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學校簡介

合(he)(he)肥(fei)(fei)(fei)(fei)市(shi)(shi)(shi)安(an)(an)慶(qing)路幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)育集(ji)(ji)(ji)團于2018年成(cheng)立(li)。形成(cheng)以(yi)(yi)總園(yuan)(yuan)(yuan)為(wei)中心，集(ji)(ji)(ji)早教(jiao)中心、桃蹊分(fen)園(yuan)(yuan)(yuan)、城(cheng)市(shi)(shi)(shi)之光分(fen)園(yuan)(yuan)(yuan)、三十崗鄉第三幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)（在建(jian)）、迎松路幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)（待(dai)建(jian)）為(wei)一(yi)體的一(yi)園(yuan)(yuan)(yuan)六地教(jiao)育集(ji)(ji)(ji)團。家長學(xue)校(xiao)(xiao)曾受國(guo)家教(jiao)委和全(quan)國(guo)婦聯通(tong)報表(biao)彰，成(cheng)功(gong)入選(xuan)全(quan)國(guo)家園(yuan)(yuan)(yuan)共(gong)育百所示范園(yuan)(yuan)(yuan)、全(quan)國(guo)體育健康特色幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)；榮(rong)獲安(an)(an)徽省(sheng)幼(you)(you)(you)兒(er)教(jiao)育先進集(ji)(ji)(ji)體；合(he)(he)肥(fei)(fei)(fei)(fei)市(shi)(shi)(shi)綠色學(xue)校(xiao)(xiao)，合(he)(he)肥(fei)(fei)(fei)(fei)市(shi)(shi)(shi)衛生先進單位(wei)，合(he)(he)肥(fei)(fei)(fei)(fei)市(shi)(shi)(shi)文明單位(wei)， 合(he)(he)肥(fei)(fei)(fei)(fei)市(shi)(shi)(shi)優秀教(jiao)研(yan)基地，合(he)(he)肥(fei)(fei)(fei)(fei)市(shi)(shi)(shi)雙擁模范單位(wei)、合(he)(he)肥(fei)(fei)(fei)(fei)市(shi)(shi)(shi)平安(an)(an)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)、合(he)(he)肥(fei)(fei)(fei)(fei)市(shi)(shi)(shi)師(shi)德先進集(ji)(ji)(ji)體、合(he)(he)肥(fei)(fei)(fei)(fei)市(shi)(shi)(shi)先進教(jiao)研(yan)組等榮(rong)譽稱號。集(ji)(ji)(ji)團制定“一(yi)二三四(si)五(wu)”式(shi) 發展(zhan)戰略，以(yi)(yi)總園(yuan)(yuan)(yuan)為(wei)基地，建(jian)立(li)“一(yi)個發展(zhan)共(gong)同體”，實現 “辦園(yuan)(yuan)(yuan) 理念、管理模式(shi)”兩(liang)個統一(yi)，構建(jian)“人力資源、教(jiao)學(xue)教(jiao)研(yan)、后勤(qin)保障”三個中心，通(tong)過實施(shi)“集(ji)(ji)(ji)團化(hua)(hua)運作，規范化(hua)(hua)管理，均衡化(hua)(hua)配(pei)置，個性化(hua)(hua)發展(zhan)”四(si)個策略，以(yi)(yi)達到“管理高(gao)起點(dian)、工作高(gao)標準、隊伍高(gao)素(su)質、保教(jiao)高(gao)質量、辦園(yuan)(yuan)(yuan)高(gao)品味(wei)”的五(wu)高(gao)要求(qiu)。

合肥市安慶路幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)集團總(zong)園(yuan)始創于(yu)(yu)上(shang)世紀50年(nian)代，隸屬(shu)于(yu)(yu)廬陽(yang)區教(jiao)(jiao)育(yu)體育(yu)局，是安徽省一(yi)(yi)級(ji)一(yi)(yi)類幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)。在(zai)求索發展(zhan)過程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)，總(zong)園(yuan)秉承“孩子陽(yang)光大氣，老師(shi)激(ji)情(qing)(qing)智慧，家長善解熱情(qing)(qing)”的(de)(de)理念，倡導(dao)“蹲下來講話(hua)、抱起來交流、牽著(zhu)手教(jiao)(jiao)育(yu)”教(jiao)(jiao)育(yu)模式，以《幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)工作(zuo)規程(cheng)(cheng)(cheng)》和(he)《3—6歲(sui)兒(er)童(tong)學習(xi)與發展(zhan)指(zhi)南》為綱領，遵循幼(you)(you)(you)兒(er)發展(zhan)規律，尊重幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)年(nian)齡(ling)特點，把“讓每(mei)一(yi)(yi)位幼(you)(you)(you)兒(er)快樂(le)、自信、健康地成長”作(zuo)為教(jiao)(jiao)育(yu)使命，形成了(le)“溫馨摯(zhi)愛、嚴謹求實、和(he)諧奮進”的(de)(de)園(yuan)所文化(hua)。在(zai)特色品牌的(de)(de)建(jian)設中(zhong)，安幼(you)(you)(you)充分利用已有的(de)(de)成熟教(jiao)(jiao)育(yu)模式，繼承與創新(xin)，以多元教(jiao)(jiao)育(yu)理論為支(zhi)撐，構建(jian)了(le)以“黃梅戲(xi)創新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)”、“STEAM課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)”等個性化(hua)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)相結合的(de)(de)多元化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)特色，提升(sheng)教(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)(zhuan)業化(hua)水(shui)平，“一(yi)(yi)課(ke)三(san)研”、“同課(ke)異(yi)構”的(de)(de)實踐研究，打造了(le)一(yi)(yi)批樂(le)業、專(zhuan)(zhuan)業、敬(jing)業的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍。

師資力量

現集(ji)團(tuan)共有150名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員工，幼兒1119名(ming)(ming)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)業和學(xue)歷100%達標(biao)。其中安(an)徽省(sheng)特(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)2名(ming)(ming)，高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)2名(ming)(ming)，一級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)24名(ming)(ming)，二級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)15名(ming)(ming)，三級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)10名(ming)(ming)，安(an)徽省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇(tan)新星1名(ming)(ming)，合(he)肥(fei)市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇(tan)新星1名(ming)(ming)，廬陽區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇(tan)新星4名(ming)(ming)，合(he)肥(fei)市學(xue)科帶頭人1名(ming)(ming)，省(sheng)級(ji)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)3名(ming)(ming)，市區級(ji)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)5名(ming)(ming)等。

辦學理念

合肥市(shi)安(an)慶路幼兒(er)園(yuan)教育集團桃(tao)蹊分園(yuan)秉承(cheng)“尋(xun)自(zi)然樸質(zhi)(zhi)資(zi)源，行自(zi)主本真教育”辦園(yuan)理念，是全省最美鄉(xiang)村(cun)園(yuan)。倡(chang)導“體驗生活(huo)、快樂運動(dong)、自(zi)主學(xue)習(xi)”，以“自(zi)然景、自(zi)由心、自(zi)主行”為(wei)主旨，形成(cheng)具(ju)有地域特色(se)的良好(hao)(hao)校園(yuan)文化。推行品質(zhi)(zhi)教育與(yu)睿智(zhi)運動(dong)有機結(jie)合的教學(xue)模(mo)式(shi)，讓每個孩子成(cheng)為(wei)更(geng)好(hao)(hao)的自(zi)己(ji)。探索鄉(xiang)村(cun)學(xue)前教育發展(zhan)模(mo)式(shi)，切實保障共(gong)享優質(zhi)(zhi)公辦教育資(zi)源，從“好(hao)(hao)上園(yuan)”到“上好(hao)(hao)園(yuan)”，補強“教育短(duan)板”鄉(xiang)村(cun)學(xue)前教育。

合肥(fei)市安(an)慶(qing)路幼(you)兒(er)園(yuan)教育集團城市之光分園(yuan)本著“科(ke)學(xue)性(xing)與靈活性(xing)結合、規(gui)范性(xing)與創造性(xing)結合”的課程開(kai)發(fa)(fa)原(yuan)則，以(yi)“保護(hu)兒(er)天性(xing)，尊重兒(er)童個性(xing)，培養兒(er)童創造性(xing)”為主旨，促進幼(you)兒(er)身心(xin)和諧全面發(fa)(fa)展的培養目標。堅持“以(yi)父母心(xin)愛孩子、以(yi)朋友心(xin)誠待家(jia)長”的原(yuan)則，遵循“立足科(ke)學(xue)，探(tan)尋科(ke)學(xue)”理念，依托科(ke)學(xue)主題實踐，將科(ke)學(xue)實驗與課程融合，開(kai)啟(qi)幼(you)兒(er)率性(xing)發(fa)(fa)展之門。

辦學特色

合肥市(shi)安(an)慶路(lu)幼(you)兒(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)育集團早教(jiao)(jiao)中(zhong)心(xin)“立足(zu)本區，領跑全省”，構建“一網(wang)、十站(zhan)、百點、千家”格局，形成(cheng)計生、醫療、衛生、街道、婦聯等多(duo)方協作的“廬(lu)陽早教(jiao)(jiao)”社區服務(wu)體(ti)系(xi)。積極開(kai)拓1—3歲嬰幼(you)兒(er)教(jiao)(jiao)育服務(wu)，做(zuo)好托(tuo)幼(you)課程銜接、習慣培養銜接，出版《1—3歲幼(you)兒(er)親子(zi)活(huo)動指導與設計》，填補了安(an)徽省早教(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)材(cai)的空白，開(kai)設新媽媽課堂，架構廬(lu)陽區早教(jiao)(jiao)網(wang)絡格局，聯合婦聯實現1—6歲托(tuo)幼(you)教(jiao)(jiao)育一體(ti)化。

合肥(fei)市安(an)(an)慶(qing)路幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育集(ji)團以創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)品質集(ji)團為契機，深化(hua)(hua)常(chang)規(gui)(gui)精致管理(li)，形成(cheng)常(chang)態化(hua)(hua)；提升教(jiao)(jiao)(jiao)師專(zhuan)業(ye)(ye)水平，打造專(zhuan)業(ye)(ye)化(hua)(hua)；深化(hua)(hua)園(yuan)(yuan)(yuan)本課程建(jian)(jian)設(she)，實(shi)(shi)(shi)現(xian)綜合化(hua)(hua)；實(shi)(shi)(shi)施快(kuai)樂校園(yuan)(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)，實(shi)(shi)(shi)現(xian)特色(se)(se)化(hua)(hua)；實(shi)(shi)(shi)施人文(wen)管理(li)辦園(yuan)(yuan)(yuan)，實(shi)(shi)(shi)現(xian)幸福化(hua)(hua)。秉承“愛心(xin)(xin)(xin)滋養孩子(zi)(zi)，誠心(xin)(xin)(xin)關注孩子(zi)(zi)，恒(heng)心(xin)(xin)(xin)塑造孩子(zi)(zi)，心(xin)(xin)(xin)心(xin)(xin)(xin)相映，結伴(ban)成(cheng)長(chang)”的(de)(de)(de)(de)保教(jiao)(jiao)(jiao)理(li)念，合肥(fei)市安(an)(an)慶(qing)路幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育集(ji)團與您牽手，精心(xin)(xin)(xin)、熱心(xin)(xin)(xin)、關心(xin)(xin)(xin)，擁抱著每(mei)一(yi)個(ge)快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)童(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)。于廬陽區教(jiao)(jiao)(jiao)育體育局，是安(an)(an)徽(hui)省一(yi)級一(yi)類幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)。在求(qiu)索發(fa)展(zhan)過程中，總園(yuan)(yuan)(yuan)秉承“孩子(zi)(zi)陽光大(da)氣(qi)，老師激(ji)情智慧，家長(chang)善解熱情”的(de)(de)(de)(de)理(li)念，倡(chang)導(dao)“蹲下(xia)來講話、抱起來交流、牽著手教(jiao)(jiao)(jiao)育”教(jiao)(jiao)(jiao)育模式，以《幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)工作規(gui)(gui)程》和《3—6歲兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)學習與發(fa)展(zhan)指南》為綱領，遵循幼(you)兒(er)(er)(er)發(fa)展(zhan)規(gui)(gui)律，尊重(zhong)幼(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)年齡特點，把(ba)“讓每(mei)一(yi)位幼(you)兒(er)(er)(er)快(kuai)樂、自信、健康地(di)成(cheng)長(chang)”作為教(jiao)(jiao)(jiao)育使命(ming)，形成(cheng)了“溫(wen)馨摯(zhi)愛、嚴謹(jin)求(qiu)實(shi)(shi)(shi)、和諧奮進”的(de)(de)(de)(de)園(yuan)(yuan)(yuan)所(suo)文(wen)化(hua)(hua)。在特色(se)(se)品牌的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)中，安(an)(an)幼(you)充分利用(yong)已有(you)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)熟教(jiao)(jiao)(jiao)育模式，繼承與創(chuang)(chuang)新，以多元教(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)論為支撐，構建(jian)(jian)了以“黃梅戲創(chuang)(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)育”、“STEAM課程”等個(ge)性化(hua)(hua)課程相結合的(de)(de)(de)(de)多元化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育特色(se)(se)，提升教(jiao)(jiao)(jiao)師專(zhuan)業(ye)(ye)化(hua)(hua)水平，“一(yi)課三研”、“同課異構”的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐研究，打造了一(yi)批(pi)樂業(ye)(ye)、專(zhuan)業(ye)(ye)、敬(jing)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍。