諾(nuo)爾·迪奇一生(sheng)著(zhu)作(zuo)頗豐,諸如(ru)《領導(dao)(dao)力驅(qu)動》、《掌握你的(de)(de)命運》、《其(qi)(qi)他人也許會》、《奇異傳奇》和《領導(dao)(dao)引(yin)擎》等,這些(xie)著(zhu)作(zuo)無不滲(shen)透著(zhu)他關于領導(dao)(dao)力變革的(de)(de)思想。新近出版的(de)(de)《領導(dao)(dao)力循環:偉大(da)的(de)(de)領導(dao)(dao)人教授公司取得(de)成功》一書中,他闡述了公司的(de)(de)領導(dao)(dao)者通過培(pei)訓員工去贏得(de)勝利的(de)(de)重(zhong)要性。他認為,一個(ge)卓(zhuo)越(yue)(yue)的(de)(de)公司,不僅是在最高階級擁(yong)有卓(zhuo)越(yue)(yue)的(de)(de)領導(dao)(dao)人,還(huan)是在所有階級,都擁(yong)有卓(zhuo)越(yue)(yue)的(de)(de)領導(dao)(dao)人才。公司要鼓勵并培(pei)育領導(dao)(dao)人才,使得(de)他們在不同階段、在各個(ge)角落都能(neng)得(de)到(dao)提升,增強(qiang)其(qi)(qi)主人翁意識和自豪(hao)感。
他還(huan)告誡中國企(qi)(qi)業(ye)領導者,學習經營智力資(zi)本是他們的必修(xiu)之課,只有打造學習型(xing)組(zu)織(zhi),企(qi)(qi)業(ye)才能在激烈競(jing)爭中生存下來。
諾(nuo)爾·迪奇歸納出了(le)三種(zhong)經理(li)人常用的故事類型(xing)。
第一類故(gu)事(shi)是(shi)“我是(shi)誰”,也就是(shi)講述自己(ji)感人的(de)經(jing)歷和(he)成(cheng)功(gong)的(de)經(jing)驗,用個人的(de)故(gu)事(shi)來打(da)動人心,調動員工的(de)積極性;
第二類故事是“我們是誰”,也就是在(zai)變動中(zhong)創建起(qi)同位一體(ti)的(de)感情,在(zai)應對時代變遷過(guo)程中(zhong)激發團隊協作精神,將全(quan)體(ti)員工或者是聽眾的(de)心(xin)凝(ning)聚(ju)在(zai)一起(qi);
第(di)三種故(gu)事(shi)是“我們要往哪里去(qu)”,也(ye)就是描述、解釋企業在未(wei)(wei)來要做些什么(me),以及(ji)企業要怎么(me)樣(yang)走(zou)向未(wei)(wei)來。
前兩類故事有利于凝聚企業員(yuan)工情(qing)(qing)感,傳(chuan)播芒果视频下载(zai),最(zui)后一類故事有利于激(ji)發(fa)員(yuan)工熱情(qing)(qing),促使其(qi)為實(shi)現理想而(er)行動起來。
諾爾·迪奇說,如(ru)(ru)果(guo)(guo)一(yi)個(ge)50人的(de)網(wang)球(qiu)(qiu)隊由你(ni)(ni)來掛帥,那么對(dui)如(ru)(ru)何打網(wang)球(qiu)(qiu)你(ni)(ni)就應該(gai)有(you)(you)你(ni)(ni)自(zi)己(ji)的(de)一(yi)套(tao)觀(guan)點。這其中有(you)(you)四(si)個(ge)基本要素:一(yi)是(shi)你(ni)(ni)所要教的(de)理(li)念(nian)有(you)(you)哪些(xie)?對(dui)網(wang)球(qiu)(qiu)而言,就是(shi)要教他(ta)們(men)如(ru)(ru)何打正(zheng)手(shou)球(qiu)(qiu),如(ru)(ru)何打反手(shou)球(qiu)(qiu),打網(wang)球(qiu)(qiu)的(de)規則有(you)(you)哪些(xie)等。二是(shi)要有(you)(you)一(yi)系列支持你(ni)(ni)的(de)理(li)念(nian)的(de)價(jia)值(zhi)觀(guan)。作(zuo)為(wei)網(wang)球(qiu)(qiu)教練(lian),你(ni)(ni)要求學生穿著運動裝準時到(dao)場,在訓練(lian)中舉止規范(fan)。即使有(you)(you)了理(li)念(nian),有(you)(you)了支持的(de)價(jia)值(zhi)觀(guan)還不夠,因為(wei)如(ru)(ru)果(guo)(guo)你(ni)(ni)不能從(cong)情感上激(ji)勵他(ta)們(men),這50名(ming)學員也不可能一(yi)周五天毫無怨言地拼命(ming)練(lian)習(xi)打正(zheng)反手(shou)球(qiu)(qiu),所以你(ni)(ni)還應該(gai)想辦法(fa)激(ji)勵他(ta)們(men)。最后,作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)網(wang)球(qiu)(qiu)教練(lian),你(ni)(ni)就應該(gai)有(you)(you)棱(leng)有(you)(you)角,即面臨困(kun)境時有(you)(you)能力去決策。
“領導力循(xun)環(huan)中的(de)(de)(de)新要素(su)就是(shi)(shi)有(you)(you)效(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)循(xun)環(huan)。不管是(shi)(shi)在商(shang)業(ye)組(zu)織還是(shi)(shi)公(gong)共機構,出(chu)色的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)都(dou)不是(shi)(shi)單向(xiang)的(de)(de)(de)。因(yin)為教(jiao)(jiao)學(xue)不是(shi)(shi)布道,而應(ying)該是(shi)(shi)互(hu)動式的(de)(de)(de)。所以作為領導者首先要有(you)(you)教(jiao)(jiao)學(xue)觀點,然后促(cu)進老師和學(xue)員之間的(de)(de)(de)互(hu)動,形成教(jiao)(jiao)學(xue)相長的(de)(de)(de)良(liang)性(xing)循(xun)環(huan)。有(you)(you)效(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)循(xun)環(huan)的(de)(de)(de)本質就在于(yu)這(zhe)種(zhong)互(hu)動性(xing)。” 諾爾·迪(di)奇如是(shi)(shi)說。