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簡介

1978年獲得(de)博士(shi)學(xue)位后，彼得(de).圣吉一直致力于發(fa)展出一種(zhong)人類(lei)夢寐以(yi)求的組(zu)織(zhi)藍圖 --在其中，人們得(de)以(yi)由工作(zuo)中得(de)出生命的意義(yi)、實現共同愿望。他將系統動力學(xue)與組(zu)織(zhi)學(xue)習、創(chuang)造原理(li)、認(ren)知科學(xue)、群體(ti)深(shen)度對話與模擬演練(lian)游戲融合(he)，透徹(che)領(ling)悟(wu) 了導師深(shen)奧理(li)論(lun)的要(yao)義(yi)，同時(shi)著力使系統動力學(xue)的要(yao)領(ling)簡單化(hua)、通俗化(hua)和可操(cao)作(zuo)化(hua)，從而(er)發(fa)展出了影響(xiang)世界的"學(xue)習型組(zu)織(zhi)"理(li)論(lun)。

學(xue)習(xi)型(xing)組織(zhi)理論認為(wei)，企(qi)(qi)業(ye)持續(xu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)源泉是提高(gao)企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)整體(ti)(ti)競(jing)爭優勢(shi)，提高(gao)整體(ti)(ti)競(jing)爭能 力。未來真正出色(se)的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)是使全體(ti)(ti)員工全心投入并善(shan)于學(xue)習(xi)，持續(xu)學(xue)習(xi)的(de)(de)組織(zhi)--學(xue)習(xi)型(xing)組織(zhi)。通過釀造學(xue)習(xi)型(xing)組織(zhi)的(de)(de)工作(zuo)氛圍和芒(mang)果视频下载，引(yin)領不(bu)(bu)斷(duan)學(xue)習(xi)，不(bu)(bu)斷(duan)進 步，不(bu)(bu)斷(duan)調整的(de)(de)新觀念，從而使組織(zhi)更(geng)具(ju)有長盛不(bu)(bu)衰的(de)(de)生命力。

彼得.圣(sheng)吉在1990年(nian)出(chu)版了他的《第五(wu)項修煉--學習型組織的藝術與實踐》一(yi)書(shu)(shu)， 推動人(ren)們刻苦修煉，學習和(he)掌(zhang)握(wo)新(xin)的系統思維(wei)方法。此(ci)書(shu)(shu)一(yi)出(chu)，反響(xiang)強(qiang)烈，使(shi)它連續3年(nian)榮登(deng)全美最暢銷書(shu)(shu)榜(bang)首(shou)，被《哈佛商(shang)業評(ping)論》評(ping)為過去二十年(nian)來五(wu)本(ben)最有影 響(xiang)的管理書(shu)(shu)籍之一(yi),他本(ben)人(ren)也被稱為繼彼得.德魯克之后，最具影響(xiang)力的管理大師。

個人履歷

彼得·圣吉1947年生(sheng)(sheng)于芝加(jia)哥，1970年于斯坦福大學(xue)(xue)完成航(hang)空及太空工程學(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)位后，進入麻省理(li)工學(xue)(xue)院(yuan)讀研究(jiu)生(sheng)(sheng)，旋即被佛(fo)睿思特（Jay Forrester）教(jiao)授(shou)的(de)系統(tong)動(dong)力(li)學(xue)(xue)整體動(dong)態搭配的(de)管(guan)理(li)新(xin)觀(guan)念(nian)所吸引。1978年獲得博士(shi)學(xue)(xue)位后，至今(jin)十余(yu)年來(lai)，他和戴明（Edwards Deming），阿吉瑞斯（Chris Argyris），雪(xue)恩（Edgar Schein）與(yu)熊(xiong)恩（Donald Schon）等(deng)大師級的(de)前輩，以及一(yi)些有崇(chong)高(gao)理(li)想的(de)企(qi)業家，致力(li)于將系統(tong)動(dong)力(li)學(xue)(xue)與(yu)組織學(xue)(xue)習、創(chuang)造原(yuan)理(li)、認知(zhi)科學(xue)(xue)、群體深度對(dui)話與(yu)模(mo)擬演(yan)練游(you)戲融(rong)合(he)，發(fa)展出一(yi)種學(xue)(xue)習型組織的(de)藍圖。彼得·圣吉在麻省理(li)工大學(xue)(xue)史(shi)隆管(guan)理(li)學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)立了(le)“組織學(xue)(xue)習中心”，對(dui)一(yi)些國際(ji)知(zhi)名企(qi)業，如(ru)微軟、福特、杜(du)邦等(deng)，進行創(chuang)建學(xue)(xue)習型組織的(de)輔導、咨詢和策劃(hua)。

1970年，于(yu)斯坦福大學(xue)獲航天及太(tai)空工(gong)程學(xue)士(shi)學(xue)位，之(zhi)后進入麻(ma)省理工(gong)學(xue)院(yuan)的斯隆管理學(xue)院(yuan)，獲社會(hui)系統模(mo)型(xing)塑(su)造碩士(shi)學(xue)位。

1978年，在斯(si)隆管理學院獲博士學位。

1990年(nian)，在麻省(sheng)理工大學斯隆(long)管理學院創立“組織學習(xi)中心(xin)”。

1990年，《第(di)五項修煉——學習型組織的藝術與實踐》出版。

1992年，《第(di)五項修煉(lian)——學習型組織的藝術(shu)與(yu)實踐》獲世(shi)界企業(ye)(ye)學會(hui)（World Business Academy）最(zui)高榮譽開(kai)拓者獎（Pathfinder Award）；《美國商(shang)業(ye)(ye)周(zhou)刊》稱(cheng)圣吉為(wei)“當代(dai)最(zui)杰出的新管理大師(shi)之一”。

1994年，出版《第(di)五項(xiang)修(xiu)煉——實(shi)踐篇》，《第(di)五項(xiang)修(xiu)煉——寓言篇》。

1997年，《第五項修(xiu)煉(lian)》被《哈佛商(shang)業評論》評為過去75年中影響最(zui)深遠的管理書籍之一。

1999年，出(chu)版《變革(ge)之舞：學習(xi)型組織持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)面(mian)臨的挑(tiao)戰(zhan)》。同年，圣吉(ji)被《經營(ying)戰(zhan)略》評為20世紀對商(shang)業戰(zhan)略影響最大的24個偉大人物之一。

2000年，和他人(ren)合(he)作出版《學習的學校》。

2001年(nian)，彼(bi)得·圣吉與彼(bi)得·德魯克的對話《領先于變(bian)革時代》（Leading in a Time of Change）出版。同年(nian)，圣吉被《商業周刊》評為世界十(shi)大管理大師之一。2002年(nian)9月，首(shou)次訪問中(zhong)國，其(qi)后多次到中(zhong)國參加論壇和演講。

2017年，彼(bi)得·圣吉和丹尼爾(er)·戈爾(er)曼共著《三(san)重專注力：如何提升互聯(lian)網一代(dai)最稀(xi)缺的能力》。

作品成就

彼得(de)·圣(sheng)吉是暢銷書(shu)《第五(wu)項修煉：學習(xi)(xi)型組織的(de)藝術與實(shi)務》、《第五(wu)項修煉·實(shi)踐篇》、《變革(ge)之舞(wu)》、《學習(xi)(xi)型學校(xiao)》《三重專(zhuan)注(zhu)力(li)：如何提升(sheng)互聯網一代(dai)最(zui)稀缺的(de)能(neng)力(li)》等書(shu)的(de)作者(zhe)或合著者(zhe)。

1990年《第五項(xiang)修煉(lian)》出(chu)版后，連續三年榮登全(quan)(quan)美(mei)最暢銷書榜(bang)榜(bang)首，并于1992年榮獲世(shi)界企業學會（World Business Academy）最高榮譽(yu)的開拓者獎（Pathfinder Award）。在短短幾年中，被譯成(cheng)二三十(shi)種文字風行全(quan)(quan)世(shi)界，它不(bu)僅帶動了(le)美(mei)國(guo)經濟近十(shi)年的高速(su)發展，并在全(quan)(quan)世(shi)界范圍內引發了(le)一場創建學習型組(zu)織的管理浪潮(chao)。美(mei)國(guo)《商(shang)業周刊》也因此而推崇圣吉為當(dang)代最杰出(chu)的新管理大師(shi)之一。

《第(di)五項(xiang)(xiang)(xiang)修(xiu)練》是理論與實踐相配(pei)套的(de)(de)(de)(de)一(yi)套新型的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理技術(shu)方(fang)法，是繼“全面質(zhi)量管(guan)(guan)理”（TQM）、“生產流程重組(zu)”、“團(tuan)(tuan)隊戰略(lve)”之后(hou)出現的(de)(de)(de)(de)又一(yi)管(guan)(guan)理新模式(shi)，被西方(fang)企(qi)(qi)業界譽為21世紀(ji)的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業管(guan)(guan)理圣經。主要內容有“自我(wo)超越(yue)”、“改善心(xin)智(zhi)(zhi)模式(shi)”、“建(jian)(jian)立(li)共同(tong)愿(yuan)(yuan)景”、“團(tuan)(tuan)隊學(xue)(xue)(xue)習”、“系統思考(kao)”等(deng)五項(xiang)(xiang)(xiang)管(guan)(guan)理技巧，試圖通過這(zhe)些具體的(de)(de)(de)(de)修(xiu)煉辦法來提升人(ren)(ren)類(lei)組(zu)織整體運(yun)作的(de)(de)(de)(de)“群體智(zhi)(zhi)力”。《第(di)五項(xiang)(xiang)(xiang)修(xiu)練》的(de)(de)(de)(de)核心(xin)是強調以系統思考(kao)代替(ti)機械思考(kao)和靜止思考(kao)，并通過了解動態復(fu)雜性(xing)等(deng)問題(ti)(ti)，找出解決(jue)問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)高“杠(gang)桿解”。《第(di)五項(xiang)(xiang)(xiang)修(xiu)煉》涉及(ji)個人(ren)(ren)和組(zu)織心(xin)智(zhi)(zhi)模式(shi)的(de)(de)(de)(de)轉變，它深入到哲學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)方(fang)法論層次，強調以企(qi)(qi)業全員學(xue)(xue)(xue)習與創(chuang)新精神為目標，在共同(tong)愿(yuan)(yuan)景下進行長期(qi)而終身的(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊學(xue)(xue)(xue)習。《第(di)五項(xiang)(xiang)(xiang)修(xiu)練》順應了信息化時代大潮，是知識(shi)經濟的(de)(de)(de)(de)產物，完(wan)全符合中國創(chuang)建(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)習型社會、學(xue)(xue)(xue)習型城市、學(xue)(xue)(xue)習型社區(qu)、學(xue)(xue)(xue)習型企(qi)(qi)業和學(xue)(xue)(xue)習型家庭(ting)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展目標。