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師資力量

學(xue)校擁(yong)有(you)一(yi)支數量充足、素質優(you)良、治學(xue)嚴謹、業務(wu)(wu)(wu)精湛且富有(you)創新精神的干部、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍。相當(dang)數量的中(zhong)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實踐中(zhong)成長為教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)骨干或(huo)學(xue)科帶頭人，不少(shao)人在(zai)(zai)省(sheng)、市(shi)(shi)、區教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)比賽(sai)中(zhong)獲獎。石(shi)家(jia)(jia)莊市(shi)(shi)第五(wu)中(zhong)學(xue)現有(you)省(sheng)、市(shi)(shi)級(ji)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和中(zhong)、高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)一(yi)百余人。2007年(nian)4月(yue)在(zai)(zai)石(shi)家(jia)(jia)莊市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)的親(qin)切關懷下，由正定(ding)中(zhong)學(xue)、辛集中(zhong)學(xue)的領(ling)導(dao)和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理骨干、原五(wu)中(zhong)部分領(ling)導(dao)組(zu)成了(le)學(xue)校新的領(ling)導(dao)班子(zi)。石(shi)市(shi)(shi)五(wu)中(zhong)擁(yong)有(you)了(le)一(yi)支業務(wu)(wu)(wu)過硬、高效務(wu)(wu)(wu)實、廉潔奉(feng)公、精誠團結的領(ling)導(dao)班子(zi)，他們處在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作第一(yi)線(xian)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)本領(ling)過硬、充分發(fa)揚民主是他們的一(yi)大特點。

辦學理念

要培(pei)養新(xin)(xin)(xin)世(shi)紀的(de)(de)人(ren)才，就必須樹立(li)新(xin)(xin)(xin)德(de)育(yu)(yu)觀，探索新(xin)(xin)(xin)時期教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)新(xin)(xin)(xin)格(ge)局，學(xue)(xue)校提出“轉(zhuan)變一(yi)(yi)個(ge)‘后進生’同(tong)培(pei)養一(yi)(yi)個(ge)大學(xue)(xue)生同(tong)樣重(zhong)要”的(de)(de)口號，實(shi)行“三(san).三(san)制”德(de)育(yu)(yu)管理模式：即(ji)樹立(li)“學(xue)(xue)校為主(zhu)戰場、教(jiao)師為主(zhu)力軍、課堂為主(zhu)渠(qu)道”的(de)(de)三(san)為主(zhu)意識；實(shi)施(shi)“全員育(yu)(yu)人(ren)、全班育(yu)(yu)人(ren)、全方(fang)位育(yu)(yu)人(ren)”的(de)(de)三(san)全戰略；建立(li)學(xue)(xue)校-------家庭-------社會(hui)和學(xue)(xue)校------教(jiao)育(yu)(yu)處（年級(ji)組(zu)）-------全體(ti)教(jiao)職(zhi)工共同(tong)參與的(de)(de)三(san)級(ji)教(jiao)育(yu)(yu)網絡(luo)。學(xue)(xue)生管理實(shi)行以年級(ji)管理為主(zhu)線(xian)，以班主(zhu)任(ren)為核心(xin)的(de)(de)任(ren)課教(jiao)師、宿(su)舍管理員集體(ti)負責制，常規教(jiao)育(yu)(yu)管理中突出一(yi)(yi)個(ge)“愛(ai)”字，貫穿一(yi)(yi)個(ge)“勤”字，體(ti)現一(yi)(yi)個(ge)“細”字，落實(shi)一(yi)(yi)個(ge)“實(shi)”字，大處著眼，小處入(ru)手，落到實(shi)處，形(xing)成習慣。經過堅持不懈(xie)地(di)工作(zuo)，教(jiao)育(yu)(yu)成效顯著，表現為校風(feng)(feng)優(you)良，教(jiao)學(xue)(xue)秩序井然，違(wei)紀率降低(di)，學(xue)(xue)習風(feng)(feng)氣濃厚(hou)；助(zhu)人(ren)為樂，奉獻愛(ai)心(xin)蔚然成風(feng)(feng)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)中心任(ren)務是教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)是重(zhong)點中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)(ming)線(xian)、凝聚(ju)力。“沒有(you)改革(ge)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)就沒有(you)活力，沒有(you)質(zhi)(zhi)量(liang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)就沒有(you)生(sheng)命(ming)(ming)”已(yi)在石市五中形成了共識。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)提出教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要從(cong)“苦干”向“科(ke)研”方向轉化(hua)，把“優化(hua)課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，創優質(zhi)(zhi)高效之(zhi)路”作(zuo)為教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)主(zhu)攻方向，以“著重(zhong)基礎(chu)、講(jiang)究教(jiao)法、指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法、形成習慣、開發(fa)智力、培(pei)養能力、提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)整體(ti)素(su)質(zhi)(zhi)”為指導(dao)思想，按照(zhao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)律，從(cong)實際出發(fa)，做好“四抓”工(gong)作(zuo)即：抓基礎(chu)知識、抓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方法、抓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣、抓能力培(pei)養。課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)充分(fen)體(ti)現(xian)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為主(zhu)體(ti)”，“教(jiao)師為主(zhu)導(dao)”，“訓練為主(zhu)線(xian)”的(de)(de)(de)原則，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)已(yi)經(jing)形成了系統(tong)扎實、生(sheng)動活潑的(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色。

教學設施

學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)樓、實驗(yan)樓、辦公樓、學(xue)(xue)生(sheng)公寓、學(xue)(xue)生(sheng)餐廳、籃球場(chang)、足球場(chang)等各項設施(shi)一應俱全。現有(you)現代(dai)化標(biao)準教(jiao)室(shi)32個，電化教(jiao)室(shi)、語(yu)音(yin)室(shi)、微機室(shi)、理化生(sheng)實驗(yan)室(shi)、音(yin)樂美(mei)術專用(yong)教(jiao)室(shi)20個，并配有(you)能容納450人的住(zhu)宿樓、食(shi)堂等設施(shi)。

歷史沿革

石家(jia)(jia)莊市第(di)五(wu)(wu)中(zhong)學原屬(shu)北(bei)京鐵(tie)路局石家(jia)(jia)莊鐵(tie)路分(fen)局企業辦學，始(shi)建于1953年，招收初一新生150人，1960年開始(shi)招收高一新生，成為一所完全(quan)中(zhong)學。1981年被(bei)北(bei)京鐵(tie)路局命(ming)(ming)名為北(bei)京鐵(tie)路局重點中(zhong)學，1999年被(bei)河北(bei)省政府(fu)命(ming)(ming)名為河北(bei)省重點中(zhong)學。2004年7月(yue)，學校從鐵(tie)路企業分(fen)離出來，由(you)市教育局管(guan)理(li)，成為石家(jia)(jia)莊市繼一中(zhong)、二中(zhong)、15中(zhong)、24中(zhong)之后的第(di)五(wu)(wu)所市直屬(shu)學校。