六盤水(shui)外國(guo)(guo)語(yu)(yu)實(shi)驗學校(xiao)是六盤水(shui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)批準設(she)立的一(yi)所高起點、高標準、高品位全(quan)日(ri)寄宿制民辦公助特色外國(guo)(guo)語(yu)(yu)完全(quan)中學。學校(xiao)以(yi)實(shi)施博(bo)雅教(jiao)(jiao)育(yu)(yu),培養精英(ying)(ying)人才(cai)(cai)為己任,以(yi)中西(xi)兼容、德(de)才(cai)(cai)兼備(bei)、文(wen)理(li)兼優(you)、外語(yu)(yu)特長、國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為理(li)念,實(shi)行初(chu)、高中六年一(yi)貫制,英(ying)(ying)語(yu)(yu)+德(de)語(yu)(yu)、法語(yu)(yu)、日(ri)語(yu)(yu)、西(xi)班(ban)(ban)牙語(yu)(yu)等二(er)外語(yu)(yu)種教(jiao)(jiao)學,英(ying)(ying)語(yu)(yu)和二(er)外語(yu)(yu)種小班(ban)(ban)教(jiao)(jiao)學,“多元化(hua)、立交(jiao)化(hua)”畢業(ye)出口(如國(guo)(guo)防班(ban)(ban)、外教(jiao)(jiao)班(ban)(ban)、藝(yi)術班(ban)(ban)、國(guo)(guo)際(ji)(ji)班(ban)(ban)等)。學校(xiao)將建設(she)成為貴(gui)州第一(yi)、西(xi)南地區領先(xian)、國(guo)(guo)內知名、國(guo)(guo)際(ji)(ji)先(xian)進(jin)的高品位外國(guo)(guo)語(yu)(yu)學校(xiao)。
學校(xiao)坐落于(yu)“中國現代民(min)族民(min)間繪畫畫鄉”的六(liu)盤水市(shi)水城區(qu)(qu),境內有(you)(you)著(zhu)名的風景區(qu)(qu)玉舍(she)國家森林(lin)公園。學校(xiao)占地(di)16.3萬平方(fang)米(mi),約300畝,設(she)有(you)(you)初中部、高中部、國際部。地(di)理位置優(you)(you)越,環境優(you)(you)美,依山(shan)而建,是生(sheng)活、工作(zuo)、教書(shu)、育人的理想之所(suo),是西南地(di)區(qu)(qu)冬(dong)季(ji)供(gong)暖學校(xiao)。學校(xiao)總(zong)投資3.5億(yi)元(yuan)人民(min)幣,校(xiao)舍(she)建筑(zhu)面積(ji)9余萬平方(fang)米(mi)。面向全省(sheng)招生(sheng),辦學規模7000人。2016年9月(yue)1日正式(shi)開學。
教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)居主(zhu)人翁地位,是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)的(de)主(zhu)體(ti)力(li)量,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)必須營造和(he)形(xing)成尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)知識(shi)、尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)人才、尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)勞動、尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)創造的(de)良好風氣和(he)氛圍。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)必須依法(fa)保(bao)護(hu)、保(bao)障教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)合法(fa)權益。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)必須遵守憲法(fa)、法(fa)律和(he)職(zhi)業道德,維護(hu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)榮譽和(he)利益,遵守學(xue)(xue)(xue)校(xiao)章程和(he)規(gui)章制度。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)編(bian)制標準,應根據外(wai)(wai)國(guo)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實際需(xu)要(yao)(外(wai)(wai)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)分小班教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)全寄宿制)應高(gao)于(yu)普通重(zhong)(zhong)點中(zhong)學(xue)(xue)(xue);外(wai)(wai)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)需(xu)要(yao)應充分考慮小班教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、開展各種外(wai)(wai)語(yu)(yu)課外(wai)(wai)活動的(de)實際需(xu)要(yao)。外(wai)(wai)國(guo)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)任教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)外(wai)(wai)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)發音要(yao)好,口語(yu)(yu)能力(li)要(yao)強(qiang),適合做中(zhong)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作。
根據實際需(xu)要聘請外籍(ji)教師擔任教學(xue)工作。
學校執行國家教師資格制(zhi)度(du)和教師專業技術聘(pin)任制(zhi)。
學(xue)校鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革和實驗(yan),鼓勵并支持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師從事教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)科(ke)研(yan)、學(xue)術交流和參加(jia)進修(xiu)或其它方(fang)式的(de)培(pei)訓。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務科(ke)負責制(zhi)定各類科(ke)研(yan)活動管(guan)理規(gui)范,指導并督促落實課(ke)題研(yan)究工(gong)作。
學校在(zai)保障教師(shi)享有國家法律法規規定的工資(zi)、福利待遇的基礎上(shang),實行結(jie)構工資(zi)制,努(nu)力改(gai)善(shan)教師(shi)的工作(zuo)條(tiao)件和生活條(tiao)件。
依據(ju)教師目標(biao)管理評價方(fang)案,學(xue)(xue)校每(mei)學(xue)(xue)(期)年對教師的政治與業務水平、工作態度和工作業績進行(xing)客觀、公正、公平的考核評價。
學校教(jiao)師(shi)(shi)在教(jiao)育教(jiao)學及管理、培(pei)養人才、科(ke)學研究、教(jiao)學改革和學校建設等方面成績優秀(xiu)的,由學校予以表(biao)彰、獎(jiang)勵(li)。對有突出貢獻的教(jiao)師(shi)(shi),可按(an)程(cheng)序(xu)報請上級有關部(bu)門給予表(biao)彰和獎(jiang)勵(li)。
學校依法維護離(li)退休教(jiao)師的合法權(quan)益。由(you)學校辦公室、工會(hui)負責離(li)退休教(jiao)師的管理(li)工作。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校以“和諧治(zhi)校、真愛施教(jiao)、博(bo)(bo)(bo)雅樹人(ren)”為理念,以“中西兼容、德才(cai)兼備、文理兼優(you)”為方(fang)針,堅持(chi)(chi)“以師生(sheng)為本,強化(hua)軟件建設(she),走(zou)可(ke)持(chi)(chi)續(xu)發展之路;創建辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色,走(zou)彰(zhang)顯學(xue)(xue)(xue)(xue)校個(ge)性之路;打造(zao)質量品(pin)牌,走(zou)辦(ban)優(you)質學(xue)(xue)(xue)(xue)校之路”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)思路,著力打造(zao)書院風(feng)格、貴州一流(liu)、西南領先、國內(nei)知名、國際先進的(de)(de)(de)高品(pin)位(wei)外國語學(xue)(xue)(xue)(xue)校,培養和塑(su)造(zao)具有(you)“博(bo)(bo)(bo)、雅、和”品(pin)性修(xiu)養與(yu)綜合能(neng)力的(de)(de)(de)現代博(bo)(bo)(bo)雅型中學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng);造(zao)就具有(you)“博(bo)(bo)(bo)、雅、和”品(pin)性修(xiu)養與(yu)能(neng)力特(te)征的(de)(de)(de)可(ke)持(chi)(chi)續(xu)勝任的(de)(de)(de)現代導師型教(jiao)師;辦(ban)好彰(zhang)顯“博(bo)(bo)(bo)、雅、和”綜合素質與(yu)能(neng)力的(de)(de)(de)可(ke)持(chi)(chi)續(xu)發展的(de)(de)(de)特(te)色、品(pin)牌學(xue)(xue)(xue)(xue)校;實施彰(zhang)顯“博(bo)(bo)(bo)、雅、和”特(te)征的(de)(de)(de)可(ke)持(chi)(chi)續(xu)提升的(de)(de)(de)現代博(bo)(bo)(bo)雅和教(jiao)育。
學(xue)(xue)(xue)校堅(jian)持(chi)把德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)放在首位,堅(jian)持(chi)以馬列主(zhu)義,毛澤東思想(xiang)、鄧小(xiao)平理(li)(li)論,三個代表重要思想(xiang)和(he)(he)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)觀為指(zhi)導(dao),系(xi)(xi)統地開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo),充(chong)分發(fa)(fa)揮(hui)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)導(dao)向、動(dong)力和(he)(he)保證作(zuo)用,不斷地更新德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)觀念(nian),豐(feng)富學(xue)(xue)(xue)校德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)內容,拓展(zhan)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)途徑(jing)和(he)(he)渠(qu)道。德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)要緊(jin)扣(kou)提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)道德(de)(de)(de)(de)認識、激發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)道德(de)(de)(de)(de)情感、鍛(duan)煉學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)道德(de)(de)(de)(de)意志,落實學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)道德(de)(de)(de)(de)行動(dong)的(de)(de)工作(zuo)要求,樹(shu)立面向全體(ti)、立足個體(ti),尊重主(zhu)體(ti)的(de)(de)觀念(nian),圍繞愛國主(zhu)義教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),集體(ti)主(zhu)義教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、國防(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、法制教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、環保教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、生(sheng)命教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、人(ren)格與(yu)品德(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)主(zhu)題,以設計德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)系(xi)(xi)列活動(dong)為平臺,以強化自主(zhu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、自主(zhu)管理(li)(li)、自主(zhu)發(fa)(fa)展(zhan)為重點,緊(jin)抓德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)“觀念(nian)、隊伍、制度、環境、科(ke)(ke)研、評價”6個環節,寓(yu)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)于(yu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中,寓(yu)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)于(yu)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、藝(yi)術等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)之中,寓(yu)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)于(yu)系(xi)(xi)列活動(dong)和(he)(he)社會實踐之中,提高學(xue)(xue)(xue)校德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)的(de)(de)針對性和(he)(he)實效性。 重視和(he)(he)積極(ji)開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)心理(li)(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)安(an)全教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好的(de)(de)心理(li)(li)素(su)質。
嚴格(ge)執行國(guo)家的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程計劃,按(an)照新課(ke)(ke)(ke)改和(he)課(ke)(ke)(ke)程標準(zhun)要求,開齊學科,開足課(ke)(ke)(ke)時,與此同時,根據外(wai)國(guo)語(yu)學校教學的(de)(de)(de)(de)特殊(shu)要求,積極(ji)探索和(he)開發(fa)實現學校辦學目標的(de)(de)(de)(de)校本(ben)課(ke)(ke)(ke)程,特別是(shi)外(wai)語(yu)教學的(de)(de)(de)(de)校本(ben)課(ke)(ke)(ke)程。除了(le)使(shi)用(yong)(yong)(yong)國(guo)家規(gui)定的(de)(de)(de)(de)外(wai)語(yu)教材(cai)外(wai),學校應選用(yong)(yong)(yong)一些(xie)國(guo)外(wai)的(de)(de)(de)(de)有質量保(bao)證的(de)(de)(de)(de)外(wai)語(yu)教材(cai),可以選用(yong)(yong)(yong)一定數量的(de)(de)(de)(de)外(wai)文(wen)原著(zhu),其比例應隨年級增加,到高(gao)中年級應以原文(wen)為主(zhu)。
課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改革以(yi)創建本校(xiao)辦學(xue)特色為(wei)出(chu)發點和突破口(kou),課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)設置實行學(xue)科課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)與活動(dong)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)相(xiang)結(jie)合,必修課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)和選修課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的相(xiang)結(jie)合。積極探(tan)索學(xue)校(xiao)“三(san)級課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)“管理體系和模式,開發特色的校(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。外(wai)(wai)語教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)授(shou)課(ke)(ke)總(zong)時數應符(fu)合外(wai)(wai)國(guo)語學(xue)校(xiao)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)特點。外(wai)(wai)語課(ke)(ke)應做到完全用(yong)外(wai)(wai)語進行教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。在保證完成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部規定的統(tong)一的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)要求前提下,盡(jin)可能采用(yong)外(wai)(wai)文(wen)版(ban)本的教(jiao)(jiao)(jiao)科書,用(yong)外(wai)(wai)語教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。
建(jian)立和(he)健(jian)全(quan)學(xue)(xue)校的(de)教學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)監控體(ti)系和(he)評價(jia)機制。執行(xing)(xing)國(guo)家的(de)教育(yu)考(kao)(kao)試制度,按(an)上級教育(yu)行(xing)(xing)政部門規定(ding)組織好期中(zhong)、期未教學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的(de)檢查、考(kao)(kao)試及(ji)各學(xue)(xue)科的(de)畢(bi)業升學(xue)(xue)考(kao)(kao)試、考(kao)(kao)查。全(quan)面客觀地評價(jia)學(xue)(xue)生的(de)素質(zhi)發(fa)展。
堅(jian)持發展性(xing)評價(jia),建立(li)和健全學校教(jiao)師(shi)教(jiao)學質量評價(jia)和學生素(su)質評價(jia)方案,力求對教(jiao)師(shi)和學生有一個客觀、公正的評價(jia)。
教(jiao)(jiao)務(wu)科(ke)(ke)負責制定高中、初中各學(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)準,年級組、學(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組在(zai)(zai)校長和教(jiao)(jiao)務(wu)科(ke)(ke)的領(ling)導下(xia),抓好教(jiao)(jiao)學(xue)常(chang)規(gui),負責檢查和落實學(xue)校各學(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)準,開展(zhan)教(jiao)(jiao)學(xue)和科(ke)(ke)研(yan)(yan)活(huo)動(dong)、師資(zi)培訓活(huo)動(dong)。年級組在(zai)(zai)校長和德(de)育(yu)科(ke)(ke)領(ling)導下(xia),抓好各年級的德(de)育(yu)、體育(yu)、藝術術、衛生和安全等常(chang)規(gui)工作(zuo)。
學(xue)校配有(you)西南地區獨一無(wu)二的(de)地暖(nuan)設施,冬(dong)季持(chi)續供暖(nuan)。六盤水外國(guo)語實驗(yan)學(xue)校其建筑群包括為“教(jiao)(jiao)”與“學(xue)”帶來(lai)全新(xin)體(ti)驗(yan)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)、宿舍樓、表演藝術中心、室內外體(ti)育(yu)場、標準足球場、實驗(yan)室及圖(tu)書館等一流的(de)設施。
學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)寢室為(wei)6人一個房間(jian),冬季全(quan)程地(di)暖。房間(jian)設有(you)帶獨立(li)洗澡噴頭的獨立(li)衛生(sheng)(sheng)(sheng)間(jian)、洗漱間(jian);學(xue)(xue)(xue)校(xiao)每層樓設有(you)4-5名生(sheng)(sheng)(sheng)活教師全(quan)天候管(guan)理,每層樓都安裝有(you)校(xiao)訊通電話,供家長與孩(hai)子(zi)聯(lian)系。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)還設有(you)洗衣(yi)房,學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的大(da)件衣(yi)物可(ke)以有(you)償清洗;學(xue)(xue)(xue)校(xiao)餐(can)廳寬敞明亮,整潔清爽,菜(cai)(cai)肴美(mei)味,營養(yang)均(jun)衡,聘有(you)專業營養(yang)師為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的每餐(can)安排菜(cai)(cai)譜(pu),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)承諾孩(hai)子(zi)食用菜(cai)(cai)蔬均(jun)為(wei)綠(lv)色(se)無(wu)公害食品(pin),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)配(pei)有(you)2000畝專供綠(lv)色(se)蔬菜(cai)(cai)基地(di),為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身體(ti)健康發(fa)展提供重要保障。