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學校簡介

泰(tai)興(xing)市(shi)西(xi)城(cheng)初級(ji)中(zhong)學創建(jian)于1993年(nian)。地(di)處泰(tai)興(xing)市(shi)城(cheng)區西(xi)片中(zhong)心。學校占地(di)面(mian)積(ji)20010平(ping)方(fang)(fang)米(mi)，生(sheng)均8.58平(ping)方(fang)(fang)米(mi)；建(jian)筑(zhu)面(mian)積(ji)8495平(ping)方(fang)(fang)米(mi)，生(sheng)均3.64平(ping)方(fang)(fang)米(mi)。

辦學理念

小(xiao)平理論(lun)的(de)三個(ge)面向為指導，在教育、教學、管理過(guo)程中堅(jian)持(chi)“以人(ren)為本”這(zhe)個(ge)核心，做到“以創新(xin)求(qiu)突破、以質量(liang)求(qiu)生(sheng)存、以科研求(qiu)發(fa)展”。

第一(yi)，以(yi)(yi)創新(xin)(xin)求(qiu)突破。加強(qiang)創新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，強(qiang)化創新(xin)(xin)意識，增強(qiang)實(shi)施創新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)責任感和(he)使命感，以(yi)(yi)師(shi)生為(wei)主體(ti)，構建了以(yi)(yi)實(shi)施創新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)目(mu)標的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)管(guan)(guan)理(li)模式，整(zheng)合多(duo)方力(li)量(liang)(liang)，培養(yang)敬業樂(le)業、勇于(yu)創新(xin)(xin)，因材施教(jiao)(jiao)(jiao)，激勵創新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)型教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍。第二，以(yi)(yi)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)求(qiu)生存。牢(lao)固樹立(li)以(yi)(yi)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)求(qiu)生存、以(yi)(yi)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)謀(mou)發展的(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)烈(lie)意識，把全(quan)面提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)作為(wei)始終不渝的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)任務(wu)，強(qiang)化過程性管(guan)(guan)理(li)，建立(li)健全(quan)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)監控、評(ping)估(gu)與(yu)獎懲制度(du)，將(jiang)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)落實(shi)到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)各個環節和(he)廣大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)本職工(gong)作中去。第三，以(yi)(yi)科(ke)研(yan)求(qiu)發展。在“科(ke)研(yan)興校(xiao)”的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)策略指導下，大(da)力(li)開展教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)。按照“整(zheng)體(ti)推(tui)進，全(quan)面深(shen)(shen)化，重點開花”的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作思路，不斷(duan)推(tui)進和(he)深(shen)(shen)化課(ke)題研(yan)究。以(yi)(yi)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)為(wei)中心，向45分(fen)鐘(zhong)要質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)。倡(chang)導“輕(qing)負(fu)擔、高(gao)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)、高(gao)效益”的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。

辦學特色

日(ri)記(ji)(ji)(ji)(ji)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)。2008年(nian)9月以來堅持(chi)開展日(ri)記(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，讓日(ri)記(ji)(ji)(ji)(ji)成為(wei)滋潤學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成長的(de)(de)(de)(de)陽光雨露(lu)。制(zhi)(zhi)定了(le)“基(ji)礎普及——開發(fa)提高——總結推廣”的(de)(de)(de)(de)日(ri)記(ji)(ji)(ji)(ji)特色教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)創建計劃，并形成完善的(de)(de)(de)(de)考(kao)核機制(zhi)(zhi)。積極開愛(ai)國主義教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、習慣養(yang)成教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、理想教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)等系列(lie)專題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)活動，為(wei)日(ri)記(ji)(ji)(ji)(ji)積累豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)寫作素材。堅持(chi)“道德長跑”，每周開設一(yi)節“日(ri)記(ji)(ji)(ji)(ji)”校本課程，并建立(li)評比(bi)制(zhi)(zhi)度。2009年(nian)暑假，編輯出版了(le)校本教(jiao)(jiao)(jiao)材——《西城日(ri)歷》和《日(ri)記(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)手記(ji)(ji)(ji)(ji)》。多年(nian)來的(de)(de)(de)(de)“日(ri)記(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”實踐證明(ming)，我(wo)校開展的(de)(de)(de)(de)日(ri)記(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，除(chu)了(le)能(neng)(neng)使作文熠(yi)熠(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)輝，增(zeng)加(jia)作文寫作的(de)(de)(de)(de)優勢；還(huan)能(neng)(neng)讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活更(geng)加(jia)充實有(you)趣，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)我(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力；能(neng)(neng)拉(la)近師生(sheng)(sheng)(sheng)距離(li)，有(you)利于(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心理健康(kang)，便于(yu)情感溝(gou)通；能(neng)(neng)培(pei)養(yang)孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)良好行為(wei)習慣與意志能(neng)(neng)力；還(huan)能(neng)(neng)讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)會思考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)活、思考(kao)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)，幫助(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立(li)正確的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)和世界觀(guan)。

教學設施

固定資產總值(zhi)1234萬元(yuan)(yuan)，生(sheng)均(jun)(jun)5289.3元(yuan)(yuan)，其中(zhong)教(jiao)育設備總值(zhi)364萬元(yuan)(yuan)，生(sheng)均(jun)(jun)1560.2元(yuan)(yuan)。目前，學(xue)校(xiao)共(gong)有各種(zhong)實驗(yan)室15個(ge)(ge)，其中(zhong)，音樂室1個(ge)(ge)，美術室1個(ge)(ge)；圖書(shu)室藏書(shu)67538冊，生(sheng)均(jun)(jun)28.949冊；閱覽(lan)室個(ge)(ge)；學(xue)生(sheng)用計算(suan)機(ji)(ji)290臺(tai)，生(sheng)機(ji)(ji)比為8.045：1，教(jiao)師用計算(suan)機(ji)(ji)103臺(tai)，師機(ji)(ji)比為1.68：1，多(duo)媒體教(jiao)學(xue)系統50套(tao)，平均(jun)(jun)每1個(ge)(ge)班擁有1套(tao)；學(xue)校(xiao)建(jian)有完善的校(xiao)園(yuan)網(wang)絡(luo)系統、校(xiao)園(yuan)廣播系統和校(xiao)園(yuan)監控系統，基本達(da)到《江蘇省中(zhong)小學(xue)技術裝(zhuang)備標準》二類要求。