合(he)肥北城中(zhong)(zhong)學(xue)是(shi)由長(chang)豐(feng)縣人(ren)民政府(fu)(fu)投資興(xing)建，合(he)肥一中(zhong)(zhong)全面托(tuo)管(guan)的(de)(de)公(gong)辦寄宿制高中(zhong)(zhong)。學(xue)校既有縣委縣政府(fu)(fu)的(de)(de)大力支持，又有與(yu)合(he)肥一中(zhong)(zhong)在教(jiao)育教(jiao)學(xue)等各方面的(de)(de)等高對接。體制創(chuang)新，條件優(you)越(yue)，機遇(yu)良好，有利(li)于(yu)學(xue)校的(de)(de)長(chang)足(zu)發展。
“南(nan)有濱湖，北(bei)有北(bei)城(cheng)”。為充分發揮合(he)肥一中(zhong)在基(ji)礎教育領(ling)域的(de)(de)輻(fu)射和引領(ling)作用，更(geng)好(hao)地(di)服務(wu)于“大(da)湖名城(cheng)，創新高地(di)”戰略目標的(de)(de)實(shi)現，由長(chang)豐縣(xian)人民(min)政府投巨資建成(cheng)、占地(di)300多畝的(de)(de)合(he)肥北(bei)城(cheng)中(zhong)學(xue)率先采取體(ti)(ti)制創新的(de)(de)管(guan)理(li)模式，由合(he)肥一中(zhong)全(quan)面(mian)(mian)托管(guan),全(quan)面(mian)(mian)落實(shi)教育教學(xue)管(guan)理(li)的(de)(de)自主(zhu)權,真正實(shi)現了(le)南(nan)北(bei)兩校之(zhi)間教育、教學(xue)、教研、管(guan)理(li)和活動等方面(mian)(mian)的(de)(de)無(wu)縫對接，做到(dao)了(le)南(nan)北(bei)呼應，機制互補，相互促進(jin)，共同發展。辦學(xue)六年多來(lai)，全(quan)體(ti)(ti)師生堅守信仰，不忘(wang)初心，凝(ning)心聚(ju)力，攻堅克難，探索出一條(tiao)獨具(ju)特(te)色的(de)(de)學(xue)校發展之(zhi)路，為社會和人民(min)交上一份(fen)滿意(yi)的(de)(de)答卷。
教(jiao)師隊伍(wu)整體(ti)較年輕，有(you)活力，有(you)戰(zhan)斗力，有(you)創新(xin)(xin)精神，樂于(yu)接受新(xin)(xin)事物，精神面(mian)貌積(ji)極向上。學校積(ji)極踐行(xing)“專家引領、同伴(ban)互助(zhu)、自我反思”的培養模式，為教(jiao)師快速成長做規劃，建平臺。學校也涌現出了許多勤研善教(jiao)、德藝雙馨的名師。
六年(nian)的(de)(de)實踐凸(tu)顯著學校(xiao)(xiao)始終“以生為本”的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學理(li)念，創設出了適(shi)合校(xiao)(xiao)情的(de)(de)走(zou)(zou)班(ban)(ban)模式：“基(ji)于(yu)興(xing)趣，分(fen)餐走(zou)(zou)班(ban)(ban)”-------走(zou)(zou)出了熱情與歡笑；“基(ji)于(yu)學科，分(fen)科走(zou)(zou)班(ban)(ban)”-------讓平日的(de)(de)課堂更加精彩；“基(ji)于(yu)需求，分(fen)點(dian)走(zou)(zou)班(ban)(ban)”-------聚焦重點(dian)難點(dian)，“走(zou)(zou)”得更快(kuai)；“基(ji)于(yu)項目，分(fen)項走(zou)(zou)班(ban)(ban)”-------打破學科界限，提(ti)(ti)高綜(zong)合能力；“基(ji)于(yu)德育，分(fen)界走(zou)(zou)班(ban)(ban)”-------德才(cai)兼備，才(cai)能“走(zou)(zou)”得更穩(wen)；“基(ji)于(yu)成長，分(fen)享走(zou)(zou)班(ban)(ban)”--------優化提(ti)(ti)質(zhi)，繼(ji)續打造(zao)課程走(zou)(zou)班(ban)(ban)新亮點(dian)。
學校立(li)足(zu)校情，確立(li)了以教學管(guan)(guan)理(li)制(zhi)度(du)(du)、學生(sheng)管(guan)(guan)理(li)制(zhi)度(du)(du)、行(xing)政(zheng)管(guan)(guan)理(li)制(zhi)度(du)(du)、后勤管(guan)(guan)理(li)制(zhi)度(du)(du)為核心(xin)的學校制(zhi)度(du)(du)體系。并建(jian)立(li)了年(nian)(nian)級(ji)部團(tuan)隊(dui)、教研組長團(tuan)隊(dui)、班主(zhu)任團(tuan)隊(dui)三支(zhi)高(gao)效(xiao)務(wu)實(shi)的管(guan)(guan)理(li)團(tuan)隊(dui)，提高(gao)辦學措(cuo)施的執行(xing)力度(du)(du)。同時(shi)學校將(jiang)管(guan)(guan)理(li)中心(xin)下(xia)移(yi)，實(shi)行(xing)年(nian)(nian)級(ji)部管(guan)(guan)理(li)負責(ze)制(zhi)，管(guan)(guan)理(li)扁平化(hua)，高(gao)效(xiao)務(wu)實(shi)，級(ji)部管(guan)(guan)理(li)和而不同，亮(liang)點頻出。
學校實行小班化(hua)教(jiao)學，每班平(ping)均47人(ren)，學生整體學習水平(ping)較齊整。教(jiao)師(shi)因材施教(jiao)，關注每一位學生的發展，致(zhi)力于提(ti)升學生的綜(zong)合(he)素質，促進(jin)其全面發展。
學(xue)校(xiao)以“讓(rang)課程為(wei)(wei)每(mei)一個學(xue)生(sheng)的(de)未來發展奠(dian)基”為(wei)(wei)課程建設的(de)理(li)念，精心打造“三(san)度”（“溫度”、“力(li)度”、“亮度”）課程體(ti)系，努(nu)力(li)做(zuo)到校(xiao)本課程多元化(hua)，滿足不同(tong)學(xue)生(sheng)知識學(xue)習和(he)身心發展個性(xing)化(hua)需求(qiu)。
學校(xiao)已在部(bu)分班級進行智慧(hui)教室(shi)(shi)試(shi)點，智慧(hui)校(xiao)園建設初顯成效。學校(xiao)將繼續投入智慧(hui)教室(shi)(shi)建設，擴大應用面，同時，推進學校(xiao)信息化二期建設，在學生自(zi)主(zhu)選課(ke)、走班排課(ke)、教務管理(li)、考試(shi)評價、生涯規劃、教師(shi)專業發展等方面不斷實施完善。
流連忘(wang)返于如今的(de)(de)校(xiao)(xiao)園，你會發(fa)現校(xiao)(xiao)園處處流動著(zhu)文化的(de)(de)氣(qi)息。不(bu)(bu)管(guan)是(shi)鐫(juan)刻在青石之(zhi)上(shang)的(de)(de)路(lu)名(ming)，還是(shi)一棟(dong)棟(dong)校(xiao)(xiao)園樓宇的(de)(de)命名(ming)，都(dou)給(gei)人以思索(suo)的(de)(de)回(hui)味和遐想(xiang)；不(bu)(bu)管(guan)是(shi)張貼在教室(shi)門口勵志(zhi)的(de)(de)圖文，還是(shi)科(ke)技樓的(de)(de)大廳里渾(hun)然一體的(de)(de)雕(diao)塑，都(dou)給(gei)人以振奮的(de)(de)信心和希望。目前學(xue)校(xiao)(xiao)正著(zhu)力打造美(mei)麗(li)校(xiao)(xiao)園，建(jian)設(she)美(mei)麗(li)班(ban)級，培養美(mei)麗(li)教師、美(mei)麗(li)學(xue)生，讓校(xiao)(xiao)園更加美(mei)麗(li)，更蘊溫情(qing)。
學校(xiao)(xiao)擁(yong)有設(she)施(shi)齊(qi)全的實(shi)(shi)(shi)驗室(shi)，現代化(hua)(hua)的教學樓，多(duo)功能(neng)藝術活動中心，寬敞的室(shi)內(nei)體育(yu)館，溫(wen)馨寧靜的心理活動室(shi)，舒適宜人的學生公寓，味美價廉的校(xiao)(xiao)園餐廳。目前，學校(xiao)(xiao)大力推進校(xiao)(xiao)園信(xin)息(xi)化(hua)(hua)建設(she)，已經實(shi)(shi)(shi)現校(xiao)(xiao)園wifi全覆蓋，基本實(shi)(shi)(shi)現信(xin)息(xi)化(hua)(hua)網絡(luo)化(hua)(hua)，可以(yi)支(zhi)撐多(duo)種信(xin)息(xi)化(hua)(hua)教學和創新(xin)實(shi)(shi)(shi)踐活動。
城市(shi)琴淑
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