芒果视频下载

學校簡介

山東省(sheng)長島中學(xue)是(shi)山東省(sheng)省(sheng)級(ji)(ji)規范化學(xue)校(xiao)，市級(ji)(ji)重(zhong)點學(xue)校(xiao)，新校(xiao)區位于風光秀(xiu)麗，素有海上(shang)仙山之稱的蓬萊區城(cheng)東端。學(xue)校(xiao)占地85畝(mu)，建筑面積(ji)12288平方米，17個(ge)班(ban)級(ji)(ji)。

辦學理念

學(xue)校全面貫徹黨的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育方針，大力實(shi)施素質(zhi)教(jiao)(jiao)育，大力推(tui)進(jin)(jin)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)改革，按(an)照(zhao)“以人(ren)為(wei)本、注重內(nei)涵、加強管(guan)理、強化特(te)(te)色、堅持(chi)創(chuang)新”的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)思路，始終堅持(chi)“為(wei)每(mei)(mei)一個(ge)(ge)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)健康成長(chang)，不放棄(qi)每(mei)(mei)一個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)小節(jie)；不遺漏每(mei)(mei)一個(ge)(ge)管(guan)理的(de)(de)(de)(de)環節(jie)；不忽視每(mei)(mei)一個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)細節(jie)”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)理念；實(shi)現了“學(xue)生(sheng)有特(te)(te)長(chang)、學(xue)校有特(te)(te)色”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)目(mu)標。采用了目(mu)標激(ji)勵和(he)制度管(guan)理相結(jie)合的(de)(de)(de)(de)管(guan)理方法(fa)，不斷深(shen)化內(nei)部機制改革，實(shi)行設崗定員，競(jing)爭上崗，評聘(pin)分開，激(ji)發(fa)了教(jiao)(jiao)職工(gong)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)積極性、主動性和(he)創(chuang)造性。形成了“尊師、愛生(sheng)、文(wen)(wen)明(ming)、向上”的(de)(de)(de)(de)校風(feng)(feng)；“嚴謹(jin)、文(wen)(wen)明(ming)、敬(jing)業(ye)、愛生(sheng)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)；“博學(xue)、多思、勤奮、進(jin)(jin)取”的(de)(de)(de)(de)學(xue)風(feng)(feng)和(he)“競(jing)爭、互(hu)助、拼搏(bo)、進(jin)(jin)步(bu)”的(de)(de)(de)(de)班風(feng)(feng)。

在科學(xue)管(guan)理(li)中，把師(shi)德(de)(de)建設(she)(she)作為(wei)師(shi)資隊伍建設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)永恒主題(ti)(ti)，把加(jia)強和(he)改進德(de)(de)育(yu)工作，當成(cheng)(cheng)大事(shi)來抓(zhua)，堅持以(yi)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)為(wei)本，樹(shu)立全(quan)心全(quan)意“為(wei)學(xue)生服務(wu)(wu)、為(wei)家長服務(wu)(wu)、為(wei)社(she)會(hui)服務(wu)(wu)”的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)。做(zuo)到“管(guan)理(li)育(yu)人、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)育(yu)人、服務(wu)(wu)育(yu)人”，形(xing)成(cheng)(cheng)了(le)一個(ge)目標（堅持“五(wu)育(yu)”并舉全(quan)面發(fa)展(zhan)，把每個(ge)學(xue)生培(pei)養(yang)成(cheng)(cheng)為(wei)有(you)理(li)想(xiang)(xiang)、有(you)道德(de)(de)、有(you)文化、有(you)紀律的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)主義接班(ban)人）、二(er)(er)條主線（一是(shi)(shi)政(zheng)治(zhi)思想(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)；二(er)(er)是(shi)(shi)基礎(chu)文明養(yang)成(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)）、三(san)個(ge)結(jie)(jie)合(he)（一是(shi)(shi)序列教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)專題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)相(xiang)結(jie)(jie)合(he)；二(er)(er)是(shi)(shi)日常教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)階段性(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)相(xiang)結(jie)(jie)合(he)；三(san)是(shi)(shi)思想(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)嚴格管(guan)理(li)相(xiang)結(jie)(jie)合(he)）、五(wu)個(ge)渠(qu)道（一是(shi)(shi)發(fa)揮課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)在德(de)(de)育(yu)中的(de)(de)(de)(de)(de)主渠(qu)道作用；二(er)(er)是(shi)(shi)優化環(huan)境的(de)(de)(de)(de)(de)隱性(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)；三(san)是(shi)(shi)寓(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)；四是(shi)(shi)自尊敬(jing)自愛的(de)(de)(de)(de)(de)自我教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)；五(wu)是(shi)(shi)家庭、社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)配合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)）具(ju)有(you)特色的(de)(de)(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)格局。建立了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)、級部、班(ban)級三(san)級管(guan)理(li)體系，建立、健全(quan)了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)、家庭、社(she)會(hui)三(san)結(jie)(jie)合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)立體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)網絡，形(xing)成(cheng)(cheng)了(le)良好的(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)人環(huan)境。

在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)上，以(yi)深(shen)化(hua)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為核(he)心，以(yi)提高(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量為宗旨，以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)為先導，以(yi)課(ke)改為契(qi)機，借鑒“衡水”“洋(yang)思”誘思探(tan)究，先學(xue)(xue)(xue)后(hou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，當(dang)堂訓練的經(jing)驗(yan)(yan)，結合我校的實(shi)際，形成(cheng)了我校“自(zi)學(xue)(xue)(xue)－質(zhi)(zhi)疑－解(jie)疑－鞏(gong)固－檢測”的“五環節”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式，課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)向(xiang)更(geng)有利于學(xue)(xue)(xue)生自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習、合作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)習和探(tan)究學(xue)(xue)(xue)習的方向(xiang)發展(zhan)，并收到了較好的效果。建(jian)立(li)了“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處（教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)處）---年(nian)級(ji)組(zu)(zu)（教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)(zu)）-----備(bei)(bei)課(ke)組(zu)(zu)”三級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)網絡，實(shi)施單元集體備(bei)(bei)課(ke)，開(kai)展(zhan)“人人一堂課(ke)，堂堂有研(yan)(yan)究”和優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師觀摩課(ke)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能手、優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案設計、優(you)(you)秀(xiu)說課(ke)等(deng)(deng)評選活動。促進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)制度(du)化(hua)、規范化(hua)、科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)化(hua)。學(xue)(xue)(xue)生參加市(shi)級(ji)以(yi)上學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)競賽獲(huo)獎(jiang)者達260人次，畢業(ye)生合格率(lv)達100%。學(xue)(xue)(xue)校獲(huo)“國(guo)家張思忠教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)校”、，“省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)先進(jin)(jin)單位”、“市(shi)普通高(gao)(gao)中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)先進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)(zu)”、“市(shi)優(you)(you)生培養先進(jin)(jin)高(gao)(gao)中(zhong)”等(deng)(deng)榮譽(yu)稱號(hao)。

所獲榮譽

不斷優(you)化(hua)的校(xiao)風，穩(wen)步提高的質量，為學(xue)校(xiao)贏得(de)了榮(rong)(rong)譽(yu)，受到上級(ji)(ji)機關的表彰。學(xue)校(xiao)教(jiao)師獲(huo)國家級(ji)(ji)榮(rong)(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)號(hao)3名，獲(huo)省(sheng)、市(shi)、縣(xian)級(ji)(ji)榮(rong)(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)號(hao)分(fen)別(bie)為14名、48名、200名。學(xue)校(xiao)獲(huo)“省(sheng)三(san)防(fang)教(jiao)育(yu)先(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”、“省(sheng)級(ji)(ji)綠色學(xue)校(xiao)”、“省(sheng)級(ji)(ji)衛生(sheng)先(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”、“省(sheng)基(ji)層(ceng)創安(an)工(gong)作先(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”、“省(sheng)教(jiao)育(yu)工(gong)會先(xian)進(jin)集體(ti)(ti)”。獲(huo)市(shi)“教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)先(xian)進(jin)集體(ti)(ti)”、“學(xue)校(xiao)德育(yu)工(gong)作先(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”、“文(wen)(wen)明(ming)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”、首批“依(yi)法(fa)治(zhi)校(xiao)示(shi)范(fan)校(xiao)”、“五.四紅旗團委”、“先(xian)進(jin)職(zhi)工(gong)之家”、“業余體(ti)(ti)育(yu)訓練工(gong)作先(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”、“花園(yuan)式學(xue)校(xiao)”、“四.五普(pu)法(fa)依(yi)法(fa)治(zhi)理先(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”、“安(an)全(quan)生(sheng)產先(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”、“安(an)全(quan)文(wen)(wen)明(ming)校(xiao)園(yuan)”。連續九年獲(huo)縣(xian)“先(xian)進(jin)基(ji)層(ceng)黨組織”、獲(huo)縣(xian)“安(an)全(quan)文(wen)(wen)明(ming)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”、“教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)先(xian)進(jin)集體(ti)(ti)”、“創安(an)工(gong)作先(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”、“建(jian)設(she)長島先(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”、“34級(ji)(ji)集體(ti)(ti)記功”、“集體(ti)(ti)記三(san)等功一次”等榮(rong)(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)號(hao)。

長島中學(xue)正在(zai)以學(xue)習實(shi)踐科學(xue)發展(zhan)活動(dong)為(wei)統領(ling)，以“落實(shi)和創新”為(wei)活動(dong)主題，以“全(quan)面(mian)實(shi)施素(su)質教(jiao)育(yu)，全(quan)面(mian)推進(jin)教(jiao)學(xue)改革(ge)，全(quan)面(mian)促進(jin)師(shi)生(sheng)和諧，全(quan)面(mian)促進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)” 為(wei)活動(dong)載體(ti)，全(quan)面(mian)加(jia)強學(xue)校(xiao)(xiao)建設，深化改革(ge)、健全(quan)機制，更(geng)新觀念、與時俱進(jin)，始終(zhong)“以德立校(xiao)(xiao)、依法治校(xiao)(xiao)、教(jiao)研(yan)興校(xiao)(xiao)、創新強校(xiao)(xiao)”等治校(xiao)(xiao)原(yuan)則，努力創建“辦學(xue)條件高(gao)標(biao)準、學(xue)校(xiao)(xiao)管理高(gao)水平、教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)高(gao)質量、校(xiao)(xiao)園建設高(gao)標(biao)準”的(de)一流學(xue)校(xiao)(xiao)，走出(chu)一條符合(he)海島實(shi)際的(de)成功(gong)之路。

教學設施

教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓1幢(chuang)，建筑面(mian)積(ji)4621平(ping)(ping)方(fang)米；行(xing)政實驗樓1幢(chuang)，建筑面(mian)積(ji)4967平(ping)(ping)方(fang)米；電化階梯教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)1處，建筑面(mian)積(ji)363平(ping)(ping)方(fang)米；學(xue)(xue)生餐(can)廳(ting)、宿舍樓1幢(chuang)，建筑面(mian)積(ji)2700平(ping)(ping)方(fang)米；運動場地功能和設(she)施齊全，有(you)400米環形(xing)塑膠跑道1處。有(you)綜合(he)電教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、微機(ji)室(shi)(shi)(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)師閱覽室(shi)(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)生閱覽室(shi)(shi)(shi)(shi)、藏書(shu)室(shi)(shi)(shi)(shi)、圖書(shu)室(shi)(shi)(shi)(shi)、校史展(zhan)室(shi)(shi)(shi)(shi)，其中藏書(shu)室(shi)(shi)(shi)(shi)擁有(you)圖書(shu)近4萬冊。有(you)物理、化學(xue)(xue)、生物實驗室(shi)(shi)(shi)(shi)，準備(bei)室(shi)(shi)(shi)(shi)及儀器室(shi)(shi)(shi)(shi)等(deng)，學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)儀器屬省(sheng)一類配(pei)備(bei)校準。獲(huo)“市(shi)電化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)示范學(xue)(xue)校”，“市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育裝備(bei)先進單(dan)位(wei)”等(deng)稱號。

歷史沿革

長(chang)(chang)島(dao)(dao)(dao)中(zhong)學(xue)(xue)始建于1956年(nian)(nian)，全稱(cheng)山東省立長(chang)(chang)島(dao)(dao)(dao)中(zhong)學(xue)(xue)。1958年(nian)(nian)蓬(peng)萊(lai)區并于蓬(peng)萊(lai)區后，稱(cheng)蓬(peng)萊(lai)七(qi)中(zhong)。1963年(nian)(nian)恢復(fu)縣制后，稱(cheng)長(chang)(chang)島(dao)(dao)(dao)中(zhong)學(xue)(xue)。1975年(nian)(nian)更名為(wei)長(chang)(chang)島(dao)(dao)(dao)“五(wu)、七(qi)”大學(xue)(xue)，1978年(nian)(nian)又恢復(fu)原名。2000年(nian)(nian)10月(yue)，蓬(peng)萊(lai)區實驗中(zhong)學(xue)(xue)并入(ru)長(chang)(chang)島(dao)(dao)(dao)中(zhong)學(xue)(xue)初中(zhong)部，學(xue)(xue)校分東校區（初中(zhong)部），西(xi)校區（高(gao)(gao)中(zhong)部）合稱(cheng)為(wei)山東省長(chang)(chang)島(dao)(dao)(dao)中(zhong)學(xue)(xue)。2006年(nian)(nian)8月(yue)，長(chang)(chang)島(dao)(dao)(dao)中(zhong)學(xue)(xue)與蓬(peng)萊(lai)區高(gao)(gao)級(ji)職業學(xue)(xue)校合并，成立蓬(peng)萊(lai)區高(gao)(gao)級(ji)學(xue)(xue)校。2008年(nian)(nian)4月(yue)，兩所學(xue)(xue)校又各自獨立。