學校簡介

壽昌中學，創建于1939年，在建德市的普通中學中一直處于第三集團，無論在師資、生源及教育設備等方面都處于弱勢。在艱苦的環境中，壽中人始終以“勤勤懇懇做事，和和美美做人”校訓來督促自己、激勵自己、完善自己。

學(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)余杭(hang)瓶窯中(zhong)(zhong)學(xue)、塘(tang)棲中(zhong)(zhong)學(xue)、蕭山九中(zhong)(zhong)、富陽場口中(zhong)(zhong)學(xue)、桐廬富春高級中(zhong)(zhong)學(xue)、蕭山十(shi)中(zhong)(zhong)組(zu)成區域聯盟；與(yu)杭(hang)州夏衍中(zhong)(zhong)學(xue)開(kai)展結(jie)對合(he)作(zuo)，在校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)共建交流(liu)中(zhong)(zhong)，實現(xian)了共建共贏。較好(hao)地、合(he)理(li)地利(li)用(yong)校(xiao)(xiao)外(wai)(wai)資(zi)源(yuan)開(kai)設職業技(ji)能選修課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，利(li)用(yong)校(xiao)(xiao)外(wai)(wai)資(zi)源(yuan)開(kai)設的(de)職業技(ji)能課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，占職業技(ji)能類選修課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)10%以上(shang)。

所獲榮譽

學校先(xian)(xian)(xian)(xian)后被評為(wei)浙江省(sheng)治(zhi)安管理(li)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)、綠(lv)色(se)學校、共青團雙優活動(dong)優勝集(ji)體(ti)(ti)；杭州市文明(ming)單(dan)位(wei)、文明(ming)學校、衛生先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)、“群體(ti)(ti)師德”創優先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)、危房改造(zao)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)、安全文明(ming)示范校園(yuan)、依法治(zhi)校示范校、學生會工(gong)作先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)、教育(yu)科(ke)研先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)、綜合治(zhi)理(li)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)、行為(wei)規范達標學校。

文化傳統

軍(jun)訓(xun)、五月(yue)歡歌、各種(zhong)社團(tuan)活動、國旗下(xia)講(jiang)話、基地(di)實踐(jian)活動（如現(xian)代農業基地(di)實踐(jian)活動、新葉古村實踐(jian)活動、新葉文(wen)化(hua)探(tan)秘、壽昌龍文(wen)化(hua)）、校(xiao)園(yuan)值周、校(xiao)史(shi)教(jiao)育、美(mei)(mei)(mei)在寢室創建活動、桂(gui)花節（秋(qiu)季(ji)田徑運動會）、大型師(shi)生演講(jiang)賽、美(mei)(mei)(mei)麗學生評比、美(mei)(mei)(mei)麗教(jiao)師(shi)評比、天罡拳等(deng)等(deng)。

學(xue)校(xiao)以形成了較為完整的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)體系——即嚴而有序的(de)(de)(de)(de)(de)制度文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)；清(qing)新典雅的(de)(de)(de)(de)(de)環境文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)；文(wen)(wen)明(ming)大方的(de)(de)(de)(de)(de)穿戴舉止文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)；豐(feng)富多彩的(de)(de)(de)(de)(de)課余文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)；健(jian)康有益的(de)(de)(de)(de)(de)寢室文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)；知趣兼備的(de)(de)(de)(de)(de)周末文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)；高(gao)尚無私的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)德修養；和(he)諧協作的(de)(de)(de)(de)(de)人際關(guan)系；風格(ge)別致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園建筑；生動(dong)活潑的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)體生活。良好的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)時(shi)刻(ke)陶冶著師(shi)(shi)生的(de)(de)(de)(de)(de)思想情(qing)(qing)操。學(xue)校(xiao)從校(xiao)情(qing)(qing)、師(shi)(shi)情(qing)(qing)和(he)生情(qing)(qing)出發(fa)，通過才藝(yi)(yi)選修課程的(de)(de)(de)(de)(de)設置，探(tan)索促進學(xue)生才藝(yi)(yi)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)有效途徑，挖掘學(xue)生才藝(yi)(yi)潛能，促進學(xue)生個(ge)性發(fa)展。

中(zhong)學(xue)生(sheng)社(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)是實施(shi)素質(zhi)教育的(de)(de)(de)重要途徑和(he)有效載(zai)體，學(xue)校根據學(xue)生(sheng)特(te)點，積(ji)極(ji)創造條件建構(gou)學(xue)生(sheng)社(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)，不僅制定社(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)合理(li)(li)的(de)(de)(de)評(ping)價機(ji)制和(he)激勵機(ji)制，還為每(mei)個(ge)社(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)配備1~2名指導教師，納入學(xue)校正常管理(li)(li)。現有熱橙英(ying)語社(she)(she)(she)(she)(she)、洛(luo)可(ke)可(ke)動漫(man)社(she)(she)(she)(she)(she)、綠(lv)之韻(yun)(yun)文(wen)(wen)學(xue)社(she)(she)(she)(she)(she)、大(da)自(zi)然(ran)(ran)講演(yan)社(she)(she)(she)(she)(she)、“擒風”記者社(she)(she)(she)(she)(she)、羽毛球社(she)(she)(she)(she)(she)、足(zu)球社(she)(she)(she)(she)(she)等(deng)等(deng)。從班(ban)級的(de)(de)(de)黑板(ban)報、手抄報到(dao)學(xue)校的(de)(de)(de)宣傳(chuan)欄(lan)、櫥窗、廣(guang)播站，從大(da)自(zi)然(ran)(ran)講演(yan)社(she)(she)(she)(she)(she)、綠(lv)之韻(yun)(yun)文(wen)(wen)學(xue)社(she)(she)(she)(she)(she)、桂花(hua)節(jie)到(dao)《環保專刊》、校報《松(song)濤(tao)》、校刊《松(song)濤(tao)桂雨》都(dou)是學(xue)生(sheng)才藝(yi)的(de)(de)(de)展(zhan)示空間。學(xue)校《松(song)濤(tao)》報為學(xue)生(sheng)發表(biao)習作提(ti)(ti)供了(le)(le)較佳園地(di)(di)；綠(lv)之韻(yun)(yun)文(wen)(wen)學(xue)社(she)(she)(she)(she)(she)培養了(le)(le)一(yi)批批的(de)(de)(de)文(wen)(wen)學(xue)愛(ai)好者；大(da)自(zi)然(ran)(ran)講演(yan)社(she)(she)(she)(she)(she)的(de)(de)(de)“壽中(zhong)風采”辯(bian)論(lun)賽為學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)語言表(biao)達能力的(de)(de)(de)培養提(ti)(ti)供了(le)(le)極(ji)佳的(de)(de)(de)訓練基地(di)(di)；五月歡歌、桂花(hua)節(jie)、校園吉(ji)尼斯等(deng)大(da)型(xing)活動，更為廣(guang)大(da)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)體愛(ai)好者開(kai)辟了(le)(le)廣(guang)闊的(de)(de)(de)舞臺。

歷史沿革

壽(shou)(shou)昌(chang)(chang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷史悠(you)久，創建于1939年(nian)(nian)。前身有三(san)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)即壽(shou)(shou)昌(chang)(chang)縣(xian)政府與1939年(nian)(nian)創辦的(de)(de)壽(shou)(shou)昌(chang)(chang)縣(xian)立(li)簡易師范、1941年(nian)(nian)創辦的(de)(de)私立(li)嵩山初級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、1945年(nian)(nian)創辦的(de)(de)壽(shou)(shou)昌(chang)(chang)縣(xian)立(li)初級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、1949年(nian)(nian)壽(shou)(shou)昌(chang)(chang)解放后(hou)，人(ren)民(min)政府將轄(xia)區內的(de)(de)三(san)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)合(he)(he)并，成(cheng)立(li)浙江(jiang)省(sheng)壽(shou)(shou)昌(chang)(chang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（初級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)），并把壽(shou)(shou)昌(chang)(chang)縣(xian)城城南(nan)杭嶺背100多畝(mu)土地劃撥給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)作永久性建址。1958年(nian)(nian)開始(shi)為(wei)(wei)滿(man)足社(she)會主義建設人(ren)才需求，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)增設高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部，成(cheng)為(wei)(wei)全(quan)日制完全(quan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。同年(nian)(nian)，因壽(shou)(shou)昌(chang)(chang)縣(xian)撤銷(xiao)并入建德(de)縣(xian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)遂更名(ming)為(wei)(wei)浙江(jiang)省(sheng)建德(de)縣(xian)壽(shou)(shou)昌(chang)(chang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。1994年(nian)(nian)實施分(fen)(fen)流(liu)教(jiao)育(yu)(yu)，設有普(pu)(pu)通高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)班和(he)職高班，成(cheng)為(wei)(wei)浙江(jiang)省(sheng)分(fen)(fen)流(liu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)試點學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。1995年(nian)(nian)通過(guo)杭州市督(du)導評估，審定為(wei)(wei)合(he)(he)格的(de)(de)普(pu)(pu)通高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。2003年(nian)(nian)12月(yue)通過(guo)省(sheng)級(ji)重(zhong)點中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)評估驗(yan)收(shou)。2004年(nian)(nian)2月(yue)確認為(wei)(wei)——浙江(jiang)省(sheng)三(san)級(ji)重(zhong)點中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。在77年(nian)(nian)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷史中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，一(yi)代代壽(shou)(shou)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)人(ren)用自(zi)己的(de)(de)雙手(shou)和(he)汗(han)水，邊工作邊勞(lao)動(dong)，將杭嶺背這片坡地建成(cheng)為(wei)(wei)一(yi)所環境別致優雅的(de)(de)壽(shou)(shou)昌(chang)(chang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。可以說，壽(shou)(shou)昌(chang)(chang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)建設史，就是一(yi)部壽(shou)(shou)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)人(ren)的(de)(de)奮斗(dou)史，是一(yi)部鄉(xiang)土文化與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)發展的(de)(de)結(jie)合(he)(he)史。激(ji)發著每個壽(shou)(shou)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)人(ren)珍愛母校(xiao)和(he)家鄉(xiang)的(de)(de)情懷(huai)和(he)責任感，為(wei)(wei)壽(shou)(shou)昌(chang)(chang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)積累了(le)寶貴的(de)(de)精神財富，賦予了(le)壽(shou)(shou)昌(chang)(chang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)深厚的(de)(de)鄉(xiang)土文化特色(se)。從2013年(nian)(nian)開始(shi)，壽(shou)(shou)昌(chang)(chang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)開始(shi)著手(shou)準(zhun)備創浙江(jiang)省(sheng)二級(ji)特色(se)示(shi)范高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。