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劇情介紹

南(nan)方的(de)父(fu)親南(nan)一(yi)民因(yin)中(zhong)風癱瘓需要人照顧，南(nan)方的(de)弟(di)弟(di)南(nan)潮因(yin)論(lun)文被教授盜竊而受到刺激住進療養院，南(nan)方與(yu)男友王川正在(zai)準(zhun)備赴日(ri)本事宜(yi)，突如(ru)其來的(de)變(bian)故，使南(nan)方不得(de)不取(qu)消赴日(ri)計劃，留在(zai)父(fu)親身(shen)邊(bian)，工作關系調入

北(bei)濟中學(xue)，接手了父(fu)親(qin)沒有(you)(you)完成(cheng)的高(gao)三(san)八(ba)(ba)(ba)班，而南(nan)(nan)方為了家(jia)只能與(yu)王(wang)川分手。在(zai)這種無奈、分手的狀(zhuang)態下，南(nan)(nan)方還來不及與(yu)高(gao)三(san)八(ba)(ba)(ba)班的學(xue)生(sheng)們相融，從職責(ze)上而言(yan)，她(ta)并沒有(you)(you)認真的去關(guan)心高(gao)三(san)八(ba)(ba)(ba)班的學(xue)生(sheng)。南(nan)(nan)一民坐在(zai)輪椅上，激(ji)烈的指責(ze)南(nan)(nan)方，班主任，是(shi)(shi)學(xue)生(sheng)生(sheng)活中的拐仗(zhang)，學(xue)校(xiao)中的脊梁，這才是(shi)(shi)班主任的含義。南(nan)(nan)方在(zai)學(xue)校(xiao)里(li)給學(xue)生(sheng)上課，在(zai)家(jia)里(li)，南(nan)(nan)一民卻給南(nan)(nan)方上了重(zhong)要一課。

關于教學理念上湯(tang)校長(chang)和南方發生了(le)(le)沖突(tu)上，湯(tang)校長(chang)指(zhi)明(ming)了(le)(le)中(zhong)國(guo)教育的(de)(de)問題“中(zhong)國(guo)的(de)(de)校長(chang)不但要(yao)是(shi)(shi)教育家(jia)，同時還要(yao)是(shi)(shi)企業家(jia)。”一手(shou)抓教育，一手(shou)抓經(jing)濟(ji)，一個會(hui)賺(zhuan)錢的(de)(de)校長(chang)才能保障教育工作得(de)到良好的(de)(de)有效的(de)(de)運(yun)行。這(zhe)不是(shi)(shi)體制，這(zhe)是(shi)(shi)國(guo)情。

在南(nan)方和固執保守的(de)(de)(de)教導(dao)主任(ren)汪主任(ren)發生矛(mao)(mao)盾時候(hou)，湯校(xiao)長適時出(chu)現，圓滑(hua)的(de)(de)(de)化(hua)解了南(nan)方和汪主任(ren)劍(jian)拔(ba)弩張(zhang)之(zhi)勢。南(nan)方和汪主任(ren)發生矛(mao)(mao)盾的(de)(de)(de)是(shi)舊傳統和新觀念的(de)(de)(de)一場戰爭，必然會存在矛(mao)(mao)盾和沖突，但無論(lun)矛(mao)(mao)盾激(ji)化(hua)到(dao)何種(zhong)地步，絕不摻(chan)雜(za)個人恩(en)怨，單純的(de)(de)(de)是(shi)一種(zhong)思想上的(de)(de)(de)沖突，立場上的(de)(de)(de)固執。南(nan)方（陳(chen)瑾飾），黃甫（張(zhang)含飾），四百(劉少勇的(de)(de)(de)外號(hao))，朱曉(xiao)，張(zhang)端（潘粵明飾），班長戴祖玲，常(chang)小雯，南(nan)潮（李亞(ya)鵬飾）。

演職員表

演員表

陳瑾 飾 南方

張(zhang)毅 飾 湯校(xiao)長

呂(lv)齊 飾 汪主任

王(wang)振榮 飾 南(nan)一民

李(li)亞鵬(peng) 飾 南(nan)潮

潘(pan)粵明 飾(shi) 張端

姜超 飾 朱小

張洪睿(rui) 飾(shi) 黃甫

簡介 ?張(zhang)洪(hong)睿，中國內(nei)地(di)男演員，畢業于解放軍藝術學(xue)院(yuan)。

冉菲 飾 常小文(wen)

李(li)軍 飾 代祖玲(ling)

職員表

制片人/導(dao)演/編劇

李自人