蘭(lan)州大學(xue)圖書(shu)館(guan)的(de)歷史可追(zhui)溯到1909年(nian),1913年(nian)以(yi)清代貢院遺留的(de)“觀成堂(tang)(tang)”為(wei)書(shu)庫,“至公堂(tang)(tang)”為(wei)閱(yue)覽室,1946年(nian)以(yi)后修建二層獨(du)立(li)館(guan)舍一座,名曰“積(ji)(ji)(ji)石(shi)堂(tang)(tang)”,面積(ji)(ji)(ji)1616平(ping)方(fang)米,1962年(nian)建成7800平(ping)方(fang)米圖書(shu)館(guan)樓。1998年(nian)5月(yue),香港邵(shao)逸夫先生捐助(zhu)部分款項,國家(jia)教育部批準立(li)項擴建盤旋路校區(qu)圖書(shu)館(guan),面積(ji)(ji)(ji)達22000平(ping)方(fang)米(簡稱中心館(guan)),2005年(nian)9月(yue)建成面積(ji)(ji)(ji)39000平(ping)方(fang)米的(de)榆中校區(qu)圖書(shu)館(guan)(簡稱校區(qu)館(guan)),總建筑面積(ji)(ji)(ji)達61000平(ping)方(fang)米。
圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)是全國(guo)高(gao)等學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)情(qing)報(bao)工(gong)作指(zhi)導委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)之委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)館(guan)(guan),CALIS(China Academic Library & Information System,中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)等教育文(wen)(wen)獻(xian)保(bao)障系統)甘肅省(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin),CASHL(China Academic Social Sciences and Humanities Library,中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)人文(wen)(wen)社會(hui)(hui)(hui)科(ke)學(xue)文(wen)(wen)獻(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin))西北區域(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin),教育部綜合類查新站,全國(guo)古籍保(bao)護單(dan)位(wei)(wei),中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)學(xue)會(hui)(hui)(hui)第八屆理(li)(li)事(shi)(shi)(shi)館(guan)(guan),中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)索引學(xue)會(hui)(hui)(hui)常務理(li)(li)事(shi)(shi)(shi)單(dan)位(wei)(wei),中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)機構知識庫(ku)聯盟(meng)理(li)(li)事(shi)(shi)(shi)單(dan)位(wei)(wei),甘肅省(sheng)情(qing)報(bao)學(xue)會(hui)(hui)(hui)副(fu)理(li)(li)事(shi)(shi)(shi)長單(dan)位(wei)(wei),甘肅省(sheng)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)學(xue)會(hui)(hui)(hui)常務理(li)(li)事(shi)(shi)(shi)單(dan)位(wei)(wei),甘肅省(sheng)古籍保(bao)護單(dan)位(wei)(wei),甘肅省(sheng)高(gao)等學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)情(qing)報(bao)工(gong)作委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)主任(ren)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)館(guan)(guan)及秘書(shu)(shu)(shu)(shu)處(chu)所在(zai)館(guan)(guan)。同時(shi)為(wei)全國(guo)醫(yi)學(xue)文(wen)(wen)獻(xian)檢索教學(xue)研(yan)究會(hui)(hui)(hui)常務理(li)(li)事(shi)(shi)(shi)單(dan)位(wei)(wei)、全國(guo)高(gao)等院校(xiao)(xiao)醫(yi)藥圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)協會(hui)(hui)(hui)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)單(dan)位(wei)(wei)、中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)醫(yi)學(xue)會(hui)(hui)(hui)醫(yi)學(xue)信息學(xue)會(hui)(hui)(hui)甘肅省(sheng)分會(hui)(hui)(hui)主任(ren)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)單(dan)位(wei)(wei)和全國(guo)醫(yi)學(xue)文(wen)(wen)獻(xian)資源共享網絡省(sheng)級中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)。亦為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)學(xue)會(hui)(hui)(hui)與甘肅省(sheng)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)學(xue)會(hui)(hui)(hui)授予(yu)的(de)全國(guo)閱(yue)讀推廣示(shi)范(fan)基地與省(sheng)級閱(yue)讀推廣示(shi)范(fan)基地。
中(zhong)心(xin)(xin)館(guan)(guan)與(yu)校(xiao)區館(guan)(guan)實行“統一管理,業務延伸”的管理模式。圖書(shu)館(guan)(guan)加強(qiang)全校(xiao)文獻(xian)(xian)資源建設與(yu)服務的整體(ti)性規劃,形成全校(xiao)“圖書(shu)館(guan)(guan)+學科分館(guan)(guan)”的文獻(xian)(xian)信息(xi)(xi)資源協同(tong)保障(zhang)與(yu)服務體(ti)系。全館(guan)(guan)設文獻(xian)(xian)采編(bian)部(bu)、數(shu)字(zi)文獻(xian)(xian)發展部(bu)、信息(xi)(xi)技術部(bu)、文獻(xian)(xian)流通(tong)一部(bu)、文獻(xian)(xian)流通(tong)二部(bu)、多媒體(ti)資源服務部(bu)、情報研究咨(zi)詢部(bu)、科技查新中(zhong)心(xin)(xin)、信息(xi)(xi)素質教育中(zhong)心(xin)(xin)等9個業務部(bu)門(中(zhong)心(xin)(xin))和(he)黨政綜合(he)辦公室。現有在編(bian)工作人員99人,其(qi)中(zhong)研究館(guan)(guan)員2人,副研究館(guan)(guan)員19人,碩士以上人員占35%。
按照保(bao)(bao)障教學(xue)(xue)科(ke)研、保(bao)(bao)持特(te)(te)色(se)、協(xie)調(diao)發展(zhan)的原則(ze),逐步形成了文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻總量豐富、類(lei)型完(wan)(wan)備、布局合理(li)、特(te)(te)色(se)顯明(ming)、保(bao)(bao)障協(xie)同的文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻資源(yuan)體系(xi)(xi)。截至目前,擁有(you)紙質文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻344余萬冊(件)、音像資料2000余種(zhong)(zhong),年訂購中外文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)印(yin)本報(bao)刊3000余種(zhong)(zhong),中外文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)電子數據(ju)庫(ku) 100多個。涵蓋理(li)、工、農(nong)、文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)、史(shi)、經、哲、法、教育(yu)、管、醫等(deng)(deng)十一個學(xue)(xue)科(ke)門類(lei)。館藏文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻在文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)史(shi)古籍、自(zi)然科(ke)學(xue)(xue)、醫學(xue)(xue)、外文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)檢索期刊收藏上系(xi)(xi)統完(wan)(wan)整(zheng),具有(you)特(te)(te)色(se)。有(you)影印(yin)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)淵閣四庫(ku)全書(shu)、四庫(ku)全書(shu)存目叢(cong)書(shu)、叢(cong)書(shu)集(ji)(ji)成、中華文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)史(shi)論叢(cong)、中國邊疆叢(cong)書(shu)和(he)方(fang)志(zhi)叢(cong)書(shu),還有(you)較多考古圖籍和(he)金石甲(jia)骨(gu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)著(zhu)述;善(shan)本書(shu)有(you)《皇明(ming)經世(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)編》等(deng)(deng)200余種(zhong)(zhong)。建成了蘭州大(da)學(xue)(xue)機構知識庫(ku)(IR),開展(zhan)了“蘭大(da)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)庫(ku)”、“學(xue)(xue)位論文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)”等(deng)(deng)特(te)(te)色(se)資源(yuan)征集(ji)(ji)、保(bao)(bao)存與(yu)(yu)數字(zi)化工作,設立(li)了西(xi)北地方(fang)邊疆文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻中心,不斷完(wan)(wan)善(shan)自(zi)建特(te)(te)色(se)數據(ju)庫(ku),基于CALIS/CASHL/CADAL平臺開展(zhan)了資源(yuan)建設與(yu)(yu)區域服(fu)務推廣,廣泛接受社(she)會捐贈,積極參與(yu)(yu)國內外文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻信息資源(yuan)建設協(xie)作共享。
近年來,緊密結合(he)學(xue)校(xiao)建(jian)設綜合(he)性研(yan)究(jiu)(jiu)型國(guo)內外(wai)高(gao)(gao)水平大(da)學(xue)的(de)(de)目標,面(mian)對資源建(jian)設環境、信息(xi)服(fu)務(wu)(wu)環境與(yu)(yu)用戶需求(qiu)環境變化(hua)的(de)(de)新態(tai)(tai)勢(shi),圖書館(guan)繼承(cheng)和發(fa)揚百(bai)年蘭大(da)的(de)(de)優良傳統(tong),努力(li)打造(zao)“特(te)色化(hua)的(de)(de)文(wen)獻(xian)信息(xi)資源體(ti)(ti)系、高(gao)(gao)水平的(de)(de)文(wen)獻(xian)信息(xi)服(fu)務(wu)(wu)體(ti)(ti)系和專(zhuan)(zhuan)業化(hua)的(de)(de)文(wen)獻(xian)信息(xi)隊伍”,不斷創新與(yu)(yu)深(shen)化(hua)服(fu)務(wu)(wu)。基(ji)礎服(fu)務(wu)(wu)得(de)到保障。全(quan)館(guan)每周自習(xi)區開(kai)放時間 105 小(xiao)時,借閱工(gong)(gong)作(zuo)平均每周 80.25 小(xiao)時。設有閱覽(lan)室(shi)(書庫)24個,讀(du)者閱覽(lan)座(zuo)位5100多(duo)席。服(fu)務(wu)(wu)模式不斷創新,“圖書館(guan)一小(xiao)時講座(zuo)”、“4?23全(quan)民閱讀(du)——書香(xiang)蘭大(da)活動(dong)(dong)”、“蘭州(zhou)大(da)學(xue)信息(xi)素養(yang)大(da)賽(sai)” 等已成(cheng)為(wei)品(pin)牌項(xiang)目;移動(dong)(dong)圖書館(guan)服(fu)務(wu)(wu)、微博微信服(fu)務(wu)(wu)、IC服(fu)務(wu)(wu)深(shen)入開(kai)展(zhan)(zhan)。情報研(yan)究(jiu)(jiu)工(gong)(gong)作(zuo)逐步(bu)深(shen)化(hua),形成(cheng)年度《《蘭州(zhou)大(da)學(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)態(tai)(tai)勢(shi)分(fen)(fen)析報告》、《蘭州(zhou)大(da)學(xue)專(zhuan)(zhuan)利(li)分(fen)(fen)析報告》等研(yan)究(jiu)(jiu)產品(pin),為(wei)學(xue)校(xiao)的(de)(de)學(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)設評估和科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)管理(li)決策咨詢提(ti)供(gong)有效(xiao)支(zhi)撐。科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)查新工(gong)(gong)作(zuo)穩步(bu)提(ti)升(sheng),用戶培(pei)訓與(yu)(yu)信息(xi)素質教育穩步(bu)開(kai)展(zhan)(zhan),館(guan)際互借與(yu)(yu)文(wen)獻(xian)傳遞等工(gong)(gong)作(zuo)卓(zhuo)有成(cheng)效(xiao)。科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)工(gong)(gong)作(zuo)持(chi)續推(tui)進(jin)。2005年迄今(jin),館(guan)員在國(guo)內外(wai)學(xue)術期刊發(fa)表論(lun)文(wen)、譯文(wen)近300篇(pian);承(cheng)擔國(guo)家社(she)會科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)基(ji)金、甘肅省社(she)科(ke)(ke)(ke)(ke)基(ji)金、教育部人文(wen)社(she)科(ke)(ke)(ke)(ke)規劃項(xiang)目、科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)部、省教育廳、中央高(gao)(gao)校(xiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)專(zhuan)(zhuan)項(xiang)基(ji)金及校(xiao)內科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)項(xiang)目10余項(xiang),館(guan)內科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)項(xiang)目60余項(xiang),年CSSCI發(fa)文(wen)量持(chi)續增加,推(tui)動(dong)(dong)了業務(wu)(wu)轉型與(yu)(yu)服(fu)務(wu)(wu)提(ti)升(sheng)。
蘭(lan)州(zhou)大學(xue)(xue)(xue)圖(tu)書館(guan)將“以職(zhi)業(ye)(ye)所積累的(de)智慧提(ti)供多(duo)樣(yang)化(hua)、專(zhuan)業(ye)(ye)化(hua)和(he)用戶滿意(yi)的(de)服(fu)(fu)務,融(rong)入(ru)每(mei)一位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)成才(cai)、每(mei)一位教師的(de)發展(zhan)和(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各項工作(zuo)(zuo)的(de)進步中(zhong),實(shi)現圖(tu)書館(guan)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)價值和(he)社會聲望(wang)”作(zuo)(zuo)為(wei)使命,秉承(cheng)“專(zhuan)業(ye)(ye)智慧,不斷探索和(he)完善具有(you)地域特色與學(xue)(xue)(xue)科(ke)優勢的(de)文獻信(xin)息(xi)資源保障(zhang)體(ti)系,提(ti)升面向用戶的(de)個(ge)性化(hua)、增值性服(fu)(fu)務能力(li),培育高(gao)顯示度的(de)科(ke)研(yan)成果(guo),提(ti)升學(xue)(xue)(xue)習型組織(zhi)的(de)建設水平(ping)(ping),成為(wei)蘭(lan)州(zhou)大學(xue)(xue)(xue)人才(cai)培養(yang)和(he)科(ke)研(yan)創新的(de)信(xin)息(xi)支(zhi)撐(cheng)平(ping)(ping)臺、信(xin)息(xi)素質教育和(he)情報研(yan)究(jiu)咨詢中(zhong)心、蘭(lan)州(zhou)大學(xue)(xue)(xue)精(jing)神文化(hua)的(de)守護者和(he)傳播者,在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)人才(cai)培養(yang)、科(ke)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)、社會服(fu)(fu)務與文化(hua)傳承(cheng)創新中(zhong)發揮應有(you)的(de)作(zuo)(zuo)用。
1.外借圖書的借閱期限均為30天。 ?
2.借(jie)書須(xu)持本人校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)卡(ka),不能使用他人校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)卡(ka)或將校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)卡(ka)轉借(jie)他人使用,一(yi)經發現,對借(jie)用雙方實行扣留校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)卡(ka)二周。 ?
3.借(jie)書前(qian)應上網查看自(zi)己帳戶情況,先還清超期圖(tu)書,再查看借(jie)出(chu)數(shu)量,明確(que)可借(jie)圖(tu)書數(shu)額(e)(e),以免選(xuan)中圖(tu)書后(hou)因超過(guo)額(e)(e)度不能(neng)借(jie)出(chu)。 ?
4.借書前(qian)要檢查選中的圖書有(you)無嚴(yan)重污(wu)損、缺頁、劃線,若有(you)應預先聲明,由(you)借書的工作人員蓋章處理。 ?
5.圖書(shu)借出后(hou)讀者應妥善(shan)保管,書(shu)被水浸、污損、缺(que)頁、劃線后(hou)要承擔(dan)相應罰款(kuan)。