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學校簡介

滎(ying)陽(yang)市(shi)第一小(xiao)(xiao)學創(chuang)建于(yu)1985年，原名(ming)(ming)滎(ying)陽(yang)縣實驗小(xiao)(xiao)學。1992年被命名(ming)(ming)為滎(ying)陽(yang)縣第一實驗小(xiao)(xiao)學，1996年更名(ming)(ming)為滎(ying)陽(yang)市(shi)第一小(xiao)(xiao)學。學校(xiao)(xiao)坐落(luo)于(yu)滎(ying)陽(yang)市(shi)演武(wu)路48號，占地面積一萬(wan)多平(ping)方米。現(xian)有現(xian)代化(hua)教(jiao)(jiao)學樓(lou)辦公綜合樓(lou)、東教(jiao)(jiao)學樓(lou)各一座，39個教(jiao)(jiao)學班，學生近三千(qian)名(ming)(ming)，教(jiao)(jiao)職工一百七(qi)十(shi)多名(ming)(ming)。學校(xiao)(xiao)擁有電(dian)視(shi)臺、演播廳、閉路電(dian)視(shi)系統、廣(guang)播系統音頻網、多媒體教(jiao)(jiao)室、計算(suan)機網絡教(jiao)(jiao)室、中(zhong)教(jiao)(jiao)育星資源庫(ku)、兩萬(wan)余冊電(dian)子圖書等現(xian)代化(hua)教(jiao)(jiao)學設(she)施。學校(xiao)(xiao)設(she)施齊全，校(xiao)(xiao)園(yuan)環境優(you)美。

辦學理念

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)“尊重生(sheng)(sheng)命，遵(zun)循規(gui)律(lv)”為(wei)(wei)(wei)辦學(xue)(xue)理念(nian)，努(nu)力(li)(li)辦符(fu)合(he)(he)孩子(zi)天性(xing)、遵(zun)循育(yu)(yu)人規(gui)律(lv)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)；以(yi)“天下(xia)大事必做(zuo)于(yu)細，天下(xia)難事必做(zuo)于(yu)易”為(wei)(wei)(wei)校(xiao)(xiao)訓，既著眼于(yu)未來又腳踏實地，樹立遠(yuan)大理想，打好(hao)人生(sheng)(sheng)底色；以(yi)“至善(shan)”為(wei)(wei)(wei)校(xiao)(xiao)風(feng)，力(li)(li)求使我們的工作方方面(mian)面(mian)盡(jin)善(shan)盡(jin)美；以(yi)“良(liang)知(zhi)(zhi)(zhi)”為(wei)(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)，致良(liang)知(zhi)(zhi)(zhi)惟精(jing)一，以(yi)此警醒我們對待工作精(jing)益求精(jing)；努(nu)力(li)(li)踐(jian)行(xing)“知(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)”的學(xue)(xue)風(feng)，以(yi)知(zhi)(zhi)(zhi)為(wei)(wei)(wei)行(xing)，知(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)合(he)(he)一，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成為(wei)(wei)(wei)有知(zhi)(zhi)(zhi)識、有能力(li)(li)的創新型人才。為(wei)(wei)(wei)落實好(hao)上(shang)述理念(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)大力(li)(li)開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革，不斷加強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍(wu)(wu)建(jian)(jian)設，全面(mian)創新德育(yu)(yu)形式，語文以(yi)讀帶講(jiang)閱(yue)讀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革，情景英(ying)(ying)語、馬(ma)承英(ying)(ying)語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐(jian)以(yi)及(ji)數學(xue)(xue)課堂數學(xue)(xue)問(wen)題生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)化等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究已全面(mian)展開；以(yi)德藝雙馨為(wei)(wei)(wei)目(mu)標，以(yi)機制引領、理論(lun)學(xue)(xue)習、校(xiao)(xiao)本(ben)培(pei)訓、外出(chu)學(xue)(xue)習為(wei)(wei)(wei)手段(duan)的隊(dui)伍(wu)(wu)建(jian)(jian)設穩步實施；以(yi)“啟(qi)蒙養正，知(zhi)(zhi)(zhi)理樂(le)行(xing)”為(wei)(wei)(wei)培(pei)養目(mu)標，以(yi)“三(san)禮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”、理想教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、社團(tuan)活(huo)(huo)動(dong)、實踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)為(wei)(wei)(wei)載體的德育(yu)(yu)工作扎實推進。目(mu)前(qian)，全體師生(sheng)(sheng)愛崗敬業(ye)，求實進取，廣(guang)大師生(sheng)(sheng)上(shang)進樂(le)學(xue)(xue)，明理知(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)呈現出(chu)強勁的發展后續(xu)力(li)(li)。

辦學特色

為了構建(jian)(jian)科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)“人(ren)本教育”辦學(xue)(xue)(xue)模式(shi)，在(zai)“多(duo)(duo)彩校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)，幸福成(cheng)(cheng)長”的(de)(de)文化構建(jian)(jian)上(shang)提出“多(duo)(duo)元發展(zhan)，適(shi)性成(cheng)(cheng)長”的(de)(de)發展(zhan)方(fang)(fang)向，充分體(ti)(ti)現教師與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)交(jiao)互(hu)主體(ti)(ti)性，強調多(duo)(duo)種教學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動有機、和諧地并進(jin)、共(gong)進(jin)，關注“促(cu)進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)精彩觀念產生(sheng)(sheng)(sheng)”（美國知名(ming)學(xue)(xue)(xue)者、教育家埃愛莉諾(nuo)·達(da)克沃斯著作）的(de)(de)過程。要求在(zai)校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)內有瑯瑯書聲、歡快(kuai)笑(xiao)聲、悠揚(yang)歌(ge)聲，讓學(xue)(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)(cheng)為多(duo)(duo)元發展(zhan)的(de)(de)場所。滎陽(yang)一小注重(zhong)各(ge)種興趣活(huo)(huo)動和人(ren)文藝(yi)術的(de)(de)熏陶，注重(zhong)提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)多(duo)(duo)方(fang)(fang)面的(de)(de)智能培(pei)養(yang)，通過“童(tong)心悅讀(du)讀(du)書大賽(sai)”“玉蘭樹下杯少兒英語競(jing)賽(sai)”等一系列活(huo)(huo)動豐富校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)搭建(jian)(jian)“舞臺(tai)”，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)驗成(cheng)(cheng)功，引導師生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)這里(li)“過一種幸福、完整的(de)(de)教育生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)”。

所獲榮譽

滎陽(yang)一(yi)小先后被評為“全(quan)國(guo)先進體育(yu)(yu)傳統項目學(xue)校(xiao)”“中國(guo)青少年素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)研究實踐基地(di)”“中國(guo)西部教(jiao)育(yu)(yu)顧問單(dan)位(wei)”“河南(nan)省寫字教(jiao)學(xue)實驗學(xue)校(xiao)”“河南(nan)省青少年科技教(jiao)育(yu)(yu)示(shi)范學(xue)校(xiao)”“河南(nan)省學(xue)校(xiao)衛生(sheng)工(gong)作先進集(ji)體”“河南(nan)省德(de)育(yu)(yu)先進學(xue)校(xiao)”“鄭州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)文明單(dan)位(wei)”“鄭州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)少先隊工(gong)作先進集(ji)體”“鄭州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)紅領巾(jin)示(shi)范標兵(bing)學(xue)校(xiao)”“鄭州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)文明標兵(bing)學(xue)校(xiao)”“鄭州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)人事制度改革先進單(dan)位(wei)”等近(jin)二百多(duo)項榮譽稱(cheng)號，受到(dao)各級黨(dang)委、政(zheng)府表(biao)彰的(de)教(jiao)師(shi)、學(xue)生(sheng)達三千人次之多(duo)。學(xue)校(xiao)已基本形(xing)成“科研興校(xiao)，活動育(yu)(yu)人”的(de)特色(se)辦學(xue)之路，辦學(xue)水(shui)平受到(dao)社會各界的(de)一(yi)致好評。