上(shang)海(hai)弄堂中(zhong)的(de)(de)少女易(yi)遙在(zai)17歲(sui)時(shi)(shi)愛上(shang)不良少年后(hou)意外懷孕,和她毗鄰而居的(de)(de)齊銘(ming)則生活在(zai)完全不一樣(yang)的(de)(de)世(shi)界(jie)里(li)——老師(shi)的(de)(de)寵兒,父(fu)母的(de)(de)掌中(zhong)寶。兩人(ren)之(zhi)間(jian)(jian)產(chan)生了某種介于(yu)愛情(qing)(qing)和友情(qing)(qing)之(zhi)間(jian)(jian)、或者說是凌駕(jia)于(yu)愛情(qing)(qing)與友誼之(zhi)上(shang)的(de)(de)微妙情(qing)(qing)感。易(yi)遙找到(dao)僻巷里(li)的(de)(de)一家(jia)簡陋診所(suo)想偷(tou)偷(tou)地做(zuo)流產(chan)手術,心生后(hou)悔(hui)的(de)(de)易(yi)遙在(zai)逃跑時(shi)(shi)不巧(qiao)被(bei)唐小(xiao)米(mi)(mi)看見,從此易(yi)遙在(zai)唐小(xiao)米(mi)(mi)的(de)(de)打壓下,成了校園里(li)的(de)(de)“另類”。
直到(dao)顧(gu)森(sen)(sen)湘和(he)顧(gu)森(sen)(sen)西(xi)(xi)(xi)姐(jie)弟倆的(de)(de)介入(ru),讓(rang)易(yi)遙(yao)和(he)齊(qi)銘(ming)的(de)(de)關系發生了(le)變化。齊(qi)銘(ming)和(he)顧(gu)森(sen)(sen)湘偷(tou)偷(tou)相愛,大(da)人(ren)們眼(yan)中的(de)(de)“壞孩子(zi)”顧(gu)森(sen)(sen)西(xi)(xi)(xi)對(dui)易(yi)遙(yao)產生了(le)好感(gan),而易(yi)遙(yao)在對(dui)齊(qi)銘(ming)的(de)(de)失望(wang)(wang)(wang)中也接(jie)受了(le)顧(gu)森(sen)(sen)西(xi)(xi)(xi)的(de)(de)感(gan)情。但是在兩(liang)對(dui)四個少(shao)男少(shao)女之間,愛情、嫉妒、仇(chou)恨、偏見、誤(wu)解這些糾結(jie)不(bu)清的(de)(de)欲望(wang)(wang)(wang)像茂盛(sheng)的(de)(de)野草一樣在他們心(xin)里瘋長著(zhu)。最(zui)終因(yin)為(wei)一個陌生電(dian)話引起的(de)(de)事端.導致顧(gu)森(sen)(sen)湘受辱割腕,而易(yi)遙(yao)因(yin)為(wei)受不(bu)了(le)齊(qi)銘(ming)和(he)顧(gu)森(sen)(sen)西(xi)(xi)(xi)對(dui)她的(de)(de)誤(wu)會而跳樓自(zi)殺(sha)。面對(dui)接(jie)二(er)連(lian)三的(de)(de)慘劇,絕(jue)望(wang)(wang)(wang)的(de)(de)齊(qi)銘(ming)也開(kai)煤(mei)氣自(zi)殺(sha)。
楔子
?第一回
第二回
?第三回
第四回
?第五回
第六回
?第七回
第八回
?第九回
第十回
第十一回
第十二回
?最終回
番外篇(pian):黑(hei)暗源泉
?后(hou)記:對他(ta)說(shuo) ?
易(yi)(yi)遙(yao):從小父母(mu)離(li)異,父親(qin)再婚,而(er)易(yi)(yi)遙(yao)和母(mu)親(qin)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)在一(yi)起。母(mu)親(qin)林鳳華因生(sheng)活(huo)(huo)(huo)所迫(po),淪(lun)為(wei)暗娼(chang),靠微薄的(de)(de)(de)(de)收入維持著(zhu)貧(pin)窮的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)。在這(zhe)樣一(yi)個支(zhi)離(li)破(po)碎的(de)(de)(de)(de)家庭中,每天籠罩著(zhu)少(shao)女易(yi)(yi)遙(yao)的(de)(de)(de)(de)是哭泣、呻(shen)吟、咒罵、貧(pin)困、絕望交織(zhi)的(de)(de)(de)(de)噩夢般的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)。最后為(wei)了證(zheng)明自己的(de)(de)(de)(de)清白,她不惜縱身(shen)一(yi)躍。用(yong)自己18歲的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命來抗(kang)爭。
齊銘:家境殷實,家庭和(he)睦,父(fu)母從小(xiao)對他疼愛有加。齊銘聰慧、勤奮(fen)、乖巧、俊秀(xiu),是老師眼(yan)中的(de)(de)好學生,鄰里眼(yan)中的(de)(de)優秀(xiu)孩子,無數少女愛慕的(de)(de)男生。他與易(yi)遙(yao)有一種(zhong)臨(lin)界于(yu)愛情(qing)與友(you)情(qing)的(de)(de)情(qing)感,但仍舊(jiu)選擇了顧森湘,又因為誤會導致易(yi)遙(yao)的(de)(de)自殺。
顧森西(xi):轉學到(dao)易(yi)遙學校的學生,成績較差,但(dan)長相(xiang)英俊很討女(nv)生喜歡,對易(yi)遙有好感(gan)。
顧森湘(xiang)(xiang):顧森西的(de)(de)姐(jie)姐(jie),成(cheng)績(ji)優異,相貌出眾,一直是父母的(de)(de)掌上(shang)明(ming)珠(zhu),齊銘(ming)的(de)(de)女朋友(you)。因為易遙無心轉發的(de)(de)短信而導致前去赴約的(de)(de)顧森湘(xiang)(xiang)遭人凌辱,割腕(wan)自殺。
唐小米:長相(xiang)甜(tian)美,內心(xin)卻十(shi)分惡毒(du),在(zai)班里拉幫結派。她暗(an)戀(lian)齊銘因此處處針對易遙,糾結人馬毆打易遙導致(zhi)其流產后(hou)大出(chu)血,顧森湘(xiang)自殺(sha)事件(jian)背后(hou)的始(shi)作(zuo)俑者。
郭敬(jing)明在該書后記中談到,自己一開始并沒(mei)(mei)有想過要寫《悲(bei)傷逆(ni)流(liu)(liu)成河》這樣的題材,那時正逢雜志《最(zui)小說(shuo)》創立,他便在編輯的說(shuo)服下(xia)(xia)打算寫個上中下(xia)(xia)回的短篇(pian)小說(shuo)連載,于(yu)是就抱著這樣的心情,開始了《悲(bei)傷逆(ni)流(liu)(liu)成河》的創作(zuo)。結果沒(mei)(mei)想到創作(zuo)中根(gen)本停不(bu)(bu)下(xia)(xia)來,故事越來越多,而他也越來越沉浸在這種和以前風(feng)格完全不(bu)(bu)一樣的創作(zuo)狀(zhuang)態里,直到寫完這部長篇(pian)小說(shuo)。
作品主題
《悲傷逆流成(cheng)(cheng)河》以憂傷筆調講述了(le)四個(ge)(ge)(ge)中學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)(qing)(qing)春(chun)故事(shi),故事(shi)背景是現代化的(de)(de)(de)(de)(de)大都市上(shang)海,核心人物是易遙和(he)齊(qi)銘(ming),主(zhu)要場景在(zai)(zai)上(shang)海某中學,及主(zhu)人公(gong)所(suo)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)一條普通(tong)上(shang)海弄堂(tang)之間展開。書中幾個(ge)(ge)(ge)中學生(sheng)組成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)少(shao)男少(shao)女的(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie),是一個(ge)(ge)(ge)封閉的(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie),在(zai)(zai)這個(ge)(ge)(ge)世(shi)界(jie)里,青(qing)(qing)(qing)春(chun)像野草(cao)般瘋長(chang)。迅速成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)(qing)(qing)春(chun)就(jiu)像一個(ge)(ge)(ge)怪獸,成(cheng)(cheng)了(le)少(shao)男少(shao)女們(men)自(zi)己也無(wu)(wu)(wu)(wu)法(fa)把握(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)東西。他們(men)無(wu)(wu)(wu)(wu)法(fa)克制自(zi)己萌動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)愛,無(wu)(wu)(wu)(wu)法(fa)抵(di)御禁果的(de)(de)(de)(de)(de)誘惑,也無(wu)(wu)(wu)(wu)法(fa)克制自(zi)己內心的(de)(de)(de)(de)(de)惡,一切都肆(si)意(yi)地(di)爆發著。但他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)是孤立無(wu)(wu)(wu)(wu)援的(de)(de)(de)(de)(de),他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)(qing)(qing)春(chun)是殘酷的(de)(de)(de)(de)(de)。心中的(de)(de)(de)(de)(de)怪獸有時候(hou)會張(zhang)開血盆(pen)大口吞(tun)噬事(shi)物。 郭敬明把成(cheng)(cheng)年人的(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)隔絕在(zai)(zai)外,從青(qing)(qing)(qing)少(shao)年世(shi)界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)窗口望過去(qu),那是一個(ge)(ge)(ge)對立的(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie),也是一個(ge)(ge)(ge)陌(mo)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)、冷漠的(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)。無(wu)(wu)(wu)(wu)論是易遙母(mu)親的(de)(de)(de)(de)(de)絕望,還(huan)是齊(qi)銘(ming)母(mu)親的(de)(de)(de)(de)(de)勢利(li)虛偽,又(you)或是班上(shang)同學的(de)(de)(de)(de)(de)冷漠,這幾個(ge)(ge)(ge)青(qing)(qing)(qing)少(shao)年全然感(gan)受不(bu)到(dao)(dao)來自(zi)成(cheng)(cheng)人世(shi)界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解、援助和(he)愛。無(wu)(wu)(wu)(wu)論是易遙、齊(qi)銘(ming)居住的(de)(de)(de)(de)(de)弄堂(tang),還(huan)是學校,都是令他們(men)時時刻刻感(gan)到(dao)(dao)窒(zhi)息,時時刻刻想(xiang)要逃離的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方。最后(hou),在(zai)(zai)三個(ge)(ge)(ge)花季少(shao)男少(shao)女相繼(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)死亡中,小(xiao)說拉下了(le)帷(wei)幕。
小說(shuo)單從結局來看,的(de)(de)(de)確非常離(li)奇也不同尋常,但如果循著(zhu)每(mei)個(ge)人(ren)物短暫的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)足跡,就(jiu)會發現(xian)(xian)導致他(ta)們悲劇的(de)(de)(de)環(huan)境、人(ren)和事(shi)以(yi)及行為(wei)因(yin)素在現(xian)(xian)實生(sheng)活中隨處可見。小說(shuo)中易遙(yao)的(de)(de)(de)家(jia)庭(ting)是(shi)破碎而不幸(xing)的(de)(de)(de),她(ta)(ta)的(de)(de)(de)生(sheng)活環(huan)境非常惡劣,她(ta)(ta)的(de)(de)(de)母親更把人(ren)生(sheng)失(shi)敗的(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)歸結到易遙(yao)身上,帶給她(ta)(ta)的(de)(de)(de)不僅(jin)是(shi)無(wu)盡的(de)(de)(de)怨(yuan)恨、打罵(ma),也是(shi)易遙(yao)悲劇的(de)(de)(de)前兆(zhao)。齊(qi)銘(ming)的(de)(de)(de)家(jia)庭(ting)看似幸(xing)福,但他(ta)的(de)(de)(de)母親是(shi)一(yi)個(ge)勢利小人(ren),她(ta)(ta)的(de)(de)(de)所(suo)(suo)作(zuo)所(suo)(suo)為(wei)經常讓齊(qi)銘(ming)感到羞愧(kui)、屈辱,她(ta)(ta)“愛”兒(er)子的(de)(de)(de)方式在齊(qi)銘(ming)心里經常激起反感的(de)(de)(de)情緒。他(ta)們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校是(shi)一(yi)個(ge)刻板、陰(yin)冷的(de)(de)(de)地方。面對(dui)發生(sheng)在學(xue)(xue)生(sheng)互相之間的(de)(de)(de)沖(chong)突(tu),沒(mei)有任何老師的(de)(de)(de)介(jie)入干預,更沒(mei)有關心、幫(bang)助與(yu)引導。
藝術特色
小說的(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)在(zai)人(ren)(ren)(ren)物悲(bei)劇中(zhong)(zhong)(zhong)有(you)重要作用。易(yi)遙(yao)居(ju)住的(de)(de)(de)(de)弄堂是個流(liu)言蜚語(yu)、造(zao)謠中(zhong)(zhong)(zhong)傷(shang)等毒菌滋生的(de)(de)(de)(de)小市民社會(hui)。在(zai)這個環(huan)境(jing)里(li)(li)作者(zhe)寫(xie)(xie)出(chu)了(le)(le)那種惡俗對(dui)青少年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)毒害(hai),讓讀(du)者(zhe)感(gan)(gan)覺不到一(yi)(yi)絲一(yi)(yi)毫的(de)(de)(de)(de)鄰里(li)(li)溫情。從中(zhong)(zhong)(zhong)可(ke)以看(kan)出(chu)郭(guo)敬(jing)明對(dui)底層市民社會(hui)的(de)(de)(de)(de)洞(dong)察(cha)和(he)批(pi)判(pan),也(ye)看(kan)出(chu)他(ta)對(dui)人(ren)(ren)(ren)性的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種冷酷觀察(cha)。而(er)易(yi)遙(yao)的(de)(de)(de)(de)班級里(li)(li),唐小米(mi)所代表的(de)(de)(de)(de)是另一(yi)(yi)個環(huan)境(jing)。在(zai)這個環(huan)境(jing)里(li)(li),作者(zhe)寫(xie)(xie)到了(le)(le)青少年(nian)(nian)在(zai)年(nian)(nian)輕的(de)(de)(de)(de)心靈里(li)(li)衍生出(chu)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)性之(zhi)惡,她(ta)們之(zhi)間會(hui)因(yin)為嫉妒而(er)去(qu)仇恨、中(zhong)(zhong)(zhong)傷(shang)別(bie)人(ren)(ren)(ren),甚至不擇手段地(di)攻擊(ji)、傷(shang)害(hai)別(bie)人(ren)(ren)(ren)。而(er)教(jiao)(jiao)師群體的(de)(de)(de)(de)形(xing)象是機械、空洞(dong)、蒼白的(de)(de)(de)(de),易(yi)遙(yao)在(zai)遭(zao)遇到人(ren)(ren)(ren)生中(zhong)(zhong)(zhong)毀滅性的(de)(de)(de)(de)打擊(ji)的(de)(de)(de)(de)時候,得不到一(yi)(yi)絲一(yi)(yi)毫來自(zi)老師的(de)(de)(de)(de)援助。愛的(de)(de)(de)(de)缺(que)失(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)缺(que)失(shi)(shi),都是直(zhi)接造(zao)成人(ren)(ren)(ren)物命運悲(bei)劇性結局的(de)(de)(de)(de)原因(yin)。當然,郭(guo)敬(jing)明的(de)(de)(de)(de)視野(ye)和(he)情感(gan)(gan)決定了(le)(le)他(ta)只能站在(zai)和(he)中(zhong)(zhong)(zhong)學生一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)立場和(he)角(jiao)度去(qu)描寫(xie)(xie)。
在《悲傷逆流成(cheng)河》中(zhong)(zhong)(zhong),郭敬明(ming)常使用短促的(de)(de)(de)(de)(de)句子(zi)和分行結構來(lai)暗(an)喻情(qing)(qing)(qing)緒的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化。回溯作(zuo)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)開端,讀者就會(hui)發現(xian),作(zuo)者試圖以一(yi)種充滿(man)暗(an)喻色(se)彩的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍來(lai)表(biao)達某種曖昧不明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)緒:“弄(nong)堂(tang)里彌漫起(qi)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)晨霧,被(bei)漸漸亮起(qi)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)燈光照射出(chu)一(yi)團一(yi)團黃暈來(lai)。”故(gu)事的(de)(de)(de)(de)(de)主人(ren)公就在這樣的(de)(de)(de)(de)(de)霧氣中(zhong)(zhong)(zhong)走出(chu)來(lai)。在整部(bu)作(zuo)品(pin)中(zhong)(zhong)(zhong),這樣的(de)(de)(de)(de)(de)例子(zi)比(bi)比(bi)皆是,粗(cu)看很容易被(bei)認(ren)為(wei)是筆調(diao)的(de)(de)(de)(de)(de)“明(ming)媚的(de)(de)(de)(de)(de)哀傷”,但實際上,這是一(yi)種以“景”托(tuo)“事”,以“事”喻“情(qing)(qing)(qing)”的(de)(de)(de)(de)(de)手法(fa),借助大(da)量情(qing)(qing)(qing)緒化的(de)(de)(de)(de)(de)“景觀”氛圍供托(tuo)出(chu)“悲傷”的(de)(de)(de)(de)(de)先兆。 作(zuo)品(pin)評價(jia)編輯(ji)
一(yi)是沒有想(xiang)到(dao)他清新引人的(de)(de)(de)文(wen)字(zi),不僅沒有絲毫(hao)的(de)(de)(de)減退成色(se),而且含帶了(le)不少(shao)散文(wen)的(de)(de)(de)韻致和詩的(de)(de)(de)氣度,使得(de)作(zuo)品(pin)的(de)(de)(de)文(wen)學(xue)(xue)(xue)品(pin)味更為濃(nong)郁。二是沒有想(xiang)到(dao)作(zuo)品(pin)里(li)的(de)(de)(de)故(gu)事(shi)是如此的(de)(de)(de)沉重,人物是如此的(de)(de)(de)無告,在直面(mian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)態現狀(zhuang)的(de)(de)(de)淋漓敘事(shi)中,一(yi)種(zhong)叫做責任感的(de)(de)(de)東西撲(pu)面(mian)而來。從這部小說里(li),可(ke)以讀(du)到(dao)郭敬明為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)弱者(zhe)代(dai)言的(de)(de)(de)平民姿態,也可(ke)以讀(du)到(dao)他對于父(fu)母與子女、老師(shi)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、家長(chang)與家長(chang)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)之間的(de)(de)(de)諸種(zhong)不諧之音(yin)的(de)(de)(de)捕捉(zhuo),揭(jie)示(shi)與批(pi)判(pan)使得(de)作(zuo)品(pin)散發出濃(nong)重的(de)(de)(de)“審父(fu)”或“審母”意識。——學(xue)(xue)(xue)者(zhe)白燁
全書一開場浮現于(yu)鏡(jing)頭里(li)的(de)上海弄堂,生動到幾(ji)乎能讓讀者踏走(zou)到其間,而(er)兩(liang)側分辨傳來(lai)截然不同的(de)聲音,粗鄙的(de)對(dui)罵和破罐(guan)破摔后絕(jue)望(wang)的(de)哭泣,讓另(ling)一旁如(ru)煦的(de)關(guan)照聲顯得如(ru)此無稽。——作家落(luo)落(luo)
郭敬明(ming),1983年6月6日出生(sheng)于(yu)四川自貢,中(zhong)國(guo)作家、導演、編劇(ju)、《最(zui)小說》雜(za)志主編。已出版作品:《幻(huan)城(cheng)》、《夏至未(wei)至》、《悲傷逆流(liu)成河(he)》、《小時(shi)代(dai)》系列(lie)(lie)、《爵(jue)跡》系列(lie)(lie)等。導演作品:《小時(shi)代(dai)》系列(lie)(lie)、《爵(jue)跡》系列(lie)(lie)。