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內容簡介

身(shen)居(ju)僻壤山鄉村古(gu)井村教師(shi)李寶庫已經時日無(wu)多，社會的(de)(de)磨難(nan)，生活的(de)(de)阻力，無(wu)窮無(wu)盡的(de)(de)且(qie)無(wu)法顛覆的(de)(de)絕望將他重重壓在下面。然而從(cong)自己恩師(shi)那(nei)里繼承(cheng)的(de)(de)承(cheng)諾與(yu)信念。讓他始終(zhong)心系村中村里4個調皮搗蛋(dan)的(de)(de)學(xue)生。并下定決心要為(wei)這些孩子貢獻(xian)出最后一份心力與(yu)生命。

數百光年(nian)外，一場(chang)持續兩萬多年(nian)，涉及(ji)整個銀河的(de)(de)(de)戰爭即將結束(shu)。獲(huo)勝的(de)(de)(de)碳基聯(lian)邦為了(le)防止敵人(ren)硅基帝國死(si)灰(hui)復燃(ran)，決定以(yi)制造橫跨數百光年(nian)的(de)(de)(de)恒星空(kong)白地帶來囚禁對手。這(zhe)也代表著歸屬這(zhe)些(xie)恒星的(de)(de)(de)行(xing)星以(yi)及(ji)行(xing)星上的(de)(de)(de)生命(ming)的(de)(de)(de)滅亡(wang)。為了(le)銀河系中其他大多數的(de)(de)(de)碳基生命(ming)，聯(lian)邦的(de)(de)(de)除(chu)星行(xing)動冷(leng)酷(ku)而(er)無(wu)慈(ci)悲。唯一能逃過這(zhe)場(chang)絕(jue)對毀滅的(de)(de)(de)方法就是(shi)被發現的(de)(de)(de)生命(ming)是(shi)否已經(jing)具備足(zu)夠的(de)(de)(de)文明(ming)水(shui)平(ping)并(bing)加以(yi)證明(ming)。

臨(lin)終前，李寶庫拼盡在最后一絲(si)力(li)(li)量(liang)將力(li)(li)學(xue)三大定律定理篆刻進四個孩子(zi)的腦海中。他(ta)(ta)并不知(zhi)道，自(zi)己的四位學(xue)生馬(ma)上將被(bei)選(xuan)為碳(tan)基(ji)聯邦(bang)文(wen)明等級(ji)測(ce)試的詢問樣本。他(ta)(ta)更(geng)不知(zhi)道，自(zi)己剛剛讓學(xue)生們背下(xia)來(lai)的力(li)(li)學(xue)定律，最終從碳(tan)基(ji)聯邦(bang)的除(chu)星行動(dong)中拯救了地球文(wen)明，以及整個太陽系。

危(wei)機過(guo)(guo)去，四個孩子獨力埋葬了恩師(shi)，然后帶著老師(shi)對自己的期望(wang)走入明天的生活(huo)。大(da)雨過(guo)(guo)后，孩子們為(wei)李老師(shi)手寫的簡陋(lou)墓碑(bei)已變(bian)成(cheng)一塊無名的破木牌。然而人類文明的延續，人類文明本身(shen)，就是(shi)對李寶庫已經(jing)他從事(shi)的教育工作最好的祭奠。

作者簡介

劉慈欣是(shi)國內新生代(dai)科(ke)(ke)幻(huan)(huan)的主要代(dai)表作(zuo)家，中國科(ke)(ke)普作(zuo)協會員，自(zi)20世紀90年(nian)代(dai)開始(shi)發表科(ke)(ke)幻(huan)(huan)作(zuo)品，曾(ceng)于1999年(nian)至2003年(nian)連續五年(nian)獲得科(ke)(ke)幻(huan)(huan)小(xiao)說(shuo)銀河獎。《鄉村教(jiao)師》發表在2001年(nian)1月的《科(ke)(ke)幻(huan)(huan)世界》，后收錄于《2001年(nian)度中國最(zui)佳科(ke)(ke)幻(huan)(huan)小(xiao)說(shuo)集》。