《通稿2003》是韓寒的(de)(de)雜文作(zuo)品集,是對(dui)第一(yi)部(bu)小說問世后的(de)(de)四年里的(de)(de)學校、課程(cheng)、家庭生活、寫作(zuo)、性(xing)格與(yu)壓力問題的(de)(de)回顧與(yu)總結。書(shu)中對(dui)現(xian)行教育體制的(de)(de)方方面(mian)(mian)面(mian)(mian)提(ti)出(chu)了他的(de)(de)看法,觀點鮮明尖銳,文筆幽默(mo)老辣,延續了作(zuo)者一(yi)貫(guan)的(de)(de)風(feng)格。
“中(zhong)國的(de)教育是比較失(shi)敗的(de)教育。而且我(wo)不(bu)覺得(de)這樣的(de)失(shi)敗可以歸結在(zai)人口太多(duo)的(de)原因上,這就完全是推卸(xie),不(bu)知道俄(e)羅(luo)斯(si)的(de)經(jing)濟衰退是不(bu)是人口太少的(de)責任,或者美(mei)國的(de)9·11事件發生是否歸罪于美(mei)國人口不(bu)多(duo)不(bu)少。中(zhong)國這樣的(de)教育,別說(shuo)一對夫妻只能(neng)(neng)生一個(ge)了,哪怕一個(ge)區只能(neng)(neng)生一個(ge),我(wo)想依(yi)然是失(shi)敗的(de)。
到今(jin)年(nian)(nian)我發現轉眼已經四年(nian)(nian)過(guo)去,而在(zai)序言(yan)里(li)我也沒有什么好說的(de),因為要說的(de)都(dou)在(zai)正文里(li),只是(shi)四年(nian)(nian)來不管至今(jin)還是(shi)喜歡我的(de),或(huo)者痛恨(hen)我的(de),我覺得都(dou)很不容易。四年(nian)(nian)的(de)執(zhi)著是(shi)很大的(de)執(zhi)著,尤其(qi)是(shi)痛恨(hen)一(yi)(yi)個人四年(nian)(nian)我覺得比喜歡一(yi)(yi)個人四年(nian)(nian)更加厲害。喜歡只是(shi)一(yi)(yi)種慣(guan)性,痛恨(hen)卻需要不斷地鞭策自己才行。無論(lun)怎么樣,我都(dou)謝謝大家(jia)能夠(gou)與我一(yi)(yi)起安(an)靜(jing)或(huo)者飛馳(chi)。”
韓寒(1982- ),當代(dai)作(zuo)家。1999年,在(zai)全國中學生第(di)一屆“新概(gai)念作(zuo)文(wen)大賽”中,以《杯(bei)中窺人》獲一等獎。同(tong)年,在(zai)上(shang)海《新民晚(wan)報》上(shang)發(fa)表文(wen)章揭(jie)露批判他(ta)所受(shou)的(de)應試(shi)教育。2000年6月,作(zuo)家出版社(she)出版他(ta)的(de)長(chang)篇小(xiao)(xiao)說(shuo)《三(san)重門》,引起轟動,大為(wei)暢銷。 2001年后(hou)出版散文(wen)集(ji)(ji)《零(ling)下一度(du)》、長(chang)篇小(xiao)(xiao)說(shuo)《像少年啦飛馳》、作(zuo)品精(jing)選集(ji)(ji)《毒》、雜文(wen)集(ji)(ji)《通稿2003》、小(xiao)(xiao)說(shuo)《長(chang)安亂》等,均(jun)成為(wei)暢銷書。
序言
教師的問題
軍訓的問題
戀愛的問題
學校的問題
語文的問題
大學生的問題
數學的問題
重要(yao)不重要(yao)的問題
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