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辦學歷史

南京市(shi)金陵匯文(wen)學校，得(de)名于(yu)金陵中學的(de)前身美國基督教會美以美會在(zai)1888年(nian)創辦的(de)匯文(wen)書院，肇興于(yu)2008年(nian)秋。  

學校理念

辦學目標

特色(se)顯(xian)著(zhu)的現代化(hua)國際化(hua)學校

教育主張

匯德，悅納(na)積極的價(jia)值取向

匯智(zhi)，博求(qiu)高(gao)效(xiao)的學習策(ce)略

匯賢，構(gou)建(jian)卓越的(de)教師團(tuan)隊

教育追求

秉承百(bai)年金中豐厚的(de)文化(hua)(hua)底蘊，以“匯·和”為核心文化(hua)(hua)理念，融匯天下文化(hua)(hua)之精華，致力于(yu)培養德智體美全(quan)面發展，具有國(guo)際(ji)視野，具備融匯整合(he)創(chuang)新能力的(de)國(guo)家棟(dong)梁之材

教師團隊

數學組

金陵(ling)匯文(wen)學校數學教(jiao)研(yan)組(zu)是南京市(shi)先進教(jiao)研(yan)組(zu)，共(gong)有教(jiao)師24人(ren)(ren)(ren)(ren)，其(qi)中高(gao)級(ji)教(jiao)師10人(ren)(ren)(ren)(ren)、一級(ji)教(jiao)師12人(ren)(ren)(ren)(ren)，其(qi)中特級(ji)2人(ren)(ren)(ren)(ren)，市(shi)學科(ke)(ke)帶頭(tou)人(ren)(ren)(ren)(ren)3人(ren)(ren)(ren)(ren)，市(shi)青優1人(ren)(ren)(ren)(ren)，區縣學科(ke)(ke)帶頭(tou)人(ren)(ren)(ren)(ren)6人(ren)(ren)(ren)(ren)，區青優5人(ren)(ren)(ren)(ren)，師資力量雄(xiong)厚。

匯文數(shu)學組秉(bing)承百年金中(zhong)“為(wei)學生(sheng)一生(sheng)奠(dian)基、對(dui)民族未來負責”的辦學精神，以“匯·和”為(wei)核心文化理(li)念，全組教(jiao)師團(tuan)結協作，積極參加各(ge)類(lei)各(ge)級教(jiao)研活動(dong)，同時(shi)善(shan)于承擔省、市(shi)、區的各(ge)種教(jiao)學研討活動(dong)，在市(shi)、區有(you)較大影響力。

語文組

金陵匯(hui)(hui)文學(xue)校語(yu)文教(jiao)(jiao)研組(zu)共(gong)24人，2015年(nian)被(bei)評(ping)為南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)先進教(jiao)(jiao)研組(zu)。組(zu)內匯(hui)(hui)聚各方精英，其中(zhong)江蘇省(sheng)特級(ji)教(jiao)(jiao)師1名(ming)(ming)，江蘇省(sheng)大(da)市(shi)(shi)(shi)特級(ji)教(jiao)(jiao)師1名(ming)(ming)，南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)德育學(xue)科帶頭人1名(ming)(ming)，南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)優秀青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師4名(ming)(ming)，市(shi)(shi)(shi)區(qu)學(xue)科中(zhong)心組(zu)組(zu)員(yuan)4名(ming)(ming)，區(qu)學(xue)科帶頭人4名(ming)(ming)，區(qu)青(qing)(qing)優10名(ming)(ming)。匯(hui)(hui)文語(yu)文人依(yi)托學(xue)校濃(nong)厚的(de)教(jiao)(jiao)研氛圍和厚重的(de)文化底蘊，團結(jie)進取，求實創新(xin)。他們深耕課堂(tang)，細心育人，春風化雨(yu)，潤(run)物無聲。他們愛語(yu)文，愛生活，永(yong)遠(yuan)以年(nian)輕(qing)的(de)心，朝著更遠(yuan)的(de)方向。

生物組

南(nan)京市金陵匯文(wen)學校生物教(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)組(zu)(zu)是一(yi)(yi)個團結(jie)(jie)的(de)教(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)組(zu)(zu)。教(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)組(zu)(zu)中(zhong)各位老師相互支(zhi)持、密(mi)切(qie)合作，大家(jia)心往一(yi)(yi)處想、勁往一(yi)(yi)處使，不計(ji)個人得失，這一(yi)(yi)切(qie)都體(ti)現在點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)的(de)小事(shi)中(zhong)，如：各種資(zi)源共(gong)享，共(gong)同提高備(bei)課(ke)效(xiao)率(lv)；按時參加組(zu)(zu)內的(de)集體(ti)備(bei)課(ke)，并利用(yong)課(ke)余(yu)時間一(yi)(yi)起討論問題、研(yan)(yan)(yan)(yan)討教(jiao)法、互相切(qie)磋、共(gong)同提高。通過大家(jia)共(gong)同地(di)不懈努力(li)，教(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)組(zu)(zu)獲得“第(di)七屆南(nan)京市優秀教(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)組(zu)(zu)”、蘇教(jiao)版生物教(jiao)學實驗基地(di)、江蘇省教(jiao)育科學“十二五(wu)”規(gui)劃課(ke)題《初中(zhong)生自主開(kai)發生物學模型的(de)策(ce)略(lve)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)》順(shun)利結(jie)(jie)題等榮(rong)譽。

南京(jing)市金陵匯文學(xue)(xue)校(xiao)生物教(jiao)研組(zu)(zu)(zu)是一(yi)個堅(jian)守(shou)的(de)(de)教(jiao)研組(zu)(zu)(zu)。作(zuo)為(wei)人民(min)教(jiao)師，最(zui)重要的(de)(de)是對(dui)教(jiao)育崗位的(de)(de)堅(jian)守(shou)、是對(dui)師德育人的(de)(de)堅(jian)守(shou)。教(jiao)研組(zu)(zu)(zu)平時注(zhu)重教(jiao)學(xue)(xue)常規管理，工作(zuo)扎(zha)實(shi)、作(zuo)風(feng)樸實(shi)。每學(xue)(xue)期有(you)計劃、有(you)落(luo)實(shi)、有(you)總結(jie)。教(jiao)研組(zu)(zu)(zu)主(zhu)題(ti)教(jiao)研能(neng)圍繞實(shi)驗教(jiao)學(xue)(xue)、校(xiao)本課程(cheng)和(he)教(jiao)科研課題(ti)三個專題(ti)進(jin)行(xing)形式(shi)多樣、務實(shi)求新(xin)地(di)研討，大家各(ge)抒(shu)己見、資源共享、互(hu)通有(you)無。課堂教(jiao)學(xue)(xue)嚴謹認(ren)真(zhen)，課后輔導(dao)耐心細致(zhi)，開(kai)足開(kai)齊演示分組(zu)(zu)(zu)實(shi)驗。注(zhu)重考試后的(de)(de)質量分析，更注(zhu)重尋找方法、矯正鞏固和(he)全(quan)面育人，在歷次評(ping)教(jiao)評(ping)學(xue)(xue)活(huo)動(dong)中均獲得(de)學(xue)(xue)生好評(ping)。

南京市金(jin)陵(ling)匯文(wen)學(xue)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)教研(yan)組是一個勇于創(chuang)新的教研(yan)組。教研(yan)組成員(yuan)積極開(kai)(kai)拓創(chuang)新，結(jie)合(he)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)學(xue)科特(te)點，曾經(jing)先后開(kai)(kai)設過《生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)模型(xing)樂園》、《開(kai)(kai)心廚房》和《植物(wu)(wu)(wu)栽培》等(deng)校(xiao)(xiao)本課程和諸多提升學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)學(xue)素養的活動。由于教師們善于總結(jie)、敢于創(chuang)新，校(xiao)(xiao)本課程每學(xue)期網上(shang)報(bao)名爆滿(man)，被評為(wei)“學(xue)生(sheng)(sheng)最(zui)受歡迎的校(xiao)(xiao)本課程”之一，開(kai)(kai)展的學(xue)生(sheng)(sheng)素質培養活動：如“讓(rang)鳥(niao)兒重返(fan)藍天”愛鳥(niao)小報(bao)、“激揚青(qing)春(chun)”生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)小報(bao)評比和學(xue)生(sheng)(sheng)自主(zhu)開(kai)(kai)發和制作生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)模型(xing)如人工鳥(niao)巢(chao)制作等(deng)活動不僅深受學(xue)生(sheng)(sheng)喜愛，而且也讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)活動過程中感受著(zhu)學(xue)習生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)的快樂。  

體育組

體(ti)育教研(yan)組是(shi)一個(ge)(ge)團結向上，積極進取，陽光帥(shuai)氣的(de)集體(ti)，市(shi)優秀教研(yan)組。操場上的(de)我(wo)們(men)(men)，英姿颯爽、口令響亮，舉手(shou)投足都散(san)發著運動的(de)魅力(li)。課桌前的(de)我(wo)們(men)(men)，研(yan)究資料、苦思冥想，完(wan)成了多個(ge)(ge)課題和(he)論文(wen)的(de)寫作。十個(ge)(ge)“能文(wen)能武(wu)”的(de)我(wo)們(men)(men)，力(li)爭(zheng)能做到“十全(quan)十美”。

德心兩育

南京(jing)市金陵匯文(wen)學校每周(zhou)晨會(hui)設有(you)國旗下講話，進行德育教育工作。

另外(wai)還設有(you)心靈驛站(zhan)，教(jiao)導學(xue)生心理健(jian)康(kang)問題(ti)。

校園文化

辦(ban)學(xue)(xue)以來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以專題研(yan)(yan)究為(wei)引領(ling)，不斷打(da)造校(xiao)(xiao)本(ben)主題教(jiao)研(yan)(yan)特(te)色，努力建(jian)設高品質(zhi)教(jiao)研(yan)(yan)文(wen)(wen)化，并(bing)通過名師(shi)(shi)領(ling)航(hang)、師(shi)(shi)徒結對、同課(ke)(ke)異(yi)構、課(ke)(ke)堂觀察等(deng)多種教(jiao)研(yan)(yan)形式，融匯“悅納、博求、融合(he)、和諧”的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化，不斷促進教(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)水平的提升，打(da)造了一(yi)支優秀的教(jiao)師(shi)(shi)團(tuan)隊。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)全面落實“2+2”才藝發展計(ji)劃，創建(jian)了羽毛(mao)球(qiu)、健美操、陶笛、合(he)唱(chang)等(deng)藝術特(te)色項目，形成品牌。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)合(he)唱(chang)團(tuan)成績斐然，在南京市第(di)十四屆“一(yi)二·九”中(zhong)學(xue)(xue)生合(he)唱(chang)比賽中(zhong)獲得了特(te)等(deng)獎(jiang)。

辦(ban)學(xue)(xue)(xue)以來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)不(bu)斷豐富“匯(hui)·和(he)”文(wen)化(hua)內(nei)涵，加強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)建設，提升教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)境界，打(da)造高品質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)平(ping)臺，不(bu)斷促進師生和(he)諧發展(zhan)、個(ge)性發展(zhan)和(he)卓越(yue)發展(zhan)，取得了一系(xi)列優異的(de)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)，先后被評(ping)為江蘇省(sheng)平(ping)安校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、江蘇省(sheng)羽毛球傳(chuan)統(tong)項目學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、江蘇省(sheng)青(qing)少年科技教(jiao)育(yu)(yu)(yu)先進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)；南(nan)(nan)京(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)依法治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、南(nan)(nan)京(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)青(qing)奧(ao)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、南(nan)(nan)京(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)系(xi)統(tong)師德先進群體、南(nan)(nan)京(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)園(yuan)林式(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、南(nan)(nan)京(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)綠色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、南(nan)(nan)京(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)陽光體育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、南(nan)(nan)京(jing)(jing)(jing)巿足球特(te)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、南(nan)(nan)京(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)范(fan)心理咨詢室等。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)日益突出，已(yi)走在南(nan)(nan)京(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)同類學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)前列，受到社(she)會廣泛贊譽。