南京市瑯琊路小(xiao)學(xue)創建于1934年，1982年起(qi)為江蘇省(sheng)實驗小(xiao)學(xue)。現有42個教(jiao)(jiao)學(xue)班，學(xue)生2721余名(ming)(ming)(ming)，教(jiao)(jiao)職工(gong)121名(ming)(ming)(ming)，其中南京市名(ming)(ming)(ming)校長1名(ming)(ming)(ming)，省(sheng)特(te)級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)4名(ming)(ming)(ming)，市名(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)2名(ming)(ming)(ming)，市學(xue)科帶頭(tou)人2名(ming)(ming)(ming)，中學(xue)高級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)7名(ming)(ming)(ming)，市級以(yi)上骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)38名(ming)(ming)(ming)等。
多年來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持以(yi)科(ke)研(yan)為先導，以(yi)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)做“集體的(de)小(xiao)主(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)小(xiao)主(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)，生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)小(xiao)主(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)”為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目標(biao)，實(shi)(shi)踐(jian)愉快教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思想，培育(yu)(yu)自主(zhu)(zhu)(zhu)創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)小(xiao)主(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)從1982年以(yi)來積(ji)極探(tan)索(suo)小(xiao)主(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，不斷豐(feng)富小(xiao)主(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)內(nei)涵，進行了(le)(le)“課內(nei)外教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)一體化”、“構建小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自主(zhu)(zhu)(zhu)創(chuang)(chuang)新(xin)性(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模式”和(he)“培養(yang)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自主(zhu)(zhu)(zhu)創(chuang)(chuang)新(xin)性(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)品質”這三輪實(shi)(shi)驗(yan)，在實(shi)(shi)驗(yan)中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在課程設置(zhi)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方式、教(jiao)(jiao)材開(kai)發建設、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)評價與(yu)考試改革以(yi)及綜(zong)合實(shi)(shi)踐(jian)活動等方面進行了(le)(le)積(ji)極的(de)改革與(yu)探(tan)索(suo)，取得了(le)(le)突出的(de)成績。如今學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)正以(yi)小(xiao)主(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)的(de)姿態活躍在校(xiao)園內(nei)外，個性(xing)(xing)和(he)創(chuang)(chuang)造精(jing)神得到了(le)(le)充分的(de)發展，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)走出了(le)(le)一條具有鮮明特色的(de)“小(xiao)主(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”之(zhi)路。中(zhong)共中(zhong)央(yang)政治局常委、國務院(yuan)副(fu)總理(li)李嵐(lan)清(qing)來學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)視(shi)察，對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)“小(xiao)主(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”為目標(biao)的(de)素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)給予充分肯定。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)先后獲(huo)得“全國現代教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技術實(shi)(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“全國影視(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“江(jiang)蘇(su)(su)省模范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“江(jiang)蘇(su)(su)省文明單位標(biao)兵”、“江(jiang)蘇(su)(su)省文明單位標(biao)兵”、“江(jiang)蘇(su)(su)省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研(yan)先進集體”等多項殊榮。
學校將繼續本著改革、發展的宗旨(zhi)，努力辦成一所(suo)“教育高(gao)質，管理高(gao)效，特色鮮明，追求(qiu)卓(zhuo)越”現代化的實驗學校。
實踐愉(yu)(yu)快(kuai)教育思想，讓(rang)學生在(zai)(zai)愉(yu)(yu)快(kuai)中求發展(zhan)，在(zai)(zai)發展(zhan)中求愉(yu)(yu)快(kuai),塑造人(ren)格健全、自主(zhu)創新(xin)的小主(zhu)人(ren)！
林(lin)暗草驚風
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