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合肥壽春中學(xue)是在《中共(gong)中央、國(guo)務(wu)院關于(yu)深化教(jiao)育(yu)改革全面推進素(su)質教(jiao)育(yu)的(de)(de)決(jue)定》的(de)(de)精神鼓舞下(xia)，在《全國(guo)教(jiao)育(yu)事業“九五”計劃和2010年(nian)發展規(gui)劃》中明(ming)確(que)提出“到2010年(nian)，基本形成以(yi)政府辦(ban)學(xue)為主、社會各(ge)界(jie)共(gong)同參與的(de)(de)辦(ban)學(xue)體制(zhi)及公立學(xue)校和民(min)辦(ban)學(xue)校共(gong)同發展的(de)(de)格局(ju)”的(de)(de)大背景下(xia)，本著新觀念、新體制(zhi)、高(gao)起點、高(gao)質量的(de)(de)辦(ban)學(xue)思路，于(yu)1999年(nian)創辦(ban)的(de)(de)一所(suo)規(gui)范(fan)化管理、高(gao)檔次設施、大眾化收費的(de)(de)全日制(zhi)民(min)辦(ban)初級中學(xue)。

2001年9月學(xue)(xue)校從原(yuan)四十(shi)五中南紅樓遷址(zhi)(zhi)到(dao)操兵巷11號。隨著辦學(xue)(xue)規(gui)模(mo)的進一步擴(kuo)大，2004年9月，壽春中學(xue)(xue)實(shi)現第二次(ci)起跳，遷入(ru)現地址(zhi)(zhi)

目(mu)前(qian)擁有78個教學(xue)班(ban)級(ji)，4200多名學(xue)生。為合肥市辦(ban)學(xue)規模最大的一所(suo)初級(ji)中學(xue)。

學(xue)(xue)校(xiao)以黨的(de)教育(yu)方針(zhen)、鄧小平(ping)理(li)論及《社會(hui)力量(liang)辦學(xue)(xue)管(guan)理(li)條例(li)》等法規政策(ce)來規范辦學(xue)(xue)行為，明(ming)確辦學(xue)(xue)目(mu)標，端正辦學(xue)(xue)態度，嚴(yan)格貫徹全面(mian)發展的(de)育(yu)人(ren)方針(zhen)。校(xiao)長(chang)呂道奎系全國(guo)優秀(xiu)教育(yu)工作者(zhe)，中學(xue)(xue)數學(xue)(xue)高級教師，退休前是合(he)(he)肥市四十五中學(xue)(xue)校(xiao)長(chang)，有獨到的(de)教學(xue)(xue)思想和豐富的(de)辦學(xue)(xue)經(jing)驗，在(zai)合(he)(he)肥市教育(yu)界享(xiang)有較高的(de)聲望(wang)。

在呂道(dao)奎校長的(de)(de)(de)帶領下，辦學幾年來(lai)，壽春中學逐(zhu)漸形成(cheng)了以“教學思路(lu)領先一(yi)步、教學質量高(gao)人一(yi)籌”的(de)(de)(de)辦學理(li)念(nian)，努力(li)(li)追求(qiu)“讓每一(yi)個孩子贏得主動創新的(de)(de)(de)機會、獲取實踐發展的(de)(de)(de)能力(li)(li)”，經過不斷的(de)(de)(de)努力(li)(li)，已形成(cheng)“愛心、耐(nai)心、理(li)智、寬容”的(de)(de)(de)教風和“博學、慎思、明辨、篤(du)行”的(de)(de)(de)學風。

學(xue)校共有260名教職工，其中省、市(shi)、區級(ji)教壇新(xin)星(xing)50余(yu)人。教師學(xue)歷、職稱、年齡(ling)結(jie)構合理，形成(cheng)了一支責任心強、學(xue)術水平高、教學(xue)科研能力強、成(cheng)果(guo)顯著、熱(re)心教育事業的(de)相對穩定(ding)的(de)師資隊伍(wu)。

為使“壽(shou)春”成(cheng)(cheng)為優秀(xiu)人才(cai)(cai)(cai)施展才(cai)(cai)(cai)華，實現抱負之地，學(xue)校大膽(dan)實施“競爭上(shang)崗、優勝劣(lie)汰，優質優酬(chou)、拔尖重(zhong)(zhong)獎”的用(yong)人機(ji)制，形(xing)成(cheng)(cheng)“尊(zun)重(zhong)(zhong)知識、尊(zun)重(zhong)(zhong)人才(cai)(cai)(cai)、尊(zun)重(zhong)(zhong)高智商勞(lao)動(dong)”的風氣。使教師(shi)的知識資(zi)本和(he)創(chuang)造(zao)性(xing)勞(lao)動(dong)成(cheng)(cheng)為參與分配的重(zhong)(zhong)要內容，真正(zheng)激發了教師(shi)的工作(zuo)熱情和(he)創(chuang)造(zao)的活力。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅(jian)持以人(ren)為本，重視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想(xiang)政治(zhi)教育工作(zuo)，創新(xin)德育模式(shi)，通過(guo)科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)管理來引(yin)導和規(gui)范學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)行(xing)(xing)(xing)為，培養良(liang)好(hao)的(de)思想(xiang)道德行(xing)(xing)(xing)為習慣，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)全面發(fa)展(zhan)。創建(jian)“少(shao)年(nian)團校(xiao)”、“學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”和“家長(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”等德育平臺，形成育人(ren)網絡；針(zhen)對中學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)個(ge)性心(xin)(xin)(xin)理的(de)實際，成立心(xin)(xin)(xin)理咨詢中心(xin)(xin)(xin)；同(tong)時，為真正實施素質教育，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)開展(zhan)了“自(zi)立其(qi)志，自(zi)力(li)其(qi)行(xing)(xing)(xing)，自(zi)律其(qi)魂”的(de)“三自(zi)”教育活動，試(shi)行(xing)(xing)(xing)“學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全員(yuan)管理校(xiao)園(yuan)責任(ren)制”，從而培養了一(yi)大批有能(neng)力(li)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部。

為(wei)了回報社會(hui)，學校將(jiang)以教育(yu)新體制為(wei)契機，以過硬的(de)教育(yu)教學質量(liang)為(wei)立校之本，竭(jie)盡全力，把(ba)壽春中(zhong)學辦成社會(hui)認可、家長滿意的(de)一流的(de)學校，繼續為(wei)政府分憂，為(wei)家長解(jie)愁，為(wei)學生(sheng)成才導向，為(wei)教育(yu)改革探路(lu)，為(wei)社會(hui)穩定(ding)出力。