瑪希隆大學(xue)(xue)已(yi)發(fa)展為泰國(guo)負盛(sheng)譽的(de)(de)大學(xue)(xue)之一。其科(ke)研(yan)能力、教(jiao)(jiao)職員工的(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)(shu)才能以及在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、研(yan)究、國(guo)際(ji)學(xue)(xue)術(shu)(shu)合作和專業服務領域的(de)(de)突出(chu)成就都是舉世聞名的(de)(de)。它開設了多(duo)種(zhong)社會和文化學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)頂級品質課程,包括各(ge)學(xue)(xue)院大部分(fen)博士課程。瑪希隆大學(xue)(xue)仍(reng)一如既往(wang)地保持在醫學(xue)(xue)和自然科(ke)學(xue)(xue)領域的(de)(de)卓越品質。
瑪(ma)希隆(long)大(da)學(xue)的校訓體現(xian)了(le)其總(zong)的辦(ban)學(xue)宗旨:“Attanam Uppamam Kare”(巴利語(yu))在英(ying)語(yu)中被譯(yi)成一條黃金法則“Do unto others as you would have others do unto you”這(zhe)一原則貫徹于瑪(ma)希隆(long)大(da)學(xue)的方方面面。比如,瑪(ma)希隆(long)大(da)學(xue)力求使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)深信除了(le)要在學(xue)術理論上追求卓越外,還要肩負改善(shan)全人類生(sheng)(sheng)活(huo)質量(liang)的莊嚴使(shi)命。
瑪希隆(long)王子 意(yi)味深長的話語闡述了瑪希隆(long)大學對高等教育的立場:“真正的成功(gong)不(bu)在于(yu)(yu)知識(shi)本身而在于(yu)(yu)利用(yong)知識(shi)造福人類(lei)。”
國(guo)(guo)(guo)(guo)立瑪希隆(long)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目前已成為(wei)以醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)主的(de)(de)(de)綜合性、多學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)性知名大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)設有3個(ge)(ge)(ge)附屬(shu)醫(yi)院(yuan)(yuan), 14個(ge)(ge)(ge)系,7個(ge)(ge)(ge)研究所(suo),6個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)以及(ji)多個(ge)(ge)(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術研究中心(xin)。該(gai)校(xiao)(xiao)授(shou)予3個(ge)(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)高(gao)等進(jin)修(xiu)結業(ye)(ye)(ye)證(zheng)書,10個(ge)(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei),51個(ge)(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)碩士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)和(he)28個(ge)(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)博(bo)士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei),這些專業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)課程(cheng)采用全(quan)英文(wen)授(shou)課。同時該(gai)校(xiao)(xiao)還廣(guang)泛地發(fa)展了各種(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)性專業(ye)(ye)(ye),如醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、自然科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、公共衛生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、健康保健學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、護理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、藥劑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、牙科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、工程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、社(she)會科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、人文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)管理(li)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。此外,該(gai)校(xiao)(xiao)一直致(zhi)力于拓展其國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo)空間,和(he)世(shi)(shi)界上(shang)30多個(ge)(ge)(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)(de)近200所(suo)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建立了校(xiao)(xiao)際(ji)友好合作(zuo)交(jiao)流關系。與世(shi)(shi)界衛生組(zu)織(zhi)及(ji)下屬(shu)的(de)(de)(de)9個(ge)(ge)(ge)合作(zuo)中心(xin)、聯(lian)合國(guo)(guo)(guo)(guo)科(ke)(ke)教文(wen)組(zu)織(zhi)、國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)糧農組(zu)織(zhi)、聯(lian)合國(guo)(guo)(guo)(guo)發(fa)展計劃署、世(shi)(shi)界銀行、亞洲開發(fa)銀行及(ji)世(shi)(shi)界貿易(yi)組(zu)織(zhi)等國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)性機構(gou)有著緊密的(de)(de)(de)聯(lian)系,并(bing)得到美國(guo)(guo)(guo)(guo)洛克菲勒(le)基金(jin)的(de)(de)(de)有力支持,使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術成就得到國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)上(shang)的(de)(de)(de)廣(guang)泛認可。
國立瑪希隆大學(xue)(xue)擁(yong)有(you)4個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)區:沙拉亞教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)區、帕(pa)亞泰(tai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)區、詩里叻教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)區和(he)北碧(bi)府教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)區,具備專為學(xue)(xue)生服(fu)務(wu)的各(ge)種(zhong)現(xian)代(dai)化設施和(he)食宿(su)條(tiao)件,并設有(you)一個(ge)能(neng)夠連通全世界信息網(wang)絡的公(gong)用因(yin)特網(wang)電腦中心。
教(jiao)學(xue)設備(bei)---泰國首家學(xue)院(yuan)具有無(wu)線(xian)上(shang)網設備(bei),并且學(xue)院(yuan)的教(jiao)學(xue)活動和(he)課后練習都有網絡系(xi)統(tong)化,能讓學(xue)生隨處(chu)獲得較新的學(xue)院(yuan)信息。
小班(ban)授課(ke)---每班(ban)不超過25人,學(xue)員與老師之間有充分(fen)互動。上課(ke)方(fang)式包括講(jiang)(jiang)課(ke)、案(an)例分(fen)析(xi)、錄象教(jiao)學(xue)、專題講(jiang)(jiang)座鼓勵學(xue)生能分(fen)析(xi)和解決新(xin)問題。
英文(wen)教(jiao)學---與國(guo)際(ji)接軌的全(quan)英文(wen)教(jiao)學方式,讓學生了解國(guo)際(ji)化的商業環境和運(yun)作(zuo)模(mo)式。
雙碩士學位(wei)---市場管(guan)理澳(ao)大利亞(ya)雙學位(wei)是與澳(ao)大利亞(ya)悉尼(ni)科技(UTS)共同合辦的,老師專程(cheng)從澳(ao)大利亞(ya)赴我校教(jiao)學,并且(qie)畢業生還有機會到(dao)悉尼(ni)親自領取學位(wei)證書(shu)。
實(shi)踐(jian)機會---學生可以從4種:公司實(shi)踐(jian)、公司咨(zi)詢、畢業報(bao)告與畢業論文中選擇作為畢業項目(mu)。每個項目(mu)都能(neng)讓學生充分地把(ba)理論運用與實(shi)踐(jian),達到真正的自(zi)我(wo)提高(gao)。
交(jiao)流(liu)學(xue)習---學(xue)習期間可到美(mei)國、法國、英國、瑞士(shi)等(deng)國家的大(da)學(xue)進行交(jiao)流(liu)學(xue)習。
精英共(gong)聚---入學篩選嚴格,在(zai)學習(xi)過(guo)程中,學員(yuan)經(jing)由相(xiang)互(hu)討(tao)論開拓新(xin)思路。