芒果视频下载

學校簡介

1998年，東西湖區區政府立項興建占地面積44880平方米，建筑面積15920平方米的吳家山第四小學。2000年9月(yue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)正式(shi)開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。在“永(yong)創新(xin)高”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)指(zhi)導下(xia)，在“奉獻、合(he)作、創新(xin)、求實”的(de)(de)精神鼓舞下(xia)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)迅速(su)發展。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)本著“以(yi)德立(li)校(xiao)”、“科(ke)研興校(xiao)”的(de)(de)戰略，以(yi)“新(xin)生(sheng)活(huo)教(jiao)(jiao)育(yu)”模式(shi)探(tan)索為(wei)指(zhi)南，以(yi)“十五”市(shi)級(ji)重點課題(ti)“生(sheng)活(huo)德育(yu)”的(de)(de)研究為(wei)途(tu)徑(jing)，全(quan)面實施素質教(jiao)(jiao)育(yu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)確立(li)了辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)和目(mu)標，初(chu)步(bu)形成了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)風、教(jiao)(jiao)風、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風及藝(yi)術、德育(yu)、科(ke)技等(deng)方面的(de)(de)特色(se)。2004年學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)獲武(wu)漢市(shi)人民(min)政府表彰的(de)(de)“綜合(he)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)市(shi)級(ji)示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”稱號。

辦學理念

學(xue)校(xiao)在(zai)“生(sheng)活德育”品牌建(jian)設的(de)同時(shi)，在(zai)“相(xiang)信自己，我能成(cheng)(cheng)功；信任(ren)他人，你能成(cheng)(cheng)功；支持團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)，我們成(cheng)(cheng)功”的(de)校(xiao)訓激勵下，形(xing)成(cheng)(cheng)了“愛教、善教、樂教、求新(xin)”的(de)教風；“熱(re)情向上、互尊互愛、合作進取”的(de)校(xiao)風；“愛學(xue)、善學(xue)、樂學(xue)、求異”的(de)學(xue)風。學(xue)校(xiao)以(yi)“十一(yi)五”市級(ji)重點立(li)項課(ke)題“課(ke)堂新(xin)文(wen)化構建(jian)策略研究”為載體，以(yi)“生(sheng)命化、智慧(hui)型(xing)、有(you)效性”的(de)課(ke)堂新(xin)文(wen)化為理想目(mu)標(biao)，以(yi)“責(ze)任(ren)、目(mu)標(biao)、感(gan)召(zhao)(zhao)型(xing)”的(de)管理服務團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)、“自主學(xue)習(xi)、反(fan)思高(gao)效型(xing)”的(de)備課(ke)組團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)、“個(ge)性、思考(kao)、詩(shi)意”的(de)班主任(ren)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)、“理解、雙(shuang)贏型(xing)”的(de)家長(chang)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)、“感(gan)恩(en)、樂學(xue)型(xing)”的(de)學(xue)生(sheng)“小海(hai)星”團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)打(da)造為突(tu)破(po)口，構建(jian)生(sheng)命智慧(hui)教育的(de)學(xue)校(xiao)文(wen)化，努力(li)創辦具有(you)時(shi)代(dai)精神感(gan)召(zhao)(zhao)力(li)的(de)學(xue)習(xi)型(xing)現代(dai)小學(xue)。

辦學特色

該校為全國科技教育實驗基地校、知識(shi)產權教育試點校。本(ben)著勇于開(kai)拓新(xin)(xin)(xin)領域(yu)，探(tan)索新(xin)(xin)(xin)知識(shi)，創(chuang)新(xin)(xin)(xin)新(xin)(xin)(xin)方(fang)法(fa)，挖掘學(xue)生潛能，培養學(xue)生創(chuang)新(xin)(xin)(xin)意識(shi)和(he)能力，全面推進素質教育的精神，圍(wei)繞學(xue)校辦學(xue)理念與特色，努力開(kai)展科技教育創(chuang)新(xin)(xin)(xin)工作(zuo)，采取了一系列(lie)做法(fa)。

加強對科技工作的領導與管理

學(xue)校成(cheng)立(li)科技(ji)教育領導小組(zu)，由一名校級干部任(ren)(ren)組(zu)長，一名中層干部任(ren)(ren)副組(zu)長，由科學(xue)課教師及德(de)育主任(ren)(ren)任(ren)(ren)組(zu)員，負責科技(ji)工(gong)作(zuo)開展的具體(ti)工(gong)作(zuo)和日常事務，實(shi)行例會(hui)制度及時總結上步開展的工(gong)作(zuo)，詳細(xi)謀化下步工(gong)作(zuo)，確保(bao)了學(xue)校科技(ji)工(gong)作(zuo)的有條不紊(wen)，持續(xu)發展。

打造科技教育團隊挖掘科技教育潛力

學(xue)校(xiao)結合備課組團隊建(jian)設實(shi)施方案，為科學(xue)組教(jiao)師(shi)積(ji)極搭建(jian)平(ping)臺，堅(jian)持每周(zhou)的(de)備課組研(yan)(yan)討(tao)工作。積(ji)極送教(jiao)師(shi)到(dao)(dao)市內(nei)、市外(wai)、省外(wai)參加研(yan)(yan)討(tao)活(huo)動。科技備課組教(jiao)師(shi)承擔了中國教(jiao)育學(xue)會“十二五”課題(ti)《小學(xue)生(sheng)創新思維能力培(pei)養的(de)策(ce)略研(yan)(yan)究》，讓師(shi)生(sheng)在課題(ti)研(yan)(yan)究中得到(dao)(dao)進(jin)一步(bu)發(fa)展。

組建興趣小組，培養特長生

學校以丁(ding)文華(hua)老師為龍頭，成(cheng)(cheng)(cheng)立了(le)科學工(gong)作室，開(kai)展(zhan)興(xing)趣小組活(huo)動(dong)，分別成(cheng)(cheng)(cheng)立了(le)多個興(xing)趣小組。這些活(huo)動(dong)的開(kai)展(zhan)，培(pei)養了(le)一(yi)批(pi)特(te)長(chang)生(sheng)，在市(shi)區各類(lei)比賽獲得了(le)一(yi)系列獎(jiang)項。同時組隊參加了(le)成(cheng)(cheng)(cheng)都賽區國家級創(chuang)意大(da)賽。興(xing)趣小組和特(te)長(chang)生(sheng)的培(pei)養為知識產權教育(yu)奠定了(le)基礎(chu)。

重視自主創新

學校以“專利在身邊，維(wei)權在心(xin)中”為(wei)主題，以實(shi)驗班為(wei)中心(xin)，以“三(san)個一(yi)”（一(yi)周一(yi)課、一(yi)月一(yi)活動、一(yi)學期一(yi)講(jiang)座）為(wei)紐帶全體師生共同(tong)參與(yu)的知識產權教育模(mo)式來實(shi)施(shi)知識產權教育。

實施中該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)做法是校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)相結合，一是請(qing)進(jin)來，請(qing)專家現(xian)場報告(gao)，現(xian)身說(shuo)法，請(qing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)機構如(ru)科普展來校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)展出，激發學(xue)(xue)生求(qiu)知欲，開闊學(xue)(xue)生視野。二是走出校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)門，派(pai)(pai)教師外(wai)出學(xue)(xue)習(xi)，先后派(pai)(pai)教師去(qu)蘭州，去(qu)南京學(xue)(xue)習(xi)別人的(de)經驗，同(tong)時組織學(xue)(xue)生外(wai)出學(xue)(xue)習(xi)，全體學(xue)(xue)生去(qu)市科技(ji)館學(xue)(xue)習(xi)，優秀學(xue)(xue)生去(qu)成都，杭州比賽學(xue)(xue)習(xi)。

在知(zhi)識(shi)(shi)產(chan)權教(jiao)育(yu)中我們還(huan)學(xue)(xue)(xue)會兩條腿走路。一是全體學(xue)(xue)(xue)生共同(tong)參與(yu)，了(le)解知(zhi)識(shi)(shi)產(chan)權教(jiao)育(yu)的(de)基本知(zhi)識(shi)(shi)，鼓(gu)勵學(xue)(xue)(xue)生從小參與(yu)發(fa)(fa)明創(chuang)造，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生的(de)創(chuang)新意識(shi)(shi)創(chuang)新能力(li)(li)，及維護產(chan)權發(fa)(fa)明觀念(nian)。二是建(jian)立知(zhi)識(shi)(shi)產(chan)權教(jiao)育(yu)實(shi)驗班，重點打造可塑人才。目(mu)前知(zhi)識(shi)(shi)產(chan)權實(shi)驗班工作取(qu)得了(le)一系(xi)列成果(guo)。“會叫的(de)蚊香盤”、“粉(fen)筆套”顯示了(le)學(xue)(xue)(xue)生的(de)責任意識(shi)(shi)與(yu)創(chuang)新能力(li)(li)；張尚尚同(tong)學(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)明的(de)“放心廁紙盒”取(qu)得市科(ke)技小發(fa)(fa)明二等獎。

該校的(de)(de)知識產(chan)權教育工作(zuo)的(de)(de)縱深(shen)開展(zhan)還存在(zai)一些環(huan)境和物質支撐的(de)(de)困惑，但該校并沒有懈怠(dai)，仍在(zai)創設條件舉步維(wei)艱(jian)的(de)(de)前行著，努力去為學生(sheng)的(de)(de)發展(zhan)提供更(geng)廣闊的(de)(de)平(ping)臺與空(kong)間。

學校秉承以人為本的精(jing)神(shen)，進(jin)一步探(tan)索科(ke)技工(gong)作的新途(tu)徑，知(zhi)識產權教(jiao)育(yu)的新方法(fa)，加大科(ke)技工(gong)作力度，努力實現生命智慧教(jiao)育(yu)下的科(ke)技工(gong)作的新繁(fan)榮。

辦學成果

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)路(lu)(lu)走來一(yi)(yi)路(lu)(lu)思，一(yi)(yi)路(lu)(lu)思來一(yi)(yi)路(lu)(lu)長。05——07年學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)楚才杯作文及讀書競賽(sai)獲(huo)市(shi)級一(yi)(yi)、二、三等獎37人(ren)次；教師(shi)在全國(guo)、省(sheng)、市(shi)、區(qu)(qu)獲(huo)獎論(lun)文170人(ren)次；優質課(ke)比賽(sai)在省(sheng)市(shi)區(qu)(qu)獲(huo)獎19人(ren)次；教師(shi)上研討課(ke)在市(shi)、區(qu)(qu)26人(ren)次；教師(shi)在全國(guo)、省(sheng)、市(shi)、區(qu)(qu)輔導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)獎1181人(ren)次。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被評為了東(dong)西(xi)湖(hu)區(qu)(qu)綜合治(zhi)理(li)先(xian)進單(dan)(dan)位(wei)、東(dong)西(xi)湖(hu)區(qu)(qu)語言文字工作先(xian)進單(dan)(dan)位(wei)、東(dong)西(xi)湖(hu)區(qu)(qu)目(mu)標績效(xiao)管理(li)立功單(dan)(dan)位(wei)、東(dong)西(xi)湖(hu)區(qu)(qu)素質教育(yu)特(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)首批園(yuan)林式學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)人(ren)民政府表(biao)彰的綜合辦學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平示范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)科研先(xian)進單(dan)(dan)位(wei)、武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)信息(xi)技術(shu)教育(yu)實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)心理(li)健康合格學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)園(yuan)文化(hua)特(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)督(du)導評估特(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、湖(hu)北(bei)(bei)省(sheng)寫(xie)字實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、湖(hu)北(bei)(bei)省(sheng)A級食堂、湖(hu)北(bei)(bei)省(sheng)愛國(guo)衛生(sheng)教育(yu)先(xian)進單(dan)(dan)位(wei)、湖(hu)北(bei)(bei)省(sheng)優秀家長學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。