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江(jiang)(jiang)岸(an)區(qu)諶家磯小學(xue)(xue)創建于1950年，2011年學(xue)(xue)校被授予“江(jiang)(jiang)岸(an)區(qu)素質教育特色學(xue)(xue)校”稱(cheng)號。64年的(de)(de)艱(jian)辛辦學(xue)(xue)歷史(shi)，積淀了“奮勵有為，不斷追求”的(de)(de)文化底(di)蘊(yun)，為學(xue)(xue)校的(de)(de)發展(zhan)奠定了良好的(de)(de)基礎(chu)。在科學(xue)(xue)發展(zhan)觀的(de)(de)引領下，實施了“搭建成功(gong)舞臺(tai)，實現師生(sheng)階(jie)梯式發展(zhan)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)策略以及“發現特長(chang)、積極(ji)誘導(dao)、家校合(he)作(zuo)、搭建平臺(tai)”的(de)(de)教育策略，努力實現了“育健康快樂學(xue)(xue)生(sheng)，塑(su)德(de)藝雙馨教師，建文明和諧校園”的(de)(de)辦學(xue)(xue)目標。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)根據自身(shen)的實(shi)際情況和周邊服務范圍(wei)內的生(sheng)(sheng)源情況，提出了“自信自強，張揚個性(xing)，浸(jin)潤書香，奠基終生(sheng)(sheng)”的辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念，“育健(jian)康快樂學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，塑(su)德(de)藝雙馨(xin)教(jiao)(jiao)師，建(jian)(jian)文明和諧校(xiao)園”的辦學(xue)(xue)(xue)目標，通過創設(she)“自信”的學(xue)(xue)(xue)習(xi)環境，搭建(jian)(jian)良好的學(xue)(xue)(xue)習(xi)平臺，構建(jian)(jian)高效、合(he)(he)作、愉快的課(ke)堂(tang)環境和實(shi)施小班(ban)化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式，落實(shi)小組合(he)(he)作教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，建(jian)(jian)立健(jian)全科學(xue)(xue)(xue)的合(he)(he)理(li)的多渠道(dao)的最有(you)效的課(ke)堂(tang)反饋機制(zhi)，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全面和諧有(you)個性(xing)地發(fa)展，幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)會(hui)做人(ren)(ren)、學(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、學(xue)(xue)(xue)會(hui)求知、學(xue)(xue)(xue)會(hui)健(jian)體，為他(ta)們適(shi)應未(wei)來(lai)社會(hui)、服務未(wei)來(lai)社會(hui)、貢獻未(wei)來(lai)社會(hui)，為實(shi)現有(you)價值的人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)奠定基礎。