學校簡介

漢(han)(han)陽區(qu)(qu)楚才(cai)小學創建(jian)(jian)于(yu)2009年，位于(yu)漢(han)(han)水南岸，知音橋與月湖(hu)橋之間的漢(han)(han)陽中西(xi)部地區(qu)(qu)，占地面(mian)積(ji)11450平(ping)方米(mi)，生(sheng)均(jun)占地面(mian)積(ji)8.64平(ping)方米(mi)；建(jian)(jian)筑(zhu)面(mian)積(ji)8630平(ping)方米(mi)、生(sheng)均(jun)建(jian)(jian)筑(zhu)面(mian)積(ji)6.51平(ping)方米(mi)，校(xiao)(xiao)園綠化(hua)面(mian)積(ji)3541平(ping)方米(mi)，綠化(hua)率31﹪，學校(xiao)(xiao)服務周邊(bian)3個社(she)區(qu)(qu)。學校(xiao)(xiao)現有教(jiao)學班(ban)26個，在(zai)校(xiao)(xiao)學生(sheng)1325人，教(jiao)職工80人。學校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)有多功(gong)能報告廳、微機室(shi)(shi)、多媒體報告廳、微格(ge)教(jiao)室(shi)(shi)、創客教(jiao)室(shi)(shi)、音樂室(shi)(shi)、舞蹈(dao)室(shi)(shi)、美術室(shi)(shi)、實(shi)驗室(shi)(shi)、教(jiao)師書(shu)吧、圖書(shu)室(shi)(shi)等13個功(gong)能室(shi)(shi)，均(jun)按一類標準(zhun)配(pei)置，能滿足(zu)學校(xiao)(xiao)教(jiao)育教(jiao)學及(ji)開展各類興趣活動的要求。學校(xiao)(xiao)藏書(shu)量2萬多冊(ce)，達到(dao)配(pei)置標準(zhun)。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)努力(li)踐行(xing)“讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)師享受教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的的幸(xing)福讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)享受幸(xing)福的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”的辦學(xue)(xue)理念，形成(cheng)了“大氣、執著(zhu)、激情、自信”的楚才精神，堅(jian)持(chi)內(nei)涵發展，全面(mian)實施素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，深入推進課程改革，辦學(xue)(xue)成(cheng)效不斷顯現(xian)，社會(hui)美(mei)譽度不斷提高(gao)。2014年(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)通過武(wu)漢市(shi)(shi)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)特(te)色校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)評估。2017年(nian)被評為武(wu)漢市(shi)(shi)翻轉課堂功勛校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。近年(nian)來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以武(wu)漢市(shi)(shi)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)現(xian)代(dai)化學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)創建為契(qi)機(ji)，努力(li)打造現(xian)代(dai)化校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)進一步(bu)提升“幸(xing)福教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”辦學(xue)(xue)理念，不斷完善現(xian)代(dai)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)設施，努力(li)實現(xian)現(xian)代(dai)化管理，為全面(mian)實現(xian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)現(xian)代(dai)化奠定了堅(jian)實的基礎。

辦學特色

社團活動讓童年精彩紛呈

為(wei)了(le)達到“人(ren)(ren)人(ren)(ren)有特(te)長(chang)(chang)，班(ban)班(ban)有特(te)色”的(de)育人(ren)(ren)目標(biao)，學(xue)校依據學(xue)生生長(chang)(chang)規律開發(fa)了(le)年級(ji)體(ti)藝(yi)社(she)團，啦(la)啦(la)操(cao)、踏板操(cao)、旗(qi)幟操(cao)、國學(xue)操(cao)、繩(sheng)子操(cao)、武術操(cao)，每個(ge)(ge)楚(chu)才學(xue)子都能享(xiang)受到“一個(ge)(ge)年級(ji)一個(ge)(ge)主題，一個(ge)(ge)學(xue)年一個(ge)(ge)收獲”的(de)體(ti)驗。

校(xiao)(xiao)級社(she)(she)團是校(xiao)(xiao)園又一道風景，合唱(chang)團的(de)歌聲唱(chang)響琴臺音(yin)樂廳，多次獲市區(qu)級一等獎；美術(shu)手工社(she)(she)團的(de)孩(hai)子(zi)們參加各級大賽(sai)成績斐(fei)然，多家(jia)媒體專(zhuan)題報道；書(shu)法社(she)(she)團孩(hai)子(zi)們的(de)現場(chang)書(shu)寫得到了市區(qu)專(zhuan)家(jia)領(ling)導高度(du)贊賞(shang)；田徑隊的(de)孩(hai)子(zi)們經過不(bu)懈努力，成績一直保持在甲組水平(ping)……我們還是“湖北省游(you)(you)泳傳統項(xiang)目學校(xiao)(xiao)”和“武漢(han)市網球項(xiang)目進校(xiao)(xiao)園試點學校(xiao)(xiao)”，在區(qu)體衛(wei)藝站的(de)指(zhi)導下創編的(de)游(you)(you)泳教材在全省推廣使(shi)用。

多樣課程促進身心健康發展

學(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)本課(ke)程(cheng)(cheng)的多(duo)(duo)樣(yang)化體現在觸角多(duo)(duo)，形式多(duo)(duo)。畢(bi)業(ye)(ye)季課(ke)程(cheng)(cheng)中的“戶(hu)外拓展”“放(fang)飛夢想”“感恩母(mu)校(xiao)”等(deng)活(huo)動讓畢(bi)業(ye)(ye)班的孩子們(men)意識到畢(bi)業(ye)(ye)的不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)分數(shu)(shu)，更有中華少(shao)年的眼界，體能(neng)，心(xin)(xin)態和(he)擔(dan)當；傳統文化課(ke)程(cheng)(cheng)中的“九月開(kai)筆擊鼓明志”“元宵觀燈(deng)猜燈(deng)謎”“端午包粽編(bian)彩蛋”“中秋吟誦賞(shang)月詩(shi)”“數(shu)(shu)九冬(dong)至包餃(jiao)子”“元旦從頭開(kai)始”“婦女節養蛋寶寶”等(deng)，讓學(xue)(xue)生“篤行致知，明德崇禮(li)。”經(jing)典誦讀(du)課(ke)程(cheng)(cheng)和(he)家(jia)長學(xue)(xue)校(xiao)課(ke)程(cheng)(cheng)更是(shi)家(jia)校(xiao)協作的紐帶，讓書(shu)香浸潤童心(xin)(xin)，用經(jing)典滋(zi)養童年。學(xue)(xue)校(xiao)先(xian)后評為武漢(han)市典誦讀(du)先(xian)進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)，武漢(han)市家(jia)庭教(jiao)育先(xian)進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)，親近(jin)母(mu)語(yu)實驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)、區(qu)(qu)社(she)團活(huo)動先(xian)進(jin)單位、區(qu)(qu)讀(du)書(shu)活(huo)動先(xian)進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)。

協作育人拓寬教育渠道

爸(ba)爸(ba)媽媽課(ke)(ke)堂，爺爺奶奶課(ke)(ke)堂，每(mei)月一(yi)(yi)次的家(jia)(jia)長(chang)學校(xiao)(xiao)活動風(feng)雨(yu)無(wu)阻(zu)從不間斷；我的聲音好聽，好書大家(jia)(jia)淘(tao)，以閱讀為(wei)紐帶的家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)活動為(wei)每(mei)個家(jia)(jia)庭(ting)點亮一(yi)(yi)盞燈；專家(jia)(jia)進校(xiao)(xiao)傳經送寶，家(jia)(jia)長(chang)走出校(xiao)(xiao)園體驗感(gan)悟，豐(feng)富的家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)活動成為(wei)了(le)楚才家(jia)(jia)長(chang)永久的福利(li)。隨(sui)著信息(xi)化的迅猛發展，“云平臺”、“云微(wei)課(ke)(ke)”、 “云家(jia)(jia)訪”、“云互動”成為(wei)家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)協作(zuo)的又一(yi)(yi)載體，這(zhe)些創新(xin)的互動形式，不僅提(ti)高了(le)家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)的效(xiao)率，更讓家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)互動零距離。

如果說家庭是(shi)孩子成長的(de)第一課堂，那(nei)社(she)會(hui)就應該是(shi)孩子們起飛(fei)的(de)大舞(wu)臺。我(wo)們不僅走進社(she)區，還充分(fen)利用社(she)會(hui)資源(yuan)拓寬教(jiao)育(yu)渠道。孩子們定(ding)期去長江日報社(she)探尋報紙(zhi)誕生記、去物(wu)外書店尋寶、到消防(fang)中(zhong)隊軍訓、去漢陽(yang)鐵廠(chang)博物(wu)館，向警予烈士墓(mu)接(jie)受愛國主(zhu)義(yi)教(jiao)育(yu)……小童(tong)年大世(shi)界(jie)，學習不再是(shi)的(de)書本知(zhi)識，而(er)是(shi)眼里的(de)世(shi)界(jie)、手(shou)里的(de)世(shi)界(jie)、嘴(zui)里的(de)世(shi)界(jie)、心里的(de)世(shi)界(jie)！