學校簡介

漢陽(yang)區楚才(cai)小學(xue)創建于(yu)2009年，位于(yu)漢水南岸，知音(yin)橋與(yu)月湖(hu)橋之(zhi)間的漢陽(yang)中西部地(di)區，占地(di)面積(ji)11450平方(fang)(fang)米，生(sheng)均占地(di)面積(ji)8.64平方(fang)(fang)米；建筑(zhu)面積(ji)8630平方(fang)(fang)米、生(sheng)均建筑(zhu)面積(ji)6.51平方(fang)(fang)米，校(xiao)園綠化面積(ji)3541平方(fang)(fang)米，綠化率31﹪，學(xue)校(xiao)服務周(zhou)邊3個(ge)社區。學(xue)校(xiao)現有教(jiao)(jiao)學(xue)班(ban)26個(ge)，在(zai)校(xiao)學(xue)生(sheng)1325人，教(jiao)(jiao)職(zhi)工80人。學(xue)校(xiao)建有多功(gong)能報(bao)告廳、微(wei)機室、多媒(mei)體(ti)報(bao)告廳、微(wei)格教(jiao)(jiao)室、創客(ke)教(jiao)(jiao)室、音(yin)樂室、舞(wu)蹈(dao)室、美術室、實(shi)驗室、教(jiao)(jiao)師書(shu)吧、圖書(shu)室等13個(ge)功(gong)能室，均按一類(lei)標準(zhun)配(pei)置，能滿足學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)及開(kai)展(zhan)各類(lei)興趣活動的要求。學(xue)校(xiao)藏(zang)書(shu)量2萬多冊(ce)，達到配(pei)置標準(zhun)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)努力(li)(li)踐行“讓教(jiao)(jiao)師(shi)享(xiang)(xiang)受教(jiao)(jiao)育的(de)的(de)幸(xing)福(fu)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)享(xiang)(xiang)受幸(xing)福(fu)的(de)教(jiao)(jiao)育”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念，形成了“大氣(qi)、執著(zhu)、激情、自(zi)信”的(de)楚才精神(shen)，堅持內涵發(fa)展，全面實(shi)施素質(zhi)教(jiao)(jiao)育，深(shen)入推進課程改革，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成效(xiao)不斷(duan)顯現(xian)，社會(hui)美(mei)譽(yu)度不斷(duan)提(ti)高(gao)。2014年，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)通過武(wu)漢市素質(zhi)教(jiao)(jiao)育特色(se)校(xiao)(xiao)評估。2017年被評為(wei)武(wu)漢市翻轉課堂功勛校(xiao)(xiao)。近(jin)年來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以武(wu)漢市義務(wu)教(jiao)(jiao)育現(xian)代(dai)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創建(jian)為(wei)契機，努力(li)(li)打造現(xian)代(dai)化校(xiao)(xiao)園。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)進一步(bu)提(ti)升“幸(xing)福(fu)教(jiao)(jiao)育”辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念，不斷(duan)完善現(xian)代(dai)化教(jiao)(jiao)育設(she)施，努力(li)(li)實(shi)現(xian)現(xian)代(dai)化管理，為(wei)全面實(shi)現(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育現(xian)代(dai)化奠定了堅實(shi)的(de)基礎。

辦學特色

社團活動讓童年精彩紛呈

為了達到“人人有特長(chang)，班(ban)班(ban)有特色”的育人目(mu)標，學(xue)(xue)(xue)校依據(ju)學(xue)(xue)(xue)生生長(chang)規律(lv)開發了年級體藝社團(tuan)，啦啦操(cao)、踏(ta)板操(cao)、旗幟操(cao)、國學(xue)(xue)(xue)操(cao)、繩子(zi)操(cao)、武術操(cao)，每個楚(chu)才學(xue)(xue)(xue)子(zi)都能享(xiang)受到“一(yi)(yi)個年級一(yi)(yi)個主題，一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)年一(yi)(yi)個收(shou)獲”的體驗。

校級(ji)社團是(shi)校園(yuan)又一道風景，合唱(chang)團的歌聲唱(chang)響(xiang)琴臺音樂(le)廳，多次獲市(shi)區級(ji)一等獎；美(mei)術手工社團的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)參加各(ge)級(ji)大賽成(cheng)績斐然(ran)，多家(jia)媒體專(zhuan)題(ti)報道；書法社團孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)的現場書寫得到(dao)了市(shi)區專(zhuan)家(jia)領導高(gao)度贊賞；田(tian)徑(jing)隊(dui)的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)經(jing)過(guo)不懈努力(li)，成(cheng)績一直保持在(zai)甲組水平……我們(men)還是(shi)“湖北(bei)省游(you)泳(yong)傳(chuan)統項目學(xue)校”和“武(wu)漢市(shi)網球項目進(jin)校園(yuan)試(shi)點學(xue)校”，在(zai)區體衛藝站(zhan)的指導下(xia)創編(bian)的游(you)泳(yong)教(jiao)材在(zai)全省推(tui)廣使用。

多樣課程促進身心健康發展

學校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)本課程(cheng)的(de)多(duo)(duo)樣(yang)化體(ti)現在觸角多(duo)(duo)，形式多(duo)(duo)。畢(bi)業季課程(cheng)中(zhong)(zhong)的(de)“戶外拓(tuo)展”“放飛夢想(xiang)”“感(gan)恩母(mu)校(xiao)(xiao)”等活(huo)(huo)動讓(rang)畢(bi)業班的(de)孩(hai)子(zi)們意識到畢(bi)業的(de)不僅僅是分數，更有(you)中(zhong)(zhong)華少年的(de)眼(yan)界(jie)，體(ti)能，心(xin)態和(he)擔當；傳統文化課程(cheng)中(zhong)(zhong)的(de)“九月開(kai)筆擊鼓明志”“元宵觀燈猜燈謎”“端午包粽(zong)編彩(cai)蛋”“中(zhong)(zhong)秋吟誦(song)賞(shang)月詩”“數九冬至包餃子(zi)”“元旦(dan)從頭開(kai)始”“婦女節(jie)養蛋寶寶”等，讓(rang)學生“篤行致知(zhi)，明德崇禮。”經(jing)典誦(song)讀(du)課程(cheng)和(he)家(jia)長學校(xiao)(xiao)課程(cheng)更是家(jia)校(xiao)(xiao)協(xie)作的(de)紐帶，讓(rang)書香(xiang)浸(jin)潤童心(xin)，用經(jing)典滋養童年。學校(xiao)(xiao)先后評(ping)為武(wu)漢(han)市(shi)典誦(song)讀(du)先進(jin)學校(xiao)(xiao)，武(wu)漢(han)市(shi)家(jia)庭教(jiao)育先進(jin)學校(xiao)(xiao)，親(qin)近(jin)母(mu)語(yu)實驗學校(xiao)(xiao)、區(qu)社團活(huo)(huo)動先進(jin)單(dan)位、區(qu)讀(du)書活(huo)(huo)動先進(jin)學校(xiao)(xiao)。

協作育人拓寬教育渠道

爸爸媽媽課堂(tang)，爺爺奶(nai)奶(nai)課堂(tang)，每月一次的(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長學校(xiao)(xiao)(xiao)活動(dong)(dong)風雨無阻從不間斷；我的(de)(de)(de)聲音(yin)好(hao)聽，好(hao)書大家(jia)(jia)(jia)淘，以(yi)閱讀為紐帶的(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)活動(dong)(dong)為每個家(jia)(jia)(jia)庭點亮一盞(zhan)燈(deng)；專家(jia)(jia)(jia)進校(xiao)(xiao)(xiao)傳經送寶，家(jia)(jia)(jia)長走(zou)出校(xiao)(xiao)(xiao)園體(ti)驗感悟，豐富的(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)活動(dong)(dong)成(cheng)為了楚才(cai)家(jia)(jia)(jia)長永(yong)久的(de)(de)(de)福利。隨著信息化的(de)(de)(de)迅猛發展，“云(yun)平臺(tai)”、“云(yun)微課”、 “云(yun)家(jia)(jia)(jia)訪”、“云(yun)互動(dong)(dong)”成(cheng)為家(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)協作的(de)(de)(de)又一載(zai)體(ti)，這些創新的(de)(de)(de)互動(dong)(dong)形式，不僅提高了家(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)作的(de)(de)(de)效率，更讓家(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)互動(dong)(dong)零距離。

如果說家庭是(shi)孩子(zi)成長的(de)(de)第(di)一課堂(tang)，那社會就應(ying)該(gai)是(shi)孩子(zi)們起(qi)飛的(de)(de)大舞臺。我們不僅走進社區(qu)，還充分(fen)利用社會資源(yuan)拓寬教育(yu)渠道(dao)。孩子(zi)們定期(qi)去(qu)長江日報(bao)社探尋報(bao)紙(zhi)誕生(sheng)記、去(qu)物(wu)外書(shu)店尋寶、到消防中隊軍訓、去(qu)漢陽鐵廠(chang)博物(wu)館，向(xiang)警予烈士墓接(jie)受愛國主義(yi)教育(yu)……小(xiao)童年(nian)大世界，學(xue)習不再(zai)是(shi)的(de)(de)書(shu)本(ben)知識，而是(shi)眼(yan)里(li)的(de)(de)世界、手里(li)的(de)(de)世界、嘴里(li)的(de)(de)世界、心里(li)的(de)(de)世界！