漢陽(yang)區德(de)才(cai)小學(xue)校(xiao)園環境優(you)雅，教學(xue)設備精良(liang)，辦學(xue)理念(nian)先進，教師隊(dui)伍優(you)秀，具有一(yi)流的(de)管理水平和(he)辦學(xue)水平，擁有良(liang)好的(de)社(she)區資源和(he)人(ren)文環境，學(xue)校(xiao)的(de)迅速發展受到社(she)會(hui)的(de)廣泛(fan)贊(zan)譽和(he)上級領導的(de)充分肯(ken)定(ding)。
進入第(di)二階段黨(dang)(dang)員進行性(xing)學習后，德(de)才小(xiao)學校黨(dang)(dang)員就把關注目光投向(xiang)了學生(sheng)家(jia)庭和(he)社區，每位(wei)黨(dang)(dang)員同志和(he)一(yi)位(wei)非黨(dang)(dang)員教(jiao)(jiao)師(shi)深入貧困家(jia)庭進行走(zou)訪，了解他(ta)(ta)們(men)的(de)生(sheng)產和(he)生(sheng)活(huo)情(qing)況(kuang)，同時向(xiang)他(ta)(ta)們(men)宣傳黨(dang)(dang)員先(xian)進性(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動，解答他(ta)(ta)們(men)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)子(zi)女問題上存在(zai)的(de)困惑，征(zheng)求他(ta)(ta)們(men)對學校教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學工(gong)作及黨(dang)(dang)員先(xian)進性(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動的(de)意見(jian)和(he)建議(yi)，爭取家(jia)長對學校的(de)理解與(yu)支持(chi)。
校(xiao)長和書記深入我(wo)(wo)校(xiao)招(zhao)生范圍內(nei)的幾(ji)個社區(qu)，和社區(qu)黨組織進行(xing)交流，交換(huan)對(dui)學校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、社會教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、家庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的看法，爭(zheng)取社區(qu)對(dui)學校(xiao)工作(zuo)大力支持，充(chong)分征(zheng)求社區(qu)對(dui)我(wo)(wo)校(xiao)工作(zuo)的意(yi)見(jian)和建議(yi)。社區(qu)的同(tong)(tong)志們都(dou)(dou)充(chong)分肯定了我(wo)(wo)校(xiao)這幾(ji)年來的辦學成績(ji)，對(dui)未來的發展勢頭表示極(ji)為樂(le)觀。對(dui)學校(xiao)如(ru)何更(geng)好更(geng)快地發展，如(ru)何為社區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)提供(gong)幫助，學校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)應該(gai)注意(yi)的問題，同(tong)(tong)志們也(ye)都(dou)(dou)非(fei)常坦(tan)誠地在(zai)意(yi)見(jian)表上提出了他(ta)們的認識。
相信，隨著(zhu)黨(dang)員(yuan)先進性教(jiao)育活動(dong)的逐(zhu)步深入，德才(cai)小學(xue)校(xiao)的黨(dang)員(yuan)同志一定會(hui)更加關注(zhu)社情民意(yi)，為構建(jian)和諧校(xiao)園(yuan)作出自己最(zui)大(da)的貢獻。
武(wu)漢市(shi)師(shi)德先進、武(wu)漢市(shi)綠色學(xue)校(xiao)
學(xue)(xue)校確立了“以(yi)人為(wei)本，為(wei)學(xue)(xue)生終身發展(zhan)奠基(ji)”的辦學(xue)(xue)思想(xiang)，“給每個孩子以(yi)充分的選擇機會和(he)發展(zhan)空間，插上翅膀實現光榮(rong)和(he)夢(meng)想(xiang)”的辦學(xue)(xue)理念(nian)。
先(xian)進的(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念只(zhi)有同教育(yu)(yu)的(de)實(shi)踐(jian)相結合，才(cai)(cai)能使(shi)教育(yu)(yu)更鮮活，才(cai)(cai)會有不斷(duan)的(de)發(fa)展。學(xue)(xue)校(xiao)力求(qiu)在改革(ge)中(zhong)求(qiu)發(fa)展，在開拓中(zhong)不斷(duan)進取，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)健康成長營造優良的(de)育(yu)(yu)人(ren)環境，目前已形成了“學(xue)(xue)校(xiao)規(gui)模小而(er)精，各項工作統而(er)和(he)，藝體教育(yu)(yu)、實(shi)踐(jian)教育(yu)(yu)有特(te)色，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)展個(ge)性化”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)特(te)點。
學校每(mei)年(nian)都開展(zhan)藝(yi)術節(jie)、科技節(jie)與體育節(jie)活動。
城(cheng)市琴淑
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