小說簡介
《倪(ni)煥(huan)之》是(shi)(shi)作(zuo)者惟一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)部長篇小(xiao)說,1928年連載于《教(jiao)(jiao)育雜志》。它的(de)(de)問世是(shi)(shi)新(xin)文(wen)(wen)學的(de)(de)重大(da)(da)收獲(huo),也是(shi)(shi)大(da)(da)革命(ming)失敗后(hou),進步文(wen)(wen)藝(yi)界的(de)(de)星(xing)星(xing)之火。小(xiao)說在(zai)(zai)小(xiao)學教(jiao)(jiao)員(yuan)倪(ni)煥(huan)之身(shen)上(shang),較典型地(di)寫(xie)出了一(yi)(yi)(yi)部分(fen)(fen)知識(shi)分(fen)(fen)子(zi)(zi)從辛亥革命(ming)到1927年大(da)(da)革命(ming)失敗這時期的(de)(de)追求和(he)幻(huan)滅,反映了中國要(yao)求革命(ming)的(de)(de)小(xiao)資產階級知識(shi)分(fen)(fen)子(zi)(zi)所走過的(de)(de)曲折艱(jian)難的(de)(de)道(dao)路。倪(ni)煥(huan)之是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)向往(wang)革命(ming)的(de)(de)青(qing)年知識(shi)分(fen)(fen)子(zi)(zi),他(ta)在(zai)(zai)辛亥革命(ming)時期就熱情奮發,富有理想。經過“五四(si)”的(de)(de)洗禮,走上(shang)了改良主義的(de)(de)道(dao)路,他(ta)想用教(jiao)(jiao)育改造社會(hui),拯(zheng)救民族(zu),但(dan)他(ta)的(de)(de)雄(xiong)心只能以幻(huan)滅告終。與此(ci)同時,新(xin)的(de)(de)愛情生(sheng)活和(he)家(jia)庭(ting)生(sheng)活也是(shi)(shi)他(ta)追求的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)。他(ta)的(de)(de)戀愛是(shi)(shi)幸福(fu)和(he)美好的(de)(de),但(dan)他(ta)的(de)(de)婚姻(yin)卻令(ling)人(ren)捻。雖然在(zai)(zai)革命(ming)者王樂(le)山影響(xiang)下,他(ta)參加(jia)過一(yi)(yi)(yi)些實(shi)際斗(dou)爭,但(dan)終于在(zai)(zai)大(da)(da)革命(ming)失敗后(hou),悲觀失望,愁悶病(bing)死。
長篇小說(shuo)《倪煥(huan)之》標志(zhi)著葉圣陶現實主(zhu)義創作的成熟(shu)。
《倪煥之》真(zhen)實地反映了(le)從辛亥(hai)革(ge)命到第一次國內革(ge)命戰爭時(shi)期一部分(fen)小(xiao)資產階級知(zhi)識(shi)分(fen)子的生(sheng)活歷程(cheng)和(he)精(jing)神面(mian)貌,反映了(le)“五四”、“五卅”這些規模壯闊(kuo)的革(ge)命運(yun)動(dong)曾經給(gei)予當時(shi)知(zhi)識(shi)青年(nian)和(he)巨大影響。
小說試讀
吳(wu)淞江上,天色完全黑了(le)。濃(nong)云重疊(die),兩(liang)岸田畝(mu)及疏落的(de)(de)(de)村(cun)屋(wu)都消融(rong)在黑暗里(li)。近(jin)岸隨處(chu)有高高挺立的(de)(de)(de)銀杏樹,西(xi)南(nan)風一(yi)陣陣卷(juan)過(guo)來(lai)涌過(guo)來(lai),把落盡了(le)葉子的(de)(de)(de)杈椏的(de)(de)(de)樹枝吹動,望去像深(shen)黑的(de)(de)(de)完影,披散著蓬亂的(de)(de)(de)頭(tou)發。
江(jiang)面只有一(yi)條(tiao)(tiao)低(di)篷(peng)的(de)船,向南行駛(shi)。正(zheng)是逆風(feng)(feng),船唇響著(zhu)(zhu)汩汩的(de)水聲。后艄兩支櫓(lu),年輕的(de)農(nong)家(jia)夫婦兩個搖右邊(bian)的(de)一(yi)支,四十(shi)左右的(de)一(yi)個駝背(bei)搖左邊(bian)的(de)。天氣(qi)很冷,他們搖櫓(lu)的(de)手(shou)都有棉手(shou)籠裹著(zhu)(zhu)。大家(jia)側(ce)轉些頭,眼(yan)光從篷(peng)頂(ding)直望黑暗的(de)前(qian)(qian)程;手(shou)里(li)的(de)櫓(lu)不(bu)像風(feng)(feng)平浪(lang)靜時那樣輕松(song),每一(yi)回扳動都得用一(yi)個肩頭往前(qian)(qian)一(yi)掮,一(yi)條(tiao)(tiao)腿往下一(yi)頓,借以(yi)助勢;急(ji)風(feng)(feng)吹來,緊(jin)緊(jin)裹著(zhu)(zhu)頭面,又(you)從衣領往里(li)鉆,周遍(bian)地貼著(zhu)(zhu)前(qian)(qian)胸后背(bei)。他們一(yi)聲不(bu)響,鼻管里(li)粗暴(bao)地透著(zhu)(zhu)氣(qi)。
艙(cang)里(li)(li)(li)(li)小桌子上點(dian)著(zhu)(zhu)一支(zhi)紅燭(zhu),風從前頭(tou)(tou)板(ban)門縫里(li)(li)(li)(li)鉆(zhan)進來,火焰時(shi)時(shi)像將落的(de)(de)(de)花瓣(ban)一樣-下來,因此燭(zhu)身(shen)積了好些燭(zhu)淚。紅燭(zhu)的(de)(de)(de)黃(huang)光照(zhao)見艙(cang)里(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)一切。靠后壁平鋪的(de)(de)(de)板(ban)上疊著(zhu)(zhu)被褥,一個二(er)十五六的(de)(de)(de)人躺在(zai)(zai)(zai)上面。他(ta)雖然(ran)生長在(zai)(zai)(zai)水鄉,卻(que)似乎(hu)害著(zhu)(zhu)先天的(de)(de)(de)暈船(chuan)(chuan)病(bing),只要踏上船(chuan)(chuan)頭(tou)(tou),船(chuan)(chuan)身(shen)晃幾晃,便覺胃里(li)(li)(li)(li)作泛,頭(tou)(tou)也暈起來。這(zhe)一回又碰到(dao)逆(ni)風,下午一點(dian)鐘上船(chuan)(chuan)時(shi)便橫下來,直(zhi)到(dao)現在(zai)(zai)(zai),還不曾坐起過(guo)。躺著(zhu)(zhu),自(zi)然(ran)不覺得(de)什么;近視眼悠(you)閑地略微閉上,一支(zhi)卷煙斜(xie)插(cha)在(zai)(zai)(zai)嘴角里(li)(li)(li)(li),一縷青煙從點(dian)著(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)那一頭(tou)(tou)徐(xu)徐(xu)裊起,可見他(ta)并不在(zai)(zai)(zai)那里(li)(li)(li)(li)吸。他(ta)的(de)(de)(de)兩頰有(you)點(dian)瘦削(xue),凍得(de)發紅,端正的(de)(de)(de)鼻子,不濃(nong)不淡(dan)的(de)(de)(de)眉(mei)毛,中間加上一副橢(tuo)圓金絲邊眼鏡(jing),就頗有(you)青年紳士的(de)(de)(de)風度。
在板床前面,一(yi)條胳臂靠著(zhu)小桌子坐(zuo)的(de)(de),是(shi)(shi)一(yi)個(ge)更為(wei)年輕的(de)(de)青年。他清湛的(de)(de)眼(yan)睛凝視著(zhu)燭(zhu)焰(yan),正(zheng)在想自己的(de)(de)前途。但是(shi)(shi)與(yu)其說想,還不如(ru)說朦朧地(di)感覺(jue)來得適(shi)切(qie)。他感覺(jue)煩悶(men)的(de)(de)生活完全過去(qu)了(le),眼(yan)前悶(men)坐(zuo)在小艙里(li),行那(nei)逆風(feng)的(de)(de)水程,就(jiu)是(shi)(shi)完篇的(de)(de)結筆(bi)。等候在前頭的(de)(de),是(shi)(shi)志(zhi)同道合的(de)(de)伴侶,是(shi)(shi)稱心滿(man)意的(de)(de)事業,是(shi)(shi)理想與(yu)事實的(de)(de)一(yi)致;這(zhe)些全是(shi)(shi)必然(ran)的(de)(de),猶(you)如(ru)今夜雖然(ran)是(shi)(shi)風(feng)狂云(yun)陰的(de)(de)天氣,但不是(shi)(shi)明天,便是(shi)(shi)后天或大(da)后天,總有個(ge)笑顏似的(de)(de)可愛(ai)的(de)(de)朝晨(chen)。
初次經過(guo)的(de)(de)道(dao)(dao)路往往覺得(de)(de)特別長,更兼身體(ti)一(yi)顛一(yi)蕩地延續了(le)半天(tian)的(de)(de)時光,這(zhe)坐著(zhu)的(de)(de)青年不(bu)免感到一(yi)陣煩(fan)(fan)躁,移過(guo)眼光望著(zhu)那躺(tang)著(zhu)的(de)(de)同伴(ban)問道(dao)(dao):“快到了(le)吧?”雖然(ran)煩(fan)(fan)躁,他(ta)的(de)(de)神(shen)態依(yi)然(ran)非常溫和(he),率真;濃(nong)濃(nong)的(de)(de)兩道(dao)(dao)眉毛稍(shao)稍(shao)蹙緊,這(zhe)是他(ta)慣于多想的(de)(de)表(biao)征;飽滿的(de)(de)前額承(cheng)著(zhu)燭光發亮,散(san)亂而不(bu)覺得(de)(de)粗野(ye)的(de)(de)頭(tou)發分披在上面。
“你心焦(jiao)了(le)(le),煥(huan)之,”那躺著(zhu)的(de)(de)(de)(de)用兩個指(zhi)頭夾(jia)著(zhu)嘴里的(de)(de)(de)(de)卷煙(yan),眼(yan)睛慢慢地張開來(lai)。“真(zhen)不巧,你第一(yi)趟走這條路就(jiu)是(shi)逆風。要是(shi)順風的(de)(de)(de)(de)話,張起(qi)滿帆(fan)來(lai)一(yi)吹,四點鐘就(jiu)吹到(dao)了(le)(le)。現在……”他說(shuo)到(dao)這里,略微(wei)仰起(qi)身(shen)子,旋轉頭來(lai),閉著(zhu)一(yi)只(zhi)眼(yan),一(yi)只(zhi)眼(yan)從艙板縫里往(wang)外張,想辨認那熟識的(de)(de)(de)(de)沿途的(de)(de)(de)(de)標記。但(dan)是(shi)除(chu)了(le)(le)沿岸幾株(zhu)深黑的(de)(de)(de)(de)樹影外,只(zhi)有一(yi)片昏暗。他便敲著(zhu)與后(hou)艄相隔的(de)(de)(de)(de)板門問道:“阿土,陶村過了(le)(le)么?”
“剛(gang)剛(gang)過呢,”后(hou)艄那(nei)青年(nian)農人回答,從聲音(yin)里可以辨出他與猛烈的西南(nan)風奮斗的那(nei)種忍耐力(li)。
“唔(wu),陶村過了,還有(you)六(liu)里路;至多點半鐘(zhong)可以到了。”那(nei)躺著的說著,身子重又躺平;看看手(shou)里的卷煙(yan)所剩不多,隨(sui)手(shou)滅掉,拉起被頭的一角來蓋自己的兩(liang)腿。
“再要(yao)點半鐘(zhong),”煥(huan)之(zhi)望同伴的左腕,“現在(zai)六點半了吧?到學校(xiao)要(yao)八點了。”
那躺著的舉起(qi)左腕(wan)來端(duan)相,又湊到耳邊聽了聽,說(shuo)道(dao):“現(xian)在(zai)六點半過七分。”
“那(nei)末,到學校的時(shi)候,恐怕(pa)蔣先生已經回去了。”
“我(wo)想不會的。他知道今天逆風,一定在(zai)校里等(deng)著(zhu)你。他想你想得(de)急切呢。今天我(wo)去接你,也是他催得(de)緊(jin)的緣(yuan)故。不然,等(deng)明后天息了風去不好么?”
煥(huan)之有點(dian)激動,訥訥地說(shuo):“樹伯,我只(zhi)怕(pa)將來會使他失望。不過我愿(yuan)意盡(jin)心竭(jie)力服務,為他的好意,也為自己(ji)的興趣。”
“你們兩個頗有點相像。”樹伯(bo)斜睨著(zhu)煥之說。
“什(shen)么?你(ni)說的是……”
“我(wo)說你們兩(liang)個都喜歡理(li)想,這(zhe)一(yi)點頗相(xiang)像。”
“這(zhe)由于干的(de)(de)(de)都是教(jiao)育事(shi)(shi)業(ye)的(de)(de)(de)緣故(gu)。譬如(ru)木匠,做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)張桌子,做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)把椅子,用(yong)(yong)不(bu)著(zhu)(zhu)理(li)(li)(li)想;或者是泥(ni)水匠,他(ta)砌墻(qiang)頭只要把一(yi)(yi)(yi)塊(kuai)(kuai)一(yi)(yi)(yi)塊(kuai)(kuai)磚頭疊上(shang)去就(jiu)是,也用(yong)(yong)不(bu)著(zhu)(zhu)理(li)(li)(li)想。教(jiao)育事(shi)(shi)業(ye)是培養(yang)‘人(ren)(ren)(ren)’的(de)(de)(de),——‘人(ren)(ren)(ren)’應該培養(yang)成什么樣子?‘人(ren)(ren)(ren)’應該怎樣培養(yang)?——這(zhe)非有(you)理(li)(li)(li)想不(bu)可。”煥之清(qing)朗地說著(zhu)(zhu),仿佛(fo)連帶代表了(le)蔣先(xian)生向一(yi)(yi)(yi)般人(ren)(ren)(ren)宣告。他(ta)平時遇見些太不(bu)喜(xi)歡理(li)(li)(li)想的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren),聽到他(ta)的(de)(de)(de)自以(yi)為不(bu)很理(li)(li)(li)想的(de)(de)(de)議論,就(jiu)說他(ta)“天(tian)馬行空”,“遠于事(shi)(shi)實”,往往使他(ta)感到受了(le)冤屈似(si)的(de)(de)(de)不(bu)快。現在樹伯提起(qi)理(li)(li)(li)想的(de)(de)(de)話,雖沒有(you)鄙夷他(ta)的(de)(de)(de)意思,他(ta)不(bu)禁也說了(le)以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)辯(bian)解的(de)(de)(de)話。
“老蔣大(da)約也(ye)是這樣意(yi)思。”樹伯閉(bi)了(le)閉(bi)眼,繼續說(shuo):“所以我曾經告訴你,他做(zuo)好一篇對于教育的(de)意(yi)見的(de)文(wen)章,那篇文(wen)章就是他的(de)理(li)想。”
“你(ni)記得他那篇文章怎(zen)樣說么?”煥之的眼里透出熱望的光。
“他開頭辨別什么是‘性’,什么是‘習’,又講(jiang)兒童對于教育的客受與排斥,又講(jiang)美育體(ti)育的真意義(yi),——啊!記不(bu)(bu)清楚,二十多(duo)張稿紙(zhi)呢。反正他要(yao)請各位教員(yuan)看,尤其巴(ba)望先與你商酌,等會兒一(yi)登岸,他一(yi)定立刻拿出他那份一(yi)刻不(bu)(bu)離身的稿紙(zhi)來。”
“有這(zhe)樣熱心的人!”煥之(zhi)感服地說(shuo)。便(bian)懸擬蔣先生的容貌(mao),舉止(zhi),性格,癖好,一時(shi)又陷入沉(chen)思;似乎把捉到一些兒,但立(li)即覺得完全茫然。然而無論如(ru)何,點(dian)半鐘之(zhi)后(hou),就要(yao)會見這(zhe)懸擬的人的實體;這(zhe)樣想時(shi),不免(mian)欣慰(wei)而且興奮。
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