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學校環境

校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)規(gui)劃(hua)校(xiao)地(di)(di)原(yuan)屬臺(tai)糖農場，占地(di)(di)一百五(wu)十公頃，為(wei)海拔四五(wu)0至六六五(wu)公尺間(jian)之(zhi)臺(tai)地(di)(di)，校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)地(di)(di)勢大致自(zi)西北向東南緩降，周邊原(yuan)林為(wei)界，形(xing)如麒麟，層巒(luan)疊(die)翠，視(shi)野開(kai)闊。以(yi)(yi)徒步(bu)廣(guang)場及(ji)(ji)環校(xiao)道(dao)路為(wei)軸，配(pei)(pei)置核(he)心(xin)校(xiao)舍(she)建筑(zhu)；以(yi)(yi)院落形(xing)式為(wei)基本格局(ju)，部分(fen)采斜頂式與山(shan)景(jing)呼(hu)應(ying)。為(wei)突顯大自(zi)然(ran)生機，規(gui)劃(hua)以(yi)(yi)中、低層建筑(zhu)及(ji)(ji)分(fen)散式開(kai)放空間(jian)，搭配(pei)(pei)充足的綠(lv)地(di)(di)、廣(guang)場、庭(ting)園(yuan)(yuan)(yuan)，形(xing)成多(duo)樣、有序、饒富人性的校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)氣氛；并配(pei)(pei)合(he)政府(fu)發(fa)展國家植物園(yuan)(yuan)(yuan)理念，結(jie)合(he)埔里山(shan)城(cheng)觀光花卉產(chan)業特色(se)，持續校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)景(jing)觀規(gui)劃(hua)、植栽(zai)綠(lv)化(hua)之(zhi)推動。校(xiao)區總體規(gui)劃(hua)依據基地(di)(di)條件(jian)及(ji)(ji)校(xiao)務發(fa)展計劃(hua)訂定(ding)建筑(zhu)設計準(zhun)則(ze)，統整校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)風格。

學校規模

教師數(shu)：專兼任(ren)教師約585位，專任(ren)教師約230位，兼任(ren)教師約255位。

學生(sheng)數(shu)：5700位（大學部3232位，碩(shuo)士班(ban)1595位，博(bo)士班(ban)243位）。

職工(gong)數(shu)：約500位。

建筑：

現有建(jian)物：行政大(da)樓、綜合教學(xue)(xue)(xue)大(da)樓、科(ke)技學(xue)(xue)(xue)院(yuan)四大(da)樓、管理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、人文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、圖(tu)資(zi)大(da)樓、大(da)學(xue)(xue)(xue)部(bu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)宿(su)舍、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)餐廳(ting)、學(xue)(xue)(xue)人宿(su)舍、學(xue)(xue)(xue)人會(hui)館(guan)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社團辦公室、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)活動中(zhong)心(xin)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)餐廳(ting)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)西(xi)餐廳(ting)、研究生(sheng)(sheng)(sheng)宿(su)舍、棒球場(chang)、圓形劇(ju)(ju)場(chang)、方形劇(ju)(ju)場(chang)、暨(ji)大(da)會(hui)館(guan)、五星級的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)健(jian)中(zhong)心(xin)(室內(nei)游泳池、健(jian)身中(zhong)心(xin)、SPA館(guan)等)。

未來建設：音樂館、跨(kua)谷大橋(qiao)、戶外廣場、社會科學院、教育學院、人工湖.

學校特色

環境幽雅　得天獨厚

位(wei)于(yu)有臺灣(wan)西部最后一(yi)塊凈土之稱的南投縣(xian)埔里鎮，素(su)以(yi)出(chu)產所謂‘四(si)W’聞(wen)名，即‘好(hao)氣候（WEATHER）、甘(gan)泉（WATER）、醇(chun)酒（WINE）及(ji)美女（WOMEN）’。民風純樸(pu)，物產豐饒，四(si)時和煦(xu)。北連霧社、廬(lu)山、澳(ao)萬(wan)大、合(he)歡山、梨山；南接日月潭、溪(xi)頭、新中橫、玉(yu)山；西向蕙蓀林(lin)場(chang)；又坐落(luo)于(yu)全(quan)國獨一(yi)無(wu)二的藝術大道旁，人(ren)(ren)文(wen)氛圍(wei)濃郁醇(chun)美；臨近省政(zheng)中樞，有利(li)學以(yi)致用與自我(wo)提升。校(xiao)地(di)面(mian)積150公頃，全(quan)區寬(kuan)廣遼闊(kuo)，視野無(wu)礙，置身其間，但(dan)覺天開地(di)闊(kuo)，讓(rang)人(ren)(ren)精神為之一(yi)爽．層巒疊嶂，云(yun)霧多變，可(ke)(ke)以(yi)起文(wen)思，助詩興；可(ke)(ke)以(yi)遠離都市塵囂(xiao)，縱情(qing)山水天地(di)；可(ke)(ke)以(yi)沉(chen)潛學術，品味(wei)人(ren)(ren)生．學生生活(huo)學習于(yu)如此優越、獨特的自然環境中，當可(ke)(ke)培(pei)養天人(ren)(ren)合(he)一(yi)的非凡氣宇(yu)。

課程設計　符合潮流

該校課(ke)程規劃(hua)謹慎嚴密，主要特色為(wei)“易取得雙學位的(de)課(ke)程設計”、“多(duo)樣且嚴格的(de)外語(yu)能(neng)力(li)訓練”、“符合(he)資(zi)訊時代需求的(de)共同(tong)課(ke)程規劃(hua)”．使學生同(tong)時擁有扎實(shi)的(de)專業知識、語(yu)文能(neng)力(li)及(ji)電腦技能(neng)，面對未來職場挑戰必能(neng)無往不利，學校教(jiao)學的(de)教(jiao)學基本采用英文式教(jiao)學，學術氛(fen)圍非常(chang)濃厚。

師資優異　設備新穎

老師具(ju)博士學(xue)位，出(chu)身本國(guo)及歐美名校，為學(xue)界后(hou)彥。大學(xue)部每系成立年內，每年可(ke)增聘四位具(ju)博士學(xue)位資格(ge)者為專(zhuan)任教(jiao)師，加上‘博士后(hou)研(yan)究(jiu)人員’之延攬，及與中央研(yan)究(jiu)院(yuan)學(xue)術合作之計劃。

該校以其新設，擁有(you)先(xian)進(jin)(jin)的(de)電腦軟體(ti)設備，建置完(wan)善的(de)資(zi)訊網(wang)路，與政府(fu)單位、國內學術(shu)研究(jiu)、教學機構、及民間團(tuan)體(ti)、進(jin)(jin)行團(tuan)體(ti)、資(zi)訊交(jiao)流，暢(chang)通無礙。此外，該校提(ti)(ti)供新穎的(de)校舍建筑，先(xian)進(jin)(jin)的(de)教學設備，并提(ti)(ti)供便利的(de)校園生活機能。

推展僑教　積極南進

該校(xiao)以承襲(xi)推廣僑(qiao)(qiao)教(jiao)，聯系僑(qiao)(qiao)情的暨大(da)傳統為設校(xiao)使命之一(yi)。依教(jiao)育部指示(shi)，該校(xiao)大(da)學(xue)部僑(qiao)(qiao)生(sheng)(sheng)比例(li)約三成(cheng)，并負責辦(ban)理(li)(li)僑(qiao)(qiao)生(sheng)(sheng)升讀國內各大(da)學(xue)之招生(sheng)(sheng)作業．對該校(xiao)生(sheng)(sheng)及僑(qiao)(qiao)生(sheng)(sheng)的施教(jiao)或行政(zheng)服(fu)務，均傾力(li)辦(ban)理(li)(li)，無主從之分。

為輔導僑生(sheng)中國(guo)語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)及提升本地生(sheng)外語(yu)(yu)(yu)能(neng)力，該(gai)校設置(zhi)‘語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)教學研(yan)究中心’，除訓(xun)練(lian)僑生(sheng)及本地生(sheng)語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)能(neng)力外，并(bing)協(xie)助開設越語(yu)(yu)(yu)、馬(ma)來語(yu)(yu)(yu)、泰(tai)語(yu)(yu)(yu)等東南亞(ya)(ya)語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)課(ke)程．該(gai)校設置(zhi)‘東南亞(ya)(ya)研(yan)究中心’，除加強對東南亞(ya)(ya)各國(guo)政經、人文(wen)(wen)環境、社會與族群關(guan)系(xi)的研(yan)究與了解，并(bing)培養相關(guan)研(yan)究人才，提供政府與產業界(jie)諮詢(xun)服務(wu)，進(jin)而(er)提升我(wo)國(guo)與東南亞(ya)(ya)國(guo)家之關(guan)系(xi)，該(gai)校將成為東南亞(ya)(ya)區(qu)域(yu)研(yan)究的重鎮。

學術研究　放眼國際

該校(xiao)以“國(guo)(guo)際(ji)”為名(ming)，尤其重視(shi)國(guo)(guo)際(ji)學術(shu)交流。除各(ge)系所舉(ju)辦國(guo)(guo)際(ji)學術(shu)研(yan)(yan)討(tao)會，經常(chang)邀請國(guo)(guo)際(ji)著名(ming)學者來校(xiao)演講，并協助師生赴國(guo)(guo)外進修研(yan)(yan)討(tao)外，建校(xiao)之初，即與泰國(guo)(guo)崇(chong)圣(sheng)大(da)學簽訂文(wen)化合作計(ji)劃，并與英、美、德、香港、新加坡等著名(ming)大(da)學洽談交流合作事宜。

透過東(dong)南亞(ya)研(yan)(yan)究中心以(yi)及國(guo)(guo)際(ji)學(xue)術合作(zuo)暨聯(lian)絡(luo)中心的設置，先以(yi)東(dong)南亞(ya)各國(guo)(guo)大(da)學(xue)及研(yan)(yan)究機構(gou)為對象，進行資料搜集匯(hui)整、人員交流與研(yan)(yan)究合作(zuo)；再以(yi)國(guo)(guo)際(ji)會議或國(guo)(guo)際(ji)學(xue)術研(yan)(yan)討(tao)會之(zhi)舉(ju)辦，延伸(shen)該校(xiao)國(guo)(guo)際(ji)學(xue)術交流之(zhi)觸角。該校(xiao)齊集融合觀點，進而開拓宏博的國(guo)(guo)際(ji)視(shi)野。

關懷社區 提升文化

該校除積極從事學(xue)術研究外，也關心埔里地(di)區自然(ran)景觀、人(ren)文環境(jing)的(de)(de)探(tan)索與(yu)(yu)建(jian)設．多次與(yu)(yu)當(dang)地(di)民間(jian)文化(hua)工作(zuo)(zuo)者共(gong)同(tong)合作(zuo)(zuo)完(wan)成系列活動(dong)，例如‘也是故鄉(xiang)－埔里文化(hua)巡禮(li)’、‘暨大藝友(you)雅集’．并已(yi)完(wan)成‘文化(hua)與(yu)(yu)生(sheng)(sheng)活’系列學(xue)術活動(dong)的(de)(de)規劃，內容涵蓋(gai)自然(ran)與(yu)(yu)人(ren)文、學(xue)術與(yu)(yu)人(ren)生(sheng)(sheng)，是學(xue)院派學(xue)者與(yu)(yu)民間(jian)田(tian)(tian)野工作(zuo)(zuo)者交流互動(dong)的(de)(de)大膽嘗(chang)試。透(tou)過這(zhe)一系列的(de)(de)活動(dong)，可提(ti)升(sheng)田(tian)(tian)野工作(zuo)(zuo)的(de)(de)品質，也能為大學(xue)校園注入一股(gu)清新的(de)(de)活水，培養學(xue)生(sheng)(sheng)尊重自然(ran)，關懷鄉(xiang)土情操，豐富生(sheng)(sheng)活內涵。

發展方向

未來(lai)該校(xiao)擬發展成：擁有人(ren)(ren)文、社(she)會、教(jiao)育、管(guan)理、科(ke)技、生物資(zi)源(yuan)、醫學及藝術等學院的綜合(he)性大學；國際知名(ming)的東南亞(ya)區域研究(jiu)重鎮；培(pei)養(yang)科(ke)技整(zheng)合(he)、東南亞(ya)語文人(ren)(ren)才、及僑教(jiao)師資(zi)的溫床；臺灣中部(bu)地區精密及資(zi)訊科(ke)技研究(jiu)的發展中心；培(pei)訓地方公務管(guan)理人(ren)(ren)才的搖籃。

招收僑生

凝聚(ju)海(hai)(hai)外(wai)(wai)僑(qiao)界力量(liang)，培(pei)養海(hai)(hai)外(wai)(wai)優秀人(ren)才，與適(shi)度滿足國人(ren)日增之高教需(xu)求，及平衡區(qu)域發展等，同為(wei)暨大設(she)校目標之一。因(yin)此，提供海(hai)(hai)外(wai)(wai)僑(qiao)生就學機會，強(qiang)化(hua)僑(qiao)教功(gong)能，該校自是責無旁貸(dai)。該校之招生，除大學部僑(qiao)生比例約三成(cheng)，略(lve)高于其他(ta)大學院外(wai)(wai)，馀悉(xi)依(yi)現行法(fa)令(ling)規(gui)定(ding)辦理。

邁向國際化

該(gai)校建校初期即計劃(hua)透過東(dong)(dong)南(nan)亞(ya)研究中心以(yi)(yi)及國際(ji)(ji)學(xue)術(shu)(shu)合作暨聯絡中心之(zhi)(zhi)(zhi)設(she)置(zhi)，以(yi)(yi)東(dong)(dong)南(nan)亞(ya)各國大(da)學(xue)及研究機(ji)構(gou)為(wei)對象(xiang)，進(jin)行資料之(zhi)(zhi)(zhi)搜集匯整、人員之(zhi)(zhi)(zhi)交(jiao)流與交(jiao)流之(zhi)(zhi)(zhi)觸角(jiao)，期使該(gai)校成為(wei)具有國際(ji)(ji)一流水準(zhun)之(zhi)(zhi)(zhi)高等學(xue)府。換言之(zhi)(zhi)(zhi)，該(gai)校除在(zai)系所(suo)發展上滿足國內及僑界(jie)需求，重點設(she)置(zhi)科(ke)技性及實用(yong)性院系所(suo)外，在(zai)學(xue)術(shu)(shu)研究方面亦以(yi)(yi)前?規劃(hua)導(dao)向，以(yi)(yi)掌(zhang)握社會脈動(dong)、順應(ying)并進(jin)而領(ling)導(dao)世界(jie)學(xue)術(shu)(shu)研究潮流為(wei)前提，該(gai)校正(zheng)積(ji)極推動(dong)各項國際(ji)(ji)交(jiao)流活動(dong)。