工(gong)(gong)人(ren)村(cun)第二小學(xue)地(di)處鐵西區(qu)工(gong)(gong)人(ren)村(cun)地(di)區(qu),是由原肇工(gong)(gong)二校(xiao)(xiao)(xiao)和原工(gong)(gong)人(ren)村(cun)二校(xiao)(xiao)(xiao)合并(bing)的一所學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao),2011年初(chu),政府投入兩千萬元資金,在工(gong)(gong)人(ren)村(cun)二校(xiao)(xiao)(xiao)原址(zhi)上(shang)擴建一幢占(zhan)地(di)近10000平(ping)方(fang)米的現代(dai)化(hua)多(duo)功能校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)。新校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)按照(zhao)24個(ge)班型(xing)的標準,設(she)置了16個(ge)多(duo)功能專用教室(shi),其中有面積達(da)953平(ping)方(fang)米的室(shi)內體育(yu)館、學(xue)生食(shi)堂(tang)各(ge)1個(ge)。
現在的(de)工(gong)人(ren)村二校(xiao)(xiao)(xiao)煥(huan)發著生機與活(huo)力(li)。打造“綠色校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)、數字校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)、平(ping)安校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)、人(ren)文校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)”,讓校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)一(yi)草一(yi)木一(yi)字一(yi)畫(hua)都(dou)(dou)有深刻的(de)內涵,都(dou)(dou)孕育著潛移默(mo)化的(de)教育意義,讓孩(hai)子們(men)享受優質的(de)教育,實(shi)現我校(xiao)(xiao)(xiao)爭創一(yi)流(liu)學校(xiao)(xiao)(xiao),成(cheng)為百姓家門口最滿(man)意學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)目標(biao)。
走進工二,展現在你眼前的是潔凈美麗的校園:樹成蔭、草蔥郁、花吐芳;走進工二,呈現在走廊墻壁上的是濃濃的文化氛圍,學生畫作品精美,校園語絲耐人尋味;走進工二,實驗室裝備充實,語音室設備先進,微機室達到標準,走進工二,你更能感悟到的是一種正在崛起的工二人奮斗的精神;領導班子作風優良、開拓創新;教師群體愛崗敬業、無私奉獻;學生隊伍思維創新、個性張揚。
為了(le)適應新(xin)世紀的(de)(de)需要(yao),有效地實(shi)施(shi)素(su)質教育,確(que)(que)定(ding)(ding)了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展的(de)(de)三(san)(san)年(nian)規(gui)劃:第一(yi)年(nian),解放(fang)思想,夯實(shi)基礎;第二年(nian),科技引路(lu),逐步提高;第三(san)(san)年(nian),達(da)標入流(liu),全(quan)面推進(jin)。也確(que)(que)定(ding)(ding)了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)發(fa)展方向:全(quan)面推進(jin)素(su)質教育,優化(hua)美(mei)化(hua)教育環(huan)境;構(gou)建學(xue)習、進(jin)取、創新(xin)的(de)(de)教育群體(ti);培養學(xue)習型(xing)、講合(he)作(zuo)、有特(te)長(chang)、自主自理的(de)(de)合(he)格型(xing)人才(cai);抓(zhua)住本校(xiao)(xiao)(xiao)特(te)點,揚長(chang)遷移,自主發(fa)展。確(que)(que)定(ding)(ding)了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)奮斗目(mu)標:摘(zhai)掉薄弱學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)帽子,爭(zheng)創一(yi)流(liu)示范學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。
截止2018年(nian),該校有(you)29名(ming)一線教師中,有(you)區(qu)骨(gu)干教師5人(ren),區(qu)學科帶頭人(ren)1人(ren),區(qu)名(ming)師1人(ren),市骨(gu)干教師1人(ren)。
剪紙是我校(xiao)的特色,也是學校(xiao)發(fa)展的生(sheng)長點(dian),我校(xiao)是“少兒剪紙基地(di)”。
學校(xiao)(xiao)每(mei)周(zhou)開設(she)剪(jian)(jian)紙(zhi)(zhi)課(ke),按照自(zi)編的(de)(de)校(xiao)(xiao)本剪(jian)(jian)紙(zhi)(zhi)教(jiao)材上(shang)課(ke)。現(xian)已實現(xian)“人(ren)(ren)人(ren)(ren)會(hui)剪(jian)(jian)紙(zhi)(zhi),人(ren)(ren)人(ren)(ren)有(you)作品(pin),人(ren)(ren)人(ren)(ren)學創作”的(de)(de)目標。
展(zhan)(zhan)望未來(lai),該校(xiao)信(xin)心百(bai)倍,將進一步(bu)落實(shi)科學發展(zhan)(zhan)觀(guan),在(zai)傳承中發展(zhan)(zhan),在(zai)發展(zhan)(zhan)中提(ti)高,在(zai)提(ti)高中創新,勵精(jing)圖治(zhi),創“規(gui)范+特(te)(te)色(se)”的(de)(de)學校(xiao),建“敬業+專業”的(de)(de)師資,育“合格+特(te)(te)長”的(de)(de)人才(cai),逐步(bu)形成“和諧(xie)”的(de)(de)學校(xiao)文(wen)化(hua)、“求真”的(de)(de)學校(xiao)精(jing)神,“多元(yuan)”的(de)(de)學校(xiao)特(te)(te)色(se)。