大(da)連市第五(wu)中學(xue)學(xue)校(xiao)地(di)處遼寧省大(da)連市西崗區(qu)香工街,是隸屬于西崗區(qu)教育局的一(yi)所完全(quan)中學(xue)。學(xue)校(xiao)始建于1957年,占地(di)4萬(wan)多平方米(mi),建有教學(xue)樓和綜合實驗樓。
五中人(ren)敏銳地抓住了這久違的(de)契機,確立了“以人(ren)為本,以德樹(shu)人(ren),以質立校”的(de)辦(ban)學(xue)思想(xiang),制定了《學(xue)校五年發展規劃》,全面實(shi)施“規范管理、建設(she)隊(dui)伍(wu)、構建文化、創辦(ban)特色”四大工程(cheng)。
勤(qin)思(si):學(xue)而(er)不思(si)則惘(wang),思(si)而(er)不學(xue)則殆(dai)。我們始(shi)終倡導獨立思(si)考、勤(qin)于思(si)考的(de)(de)學(xue)風(feng)。因為(wei)知識的(de)(de)獲得,能(neng)力的(de)(de)提升(sheng),智慧的(de)(de)開啟,品性的(de)(de)養成,皆由學(xue)生自(zi)覺(jue)地思(si)考、感悟、內化而(er)成。勤(qin)思(si)方能(neng)明(ming)理(li),勤(qin)思(si)方能(neng)長進(jin)。
博(bo)學:取(qu)博(bo)采眾長,學無(wu)止境之意。在“知(zhi)識爆(bao)炸”的信息時代(dai),學生(sheng)必(bi)(bi)須開闊(kuo)眼界,廣泛涉獵,掌握搜集(ji)、篩選(xuan)、處理(li)信息的能力;同時,面對(dui)知(zhi)識更新加快的現實,還必(bi)(bi)須抱(bao)定終身學習(xi)的理(li)念,“活(huo)到老,學到老”。
求真(zhen):科(ke)學的(de)(de)(de)(de)真(zhen)諦在(zai)于(yu)“真(zhen)”,道德的(de)(de)(de)(de)真(zhen)諦在(zai)于(yu)“善”,藝術的(de)(de)(de)(de)真(zhen)諦在(zai)于(yu)“美”。求真(zhen),即(ji)在(zai)于(yu)鼓勵(li)學生不(bu)滿足(zu)于(yu)已有的(de)(de)(de)(de)一知半解,不(bu)為事物的(de)(de)(de)(de)表象所迷惑,通過不(bu)懈地探索,揭示大千世(shi)界中事物的(de)(de)(de)(de)本源(yuan),尋求真(zhen)理,學會(hui)用理性的(de)(de)(de)(de)眼(yan)光審視這個世(shi)界。
勵志(zhi):“志(zhi)不強者智不達”。學習是一個艱辛的探索過程,沒有遠大的志(zhi)向(xiang)抱負、堅定(ding)的意志(zhi)毅力,就不能克服學習中碰到的各種困難和(he)挫折。我(wo)們倡導(dao)學生在學習中明確目標并堅定(ding)不移地達成目標。
隨著教(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業化(hua)發(fa)(fa)展要求(qiu)的(de)提高(gao),大連五中已(yi)經越(yue)來越(yue)認識(shi)到提高(gao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)專業素養和(he)綜(zong)合施(shi)教(jiao)能力的(de)重要性。學校領導(dao)班子將師(shi)(shi)(shi)資隊伍建設(she)目(mu)標定(ding)位為(wei)構建學習型(xing)組織,通過“提高(gao)師(shi)(shi)(shi)德修養、促進專業發(fa)(fa)展、形成現代(dai)教(jiao)育理念”的(de)思(si)想,打(da)造一(yi)支(zhi)富有“敬業精(jing)神、業務(wu)精(jing)良、積極進取(qu)”的(de)師(shi)(shi)(shi)資隊伍。教(jiao)師(shi)(shi)(shi)責任(ren)意(yi)識(shi)、危(wei)機(ji)意(yi)識(shi)、質(zhi)量(liang)意(yi)識(shi)逐(zhu)年增強,快樂地(di)工作在第(di)一(yi)線,為(wei)提高(gao)教(jiao)育教(jiao)學質(zhi)量(liang)打(da)下(xia)了(le)堅實的(de)基(ji)礎(chu)。
學(xue)校(xiao)(xiao)扎扎實實的(de)(de)(de)課堂教學(xue)改革換(huan)來(lai)了幾(ji)年來(lai)的(de)(de)(de)高考佳績。連續(xu)多(duo)年本科錄取率達(da)到(dao)60%以上,一本錄取率占計劃內招(zhao)生數的(de)(de)(de)24%以上,學(xue)生的(de)(de)(de)高考平均分(fen)大(da)大(da)高出(chu)第一批本科錄取分(fen)數線,每年均有(you)多(duo)人(ren)考入清華(hua)大(da)學(xue)、北京大(da)學(xue)、復旦大(da)學(xue)、浙江大(da)學(xue)等著名高校(xiao)(xiao)。學(xue)校(xiao)(xiao)不僅確保(bao)“尖子生”的(de)(de)(de)“高進(jin)優出(chu)”,更努(nu)力使許多(duo)以自費、擴招(zhao)形式入學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)生實現“低進(jin)高出(chu)”的(de)(de)(de)愿望。
先(xian)后(hou)被(bei)評(ping)為“遼寧省圖書建設先(xian)進(jin)單位”、“遼寧省體(ti)育(yu)(yu)(yu)衛生(sheng)工(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)集體(ti)”“大(da)連(lian)(lian)市(shi)(shi)愛(ai)國(guo)衛生(sheng)先(xian)進(jin)集體(ti)”“大(da)連(lian)(lian)市(shi)(shi)校(xiao)(xiao)園環境藝術化學(xue)校(xiao)(xiao)”、“大(da)連(lian)(lian)市(shi)(shi)大(da)課(ke)間(jian)活動示范學(xue)校(xiao)(xiao)”、“大(da)連(lian)(lian)市(shi)(shi)中小(xiao)學(xue)第(di)一操”、“大(da)連(lian)(lian)市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)信(xin)息(xi)化示范學(xue)校(xiao)(xiao)”、“大(da)連(lian)(lian)市(shi)(shi)德育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)集體(ti)”、“西崗(gang)(gang)區(qu)德育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)示范學(xue)校(xiao)(xiao)”、“西崗(gang)(gang)區(qu)管(guan)理規(gui)范化學(xue)校(xiao)(xiao)”、“西崗(gang)(gang)區(qu)體(ti)育(yu)(yu)(yu)特(te)色學(xue)校(xiao)(xiao)”、“西崗(gang)(gang)區(qu)德育(yu)(yu)(yu)特(te)色學(xue)校(xiao)(xiao)“。
2009年起(qi),我(wo)校成功入(ru)選為(wei)全(quan)國首批特色高中(zhong)建設(she)項目中(zhong)的(de)一員,在大(da)連市首開(kai)先河,打造“傳媒(mei)藝(yi)術特色高中(zhong)”,為(wei)學生(sheng)的(de)全(quan)面發展,尤(you)其是未來的(de)升學、擇業(ye)開(kai)辟了新(xin)路。我(wo)校已(yi)經成為(wei)中(zhong)國傳媒(mei)大(da)學,東北師范(fan)大(da)學傳媒(mei)藝(yi)術專(zhuan)業(ye)生(sheng)源基地。
大連五中擁有(you)一支高素質(zhi)的(de)教(jiao)(jiao)師隊伍,有(you)34位教(jiao)(jiao)師的(de)課堂教(jiao)(jiao)學、教(jiao)(jiao)育科研成(cheng)果獲(huo)國家、省級獎(jiang)項。
1957年創建(jian)(jian)時(shi),大連五(wu)中是完全中學(xue),首任行政領(ling)導(dao)是副校(xiao)長劉士勇同志,58年春組織派(pai)來首任黨(dang)支部書(shu)記胡(hu)體(ti)成主持學(xue)校(xiao)工作。當時(shi)在“教(jiao)育為無產(chan)階級政治服務,教(jiao)育與生產(chan)勞動相結合(he)”的(de)(de)教(jiao)育方(fang)針指導(dao)下,校(xiao)領(ling)導(dao)帶領(ling)廣大師生自(zi)力更(geng)生、艱(jian)苦奮斗、勤工儉學(xue),修(xiu)梭魚灣(wan)養魚、發電(dian)、在花果山種植果樹,蓋(gai)禮堂(tang)、建(jian)(jian)工廠、修(xiu)操場、栽樹木,硬是用自(zi)己的(de)(de)雙手建(jian)(jian)造(zao)和美化了(le)這四萬(wan)三千平方(fang)米的(de)(de)校(xiao)園。至“文革”前(qian),五(wu)中的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量始終位(wei)于(yu)全市(shi)普通中學(xue)的(de)(de)前(qian)列。
“文革”時期,五中(zhong)受(shou)到(dao)空(kong)前的浩劫(jie),給學(xue)校(xiao)(xiao)工作造成了無(wu)法(fa)彌補的損失。像其(qi)他中(zhong)學(xue)一(yi)樣,69-79年學(xue)校(xiao)(xiao)改為(wei)九年一(yi)貫(guan)制,79-89年又改為(wei)十年制學(xue)校(xiao)(xiao),直到(dao)80年才(cai)恢復為(wei)完中(zhong)。
1980年(nian)安家銘同志任黨支部書(shu)記(ji)兼校(xiao)長,學(xue)(xue)校(xiao)遵循教(jiao)育(yu)(yu)規(gui)律(lv),建章立制,加(jia)大(da)管理(li)力(li)度,努(nu)力(li)提高(gao)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)。與(yu)此(ci)同時,學(xue)(xue)校(xiao)進一(yi)步加(jia)強環境(jing)建設,全面綠化美化校(xiao)園,學(xue)(xue)校(xiao)的各(ge)方面工作都(dou)上了一(yi)個新檔次。五中(zhong)以其(qi)經濟基礎雄厚(hou)、辦(ban)學(xue)(xue)水(shui)平高(gao)而受(shou)到(dao)同行的羨慕和(he)社(she)會的贊(zan)譽。86年(nian)至87年(nian),隨著《義務教(jiao)育(yu)(yu)法》的實施,學(xue)(xue)校(xiao)把工作重點(dian)轉移到(dao)初(chu)中(zhong),87年(nian)高(gao)中(zhong)取(qu)消(xiao),五中(zhong)改為初(chu)中(zhong),此(ci)間(jian)骨干教(jiao)師大(da)量(liang)流失。
1995年(nian)以后,姜廷才同志、段京華同志先后任(ren)校長,由(you)于事業發展的(de)需要,97年(nian)學校再次(ci)恢(hui)復高中。在經濟基(ji)礎薄弱、師(shi)資力(li)量不足、學苗大量外(wai)流的(de)困難條件下,學校加(jia)強全(quan)面管(guan)理,加(jia)強教育科(ke)學研(yan)究,開拓進取,在學校管(guan)理和(he)師(shi)資隊伍建設等(deng)方(fang)面開創了(le)新的(de)局面,為五中重新崛起奠(dian)定了(le)堅實的(de)基(ji)礎。
2003年西崗(gang)區(qu)(qu)委、區(qu)(qu)政府做出建設教(jiao)(jiao)育強(qiang)區(qu)(qu)的決(jue)定,教(jiao)(jiao)育強(qiang)區(qu)(qu)的推進和區(qu)(qu)域教(jiao)(jiao)育均衡(heng)發展(zhan)的深入(ru)實(shi)施,為五(wu)中的發展(zhan)注入(ru)了(le)活力(li),使五(wu)中的發展(zhan)步入(ru)了(le)“快車道”。
區(qu)委、區(qu)政(zheng)(zheng)府在財力和人(ren)力上對五(wu)(wu)中(zhong)(zhong)進行大力傾斜。2003年區(qu)政(zheng)(zheng)府為五(wu)(wu)中(zhong)(zhong)投資100多萬(wan)元,用于校(xiao)舍(she)改(gai)造、環境政(zheng)(zheng)治和教(jiao)學設備更新;安排區(qu)教(jiao)育局(ju)副(fu)局(ju)長(chang)兼五(wu)(wu)中(zhong)(zhong)校(xiao)長(chang),選調優(you)秀中(zhong)(zhong)學校(xiao)長(chang)任書記(ji)。區(qu)政(zheng)(zheng)府對五(wu)(wu)中(zhong)(zhong)發展的(de)高度(du)重(zhong)視(shi),學校(xiao)硬件條件的(de)改(gai)善(shan)和領(ling)導力量(liang)的(de)加強,激發了(le)五(wu)(wu)中(zhong)(zhong)人(ren)的(de)工作熱情,堅定了(le)五(wu)(wu)中(zhong)(zhong)人(ren)改(gai)變學校(xiao)面貌的(de)信心。
2006年隨著香爐(lu)礁地域教育資源整(zheng)合,新船(chuan)中學(xue)(xue)(xue)全(quan)部合并于五中初中部,學(xue)(xue)(xue)校已發(fa)展(zhan)成為(wei)擁(yong)有22個初中班(ban)(ban),18個高中班(ban)(ban),總規(gui)模達40個教學(xue)(xue)(xue)班(ban)(ban),教師(shi)員工(gong)近157人(ren)的完(wan)全(quan)中學(xue)(xue)(xue),學(xue)(xue)(xue)校現(xian)有高級教師(shi)86人(ren)、市(shi)區骨干教師(shi)、學(xue)(xue)(xue)科帶頭人(ren)29人(ren),研究生學(xue)(xue)(xue)歷13人(ren)。新一屆領導班(ban)(ban)子緊緊依靠廣大教職員工(gong),全(quan)面(mian)實(shi)(shi)踐“以人(ren)為(wei)本,以德(de)樹(shu)人(ren),以質立(li)校,以特色(se)求發(fa)展(zhan)”的辦學(xue)(xue)(xue)思想,創(chuang)新思維,全(quan)面(mian)加強學(xue)(xue)(xue)校內部管理,積極穩妥(tuo)地實(shi)(shi)施隊伍建(jian)設(she)工(gong)程(cheng),發(fa)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)校特色(se),開展(zhan)多(duo)元評價,實(shi)(shi)現(xian)學(xue)(xue)(xue)生多(duo)元化(hua)發(fa)展(zhan) ,學(xue)(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)(xue)水平得到進一步提升。