廣州市番禺區(qu)石北中(zhong)學(xue)創辦(ban)于(yu)1995年9月(yue),現為(wei)廣東省一級學(xue)校(xiao)(xiao),普通高中(zhong)教(jiao)學(xue)水(shui)平(ping)優(you)(you)秀學(xue)校(xiao)(xiao)。學(xue)校(xiao)(xiao)坐落于(yu)美(mei)麗水(shui)鄉番禺區(qu)大石街關帝崗腳下(xia),占(zhan)地(di)面積(ji)5萬多平(ping)方米,建筑面積(ji)6萬多平(ping)方米。校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)規(gui)劃合理(li),教(jiao)學(xue)區(qu)、運(yun)動(dong)區(qu)、生(sheng)活區(qu)分明;學(xue)校(xiao)(xiao)設(she)備(bei)(bei)設(she)施(shi)齊(qi)全(quan),均高于(yu)省一級標(biao)準(zhun)配置,多功能會議室、理(li)化生(sheng)實驗(yan)室、機器人(ren)(ren)探究實驗(yan)室等(deng)各種功能室場(chang)齊(qi)備(bei)(bei)。寬敞明亮(liang)的標(biao)準(zhun)課室配備(bei)(bei)了(le)先進教(jiao)學(xue)一體(ti)(ti)機、空調(diao);學(xue)生(sheng)公(gong)寓配備(bei)(bei)太陽能熱水(shui)系(xi)(xi)統(tong)(tong)及空調(diao)制冷系(xi)(xi)統(tong)(tong);400米環形塑膠跑道、標(biao)準(zhun)足球(qiu)場(chang)綠草如蔭(yin)、體(ti)(ti)育藝(yi)術(shu)館等(deng)為(wei)師生(sheng)陽光體(ti)(ti)育運(yun)動(dong)提供了(le)保障;校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)門禁(jin)系(xi)(xi)統(tong)(tong)、宿舍考勤系(xi)(xi)統(tong)(tong)、智(zhi)能視(shi)頻監控(kong)系(xi)(xi)統(tong)(tong)、智(zhi)能廣播系(xi)(xi)統(tong)(tong)、消防(fang)設(she)備(bei)(bei)設(she)施(shi),校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)應急系(xi)(xi)統(tong)(tong)、人(ren)(ren)車(che)分流、全(quan)封閉校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)管理(li)措施(shi)等(deng)為(wei)師生(sheng)安全(quan)保駕護(hu)航。石北中(zhong)學(xue)地(di)理(li)位置優(you)(you)勢明顯,交通便利(li),環境優(you)(you)雅,氛圍濃(nong)厚,設(she)施(shi)設(she)備(bei)(bei)好,是一所理(li)想的育人(ren)(ren)、求學(xue)、成長(chang)園(yuan)(yuan)(yuan)地(di)。
截止2020年學(xue)(xue)校有(you)公辦教職工118人(ren),擁有(you)中高級教師(shi)66人(ren),專任(ren)教師(shi)學(xue)(xue)歷100%達(da)標(biao)。
多年來,學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅持(chi)“注重基(ji)礎、挖掘(jue)潛(qian)力(li)、發展特長”辦學(xue)(xue)(xue)(xue)指導(dao)(dao)思想,開拓進取謀發展、砥礪奮進創佳績。曾獲得“現代學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)制度建設(she)先(xian)進單位”、“依法治校(xiao)(xiao)(xiao)達標校(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣州(zhou)市(shi)綠(lv)色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“藝術特色項目(mu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“電子書包實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“陽(yang)光評(ping)價實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)項目(mu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“高中生發展指導(dao)(dao)項目(mu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“番禺(yu)區幸福(fu)教育實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣州(zhou)市(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)園足(zu)球推廣學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣州(zhou)市(shi)機器人(ren)特色項目(mu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“安全文明校(xiao)(xiao)(xiao)園”、“德育先(xian)進單位”、“番禺(yu)區研學(xue)(xue)(xue)(xue)后(hou)教課堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)改革先(xian)進單位”等榮(rong)譽。
在(zai)學科競賽方面,該校(xiao)(xiao)學生(sheng)也取(qu)得了(le)(le)令同類(lei)學校(xiao)(xiao)矚目的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji),特(te)別是學生(sheng)在(zai)綜(zong)(zong)合實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)表現突出,多(duo)項成(cheng)果在(zai)省(sheng)、市、區獲得表彰。可喜的(de)(de)(de)(de)是,機器人探究的(de)(de)(de)(de)綜(zong)(zong)合實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)成(cheng)為該校(xiao)(xiao)學生(sheng)充(chong)分發揮專長的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)形式(shi),2006年(nian)3月該校(xiao)(xiao)將智能機器人引入校(xiao)(xiao)園,并成(cheng)立機器人社團(tuan),籌建了(le)(le)機器人探究活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)驗室,在(zai)指導(dao)教師的(de)(de)(de)(de)精心輔導(dao)下,近三年(nian)該社團(tuan)已獲得3個(ge)省(sheng)級、7個(ge)市級獎(jiang)勵(li)的(de)(de)(de)(de)好(hao)成(cheng)績(ji),受到上級教育(yu)行政部門的(de)(de)(de)(de)一(yi)致好(hao)評,北(bei)片教育(yu)新聞、番(fan)禺電(dian)臺、番(fan)禺日報(bao)對該校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)這一(yi)成(cheng)果進行了(le)(le)多(duo)次(ci)的(de)(de)(de)(de)跟蹤報(bao)道,省(sheng)科學館、中(zhong)山一(yi)中(zhong)等多(duo)家單位到該校(xiao)(xiao)參(can)觀,均(jun)對該校(xiao)(xiao)為學生(sheng)提供廣(guang)闊的(de)(de)(de)(de)發展空間(jian)這一(yi)綜(zong)(zong)合實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)給予了(le)(le)高(gao)度的(de)(de)(de)(de)評價。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)“以(yi)人(ren)為(wei)(wei)(wei)本,科學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)”為(wei)(wei)(wei)理(li)念(nian)(nian),堅持“面向全(quan)體,尊(zun)重個性(xing),注重實(shi)(shi)(shi)效,構(gou)建特色”,育(yu)人(ren)和(he)教學(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)系統功能優(you)化,辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)思想體現“發(fa)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生個性(xing)特長(chang),完善學(xue)(xue)(xue)(xue)生健(jian)康(kang)的(de)人(ren)格”。“以(yi)人(ren)為(wei)(wei)(wei)本,和(he)諧發(fa)展(zhan)”的(de)德育(yu)理(li)念(nian)(nian)和(he)“夯實(shi)(shi)(shi)基礎,合作探究,多元發(fa)展(zhan)”的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)(nian)得以(yi)彰顯,“合格+特長(chang)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)方向明確。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)“抓特色、出(chu)成績、上臺階”為(wei)(wei)(wei)目標,優(you)化“注重基礎、挖掘(jue)潛力、發(fa)展(zhan)特長(chang)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi),實(shi)(shi)(shi)施素質教育(yu)。2013年起,成為(wei)(wei)(wei)番禺(yu)區“電子(zi)書包(bao)”實(shi)(shi)(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao),現有4個班(ban)級參(can)與實(shi)(shi)(shi)驗,正(zheng)開(kai)啟智慧(hui)教育(yu)新時代(dai)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)正(zheng)在(zai)落實番(fan)禺區“研(yan)學(xue)(xue)(xue)后教”課改理(li)念(nian)要求,初步(bu)形成(cheng)了“三(san)(san)(san)環五(wu)步(bu)”研(yan)學(xue)(xue)(xue)模式,在(zai)番(fan)禺區“研(yan)學(xue)(xue)(xue)后教”階段性工作(zuo)總結表彰會上,該校(xiao)被評(ping)為全(quan)區“研(yan)學(xue)(xue)(xue)后教”先進單(dan)位(wei),“三(san)(san)(san)環”即是“研(yan)學(xue)(xue)(xue)案”的(de)形成(cheng)與使用的(de)三(san)(san)(san)個環節,即研(yan)、學(xue)(xue)(xue)、導(dao)。五(wu)步(bu)是課堂教學(xue)(xue)(xue)的(de)一般步(bu)驟(zou),即(1)學(xue)(xue)(xue)案導(dao)航(hang)、自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi);(2)互助合作(zuo)、釋疑(yi)解(jie)難;(3)展示(shi)交流、點撥拓(tuo)展;(4)當堂訓(xun)練、測評(ping)反饋;(5)總結反思、拓(tuo)展提升(sheng)。該模式正(zheng)逐步(bu)改變學(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方式,學(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績得到了提升(sheng)。