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始創于2005年，集基礎教育、國際教育、教育服務為一體的綜合型教育集團

長水(shui)教育(yu)控股集團有限公司始(shi)創(chuang)于2005年。遵循“優質、共享，守正、創(chuang)新(xin)，敬業(ye)、奉獻”的價值(zhi)觀，聚焦中(zhong)學教育(yu)，推動(dong)優質高中(zhong)教育(yu)資源供給和均衡發展，促(cu)進教育(yu)公平和教育(yu)現代化。

近年來，長水教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集團(tuan)深入落實既定的(de)“立德樹人、全面優質、追(zhui)求卓(zhuo)越(yue)、和(he)(he)諧(xie)發展”辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方(fang)針和(he)(he)“學(xue)(xue)(xue)生(sheng)向往、家(jia)長滿意、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)幸(xing)福、社會(hui)認可”辦(ban)學(xue)(xue)(xue)目標，建立起遵(zun)循教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)政策、順應教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)規律(lv)、適(shi)應自身發展的(de)“集團(tuan)化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)、校區化(hua)管理、學(xue)(xue)(xue)區化(hua)協同(tong)”創新機制，并形成成熟、規范(fan)的(de)現代(dai)化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)系(xi)、管理體(ti)(ti)系(xi)和(he)(he)文(wen)化(hua)體(ti)(ti)系(xi)。集團(tuan)始終堅持(chi)“五大(da)踐行”，構建以(yi)全國高(gao)考命題一卷(juan)、二卷(juan)、三卷(juan)學(xue)(xue)(xue)區和(he)(he)自主(zhu)命題學(xue)(xue)(xue)區為(wei)主(zhu)的(de)“四大(da)學(xue)(xue)(xue)區”，以(yi)清(qing)華大(da)學(xue)(xue)(xue)-長水學(xue)(xue)(xue)習與(yu)人類發展研究(jiu)院(yuan)、衡中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、未來教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校等為(wei)重點的(de)“五大(da)范(fan)式”教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，是一家(jia)集基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、國際教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服務(wu)為(wei)一體(ti)(ti)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集團(tuan)。

目前(qian)，集團合作辦(ban)學(xue)已覆蓋云(yun)(yun)南(nan)、貴州、內蒙古、北(bei)京(jing)、陜西、山西等(deng)省區(qu)市(shi)，旗下(xia)擁有云(yun)(yun)南(nan)衡水實驗(yan)中學(xue)、長水外國語中學(xue)、北(bei)京(jing)未來學(xue)校(xiao)(xiao)等(deng)近20所實體(ti)學(xue)校(xiao)(xiao)，在校(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)近2.5萬(wan)人(ren)(ren)(ren)，累計(ji)培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)超過15萬(wan)人(ren)(ren)(ren)次；通過“教育幫(bang)扶”資(zi)助體(ti)系，先后(hou)投入3427萬(wan)元，資(zi)助邊疆地(di)區(qu)、民族地(di)區(qu)、貧困地(di)區(qu)困難(nan)學(xue)生(sheng)(sheng)1557人(ren)(ren)(ren)。

長水教(jiao)育(yu)(yu)始終著(zhu)力(li)輻射輸出優質教(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)和終身學習理念(nian)，各地政(zheng)(zheng)府通過(guo)購買服務方式與集(ji)團合(he)作辦(ban)學，著(zhu)力(li)解決人民(min)群眾(zhong)(zhong)關(guan)心(xin)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)問題(ti)，在保障(zhang)地方政(zheng)(zheng)府辦(ban)教(jiao)育(yu)(yu)有(you)效投入的(de)同時，增強國有(you)教(jiao)育(yu)(yu)資產的(de)保值增值，助(zhu)推區域優質教(jiao)育(yu)(yu)資源均衡發(fa)展、教(jiao)育(yu)(yu)公(gong)平的(de)實質性進程(cheng)，為(wei)學生提(ti)供公(gong)平而有(you)質量的(de)教(jiao)育(yu)(yu)，緩解人民(min)群眾(zhong)(zhong)對優質化、多樣性、選(xuan)擇性、特色化的(de)教(jiao)育(yu)(yu)需求，提(ti)升廣大人民(min)群眾(zhong)(zhong)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)獲得感、幸福感、滿(man)意(yi)感。