《第二十條》發朋友圈文案
1、法(fa)律,是讓(rang)壞人(ren)犯罪(zui)的(de)成本更高,而不是讓(rang)好人(ren)出手的(de)代價更大。
2、見義勇為要道(dao)歉,以后誰還敢(gan)做好(hao)人好(hao)事?
3、我們辦的不是案子,是別人的人生。
4、人生(sheng)的每一步,無論主動或被(bei)動,都是個人選擇的結果(guo)。
5、所有(you)正(zheng)確的事情都有(you)代價,但不(bu)能(neng)因(yin)為有(you)代價,就不(bu)去做。
6、面對困苦生活,唯有自救(jiu)方可破繭(jian)成蝶。
7、遲來的(de)正義(yi)是否依然稱得上正義(yi)?
8、為弱(ruo)者伸冤,為蒼(cang)生請命,雖難卻值得。
9、電影(ying)宣傳的是(shi)法還(huan)是(shi)人?越是(shi)缺位,越是(shi)警醒(xing)!
10、承(cheng)辦的(de)(de)每一起案件,都是他(ta)人的(de)(de)人生縮影”。
11、現實生(sheng)活中的完(wan)美結局并不常見。
12、人間并非只有冷酷,真情實(shi)意無處不在”。
電影第二十條臺詞引人深思的句子
1、“我不相信沒有天理(li)(li)的國法,也不相信沒有人(ren)情的天理(li)(li)!”
2、“在(zai)成長路上跌跌撞撞,我(wo)們(men)在(zai)發問、在(zai)疑惑(huo)、在(zai)等(deng)一個答案,但(dan)不管答案是什么(me),都希望我(wo)們(men)保持(chi)善(shan)良。”
3、“法律的權威來自(zi)哪里?來自(zi)老(lao)百姓最樸素的情感(gan)期(qi)待。”
4、“黑(hei)和(he)白需要一(yi)道分界線,光和(he)暗需要交接面。”
5、當(dang)人們在保護(hu)自己(ji)和他人的(de)時候(hou),我們不能過分苛(ke)責(ze)。
6、“法,不能(neng)向不法讓步。”
7、“如(ru)果(guo)連我們都放棄了(le)正義(yi),還有誰能保護(hu)蒼生?”
8、“正(zheng)義需(xu)(xu)要勇氣,也需(xu)(xu)要智(zhi)慧。”
9、“一(yi)次(ci)(ci)犯罪(zui),污染(ran)的是(shi)一(yi)條河流;一(yi)次(ci)(ci)錯誤的裁(cai)決,污染(ran)的是(shi)整個水源。”
10、“不要嘲(chao)笑(xiao)為(wei)社會正義(yi)挺身而出的(de)人,因為(wei)有一天他們爭(zheng)取到(dao)的(de)光亮也會照在(zai)你的(de)身上。”
11、“公(gong)平(ping)正義,對老百姓來說多么重要。”
12、“什(shen)么是(shi)法(fa)(fa)律?是(shi)天理,是(shi)國法(fa)(fa),是(shi)人情(qing)。我不相信沒有天理的國法(fa)(fa),我也不相信沒有人情(qing)的天理。”
第二十條影評分析
1、《第二(er)十條(tiao)》通過(guo)三個既獨(du)立又緊密相連的(de)(de)(de)故(gu)事(shi)線,巧妙勾勒出(chu)正當防(fang)衛(wei)的(de)(de)(de)法(fa)(fa)律框架與個體行(xing)為的(de)(de)(de)道德抉擇之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)平衡。影片以《中華人民共和國刑法(fa)(fa)》第二(er)十條(tiao)為線索(suo),深(shen)入(ru)探討(tao)了(le)“正當防(fang)衛(wei)的(de)(de)(de)界限與適用”的(de)(de)(de)主(zhu)題,每個故(gu)事(shi)都以探索(suo)性的(de)(de)(de)姿態深(shen)入(ru)“法(fa)(fa)之(zhi)(zhi)邊界”。
2、影(ying)片通過微喜劇的(de)方式(shi),通過三(san)個案(an)例的(de)穿插,讓觀(guan)眾理解了(le)正當防衛的(de)含義(yi),并展示了(le)法律工作者在面對復雜(za)案(an)件(jian)時的(de)挑(tiao)戰(zhan)和抉擇。電影(ying)中的(de)三(san)個事件(jian)雖然發生(sheng)在不同的(de)背(bei)景下,但都與我(wo)們(men)的(de)生(sheng)活緊密(mi)相關(guan),可(ke)能(neng)隨時發生(sheng)在我(wo)們(men)或我(wo)們(men)身邊的(de)人身上。這(zhe)些事件(jian)引發了(le)觀(guan)眾對于法律、道德和人性的(de)深思。
3、此片(pian)不(bu)(bu)僅以(yi)結尾的(de)(de)震(zhen)撼獨白留給(gei)觀眾深(shen)(shen)刻印象(xiang),還有三個場景格外引(yin)人(ren)(ren)(ren)入(ru)勝,激發觀眾的(de)(de)層(ceng)層(ceng)深(shen)(shen)思。首先是(shi)張貴生之(zhi)死(si)(si),讓悲(bei)劇在笑聲中突然襲來,帶(dai)給(gei)人(ren)(ren)(ren)強(qiang)烈(lie)的(de)(de)情感(gan)沖擊,他的(de)(de)死(si)(si)不(bu)(bu)僅是(shi)個人(ren)(ren)(ren)命運的(de)(de)悲(bei)劇,更是(shi)對社(she)會正義(yi)的(de)(de)質疑(yi);接著是(shi)郝秀萍(ping)的(de)(de)縱身一躍,以(yi)沉重的(de)(de)情感(gan)壓(ya)迫,將觀眾推入(ru)一片(pian)揪心的(de)(de)深(shen)(shen)沉思索;最后是(shi)檢察(cha)官(guan)呂玲(ling)玲(ling)的(de)(de)深(shen)(shen)刻拷(kao)問,引(yin)發觀眾深(shen)(shen)思。
4、整部電影的立意(yi)非常(chang)高(gao)(gao),不(bu)只是(shi)給(gei)觀眾講故事那(nei)么簡(jian)單,而(er)是(shi)會帶著觀眾不(bu)斷深入,探(tan)討司法存(cun)(cun)在(zai)的初衷和目的,向大(da)家普及法律是(shi)為了回應老百(bai)姓(xing)的訴求、情感和最(zui)樸(pu)素的期待而(er)存(cun)(cun)在(zai)的。影片里的臺詞更(geng)是(shi)擲地有聲:法律是(shi)讓壞(huai)人(ren)犯罪的成本更(geng)高(gao)(gao),而(er)不(bu)是(shi)讓好人(ren)出手的代價更(geng)大(da)。
5、電影(ying)(ying)(ying)的(de)劇情非(fei)常(chang)(chang)緊湊,每個故事都充滿了緊張(zhang)和(he)懸疑。張(zhang)藝謀(mou)的(de)導演(yan)(yan)功(gong)底非(fei)常(chang)(chang)出色,讓整部(bu)電影(ying)(ying)(ying)節奏感(gan)十足,讓觀眾在(zai)思考中感(gan)受到(dao)了電影(ying)(ying)(ying)的(de)深(shen)度(du)。演(yan)(yan)員們(men)的(de)表(biao)演(yan)(yan)非(fei)常(chang)(chang)自然(ran)真實(shi),將(jiang)角(jiao)色的(de)性格和(he)情感(gan)都表(biao)現得淋漓盡致(zhi)。特別是主(zhu)演(yan)(yan)張(zhang)譯、高葉等人的(de)表(biao)演(yan)(yan)更是讓人印象深(shen)刻。
6、電影《第二十條(tiao)》改(gai)變(bian)(bian)了以往(wang)同類型影片由上(shang)至(zhi)下(xia)的普(pu)法(fa)(fa)(fa)方向,立足于立法(fa)(fa)(fa)精神高度(du)和百姓對司法(fa)(fa)(fa)公平正(zheng)義殷切期望的視角,將普(pu)法(fa)(fa)(fa)對象由下(xia)而上(shang)的訴諸司法(fa)(fa)(fa)從業人員,觀眾(zhong)所代表(biao)的大(da)眾(zhong)從被動(dong)接受普(pu)法(fa)(fa)(fa)的對象,轉變(bian)(bian)為“自由心證”的裁(cai)判者。
7、影片(pian)中檢察(cha)(cha)官追求公(gong)平(ping)正義(yi)的(de)過程也體現了最高檢黨組(zu)提出的(de)檢察(cha)(cha)辦案理念(nian)——通過檢察(cha)(cha)履職辦案,在(zai)實體上確(que)保(bao)實現公(gong)平(ping)正義(yi),在(zai)程序上讓公(gong)平(ping)正義(yi)更好更快實現,在(zai)效(xiao)果(guo)上讓人民(min)群眾可(ke)感受(shou)、能感受(shou)、感受(shou)到公(gong)平(ping)正義(yi),做(zuo)到檢察(cha)(cha)辦案質(zhi)量、效(xiao)率、效(xiao)果(guo)有機統一(yi)于公(gong)平(ping)正義(yi)。
8、電(dian)影《第(di)二十條》不(bu)僅是一次生動的(de)(de)普(pu)法(fa)(fa)(fa)(fa)教育,也(ye)是對法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)工作者如何(he)解讀和(he)應(ying)用法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)的(de)(de)深刻反(fan)思。它(ta)提醒(xing)觀眾,在面對不(bu)法(fa)(fa)(fa)(fa)行(xing)為時(shi),我們(men)不(bu)能因為代價而(er)退縮(suo),法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)應(ying)當(dang)成為保護(hu)好人(ren)、懲罰壞人(ren)的(de)(de)有(you)力工具。正當(dang)防(fang)衛不(bu)再只(zhi)是冰(bing)冷的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)條文,而(er)是包含了人(ren)性的(de)(de)溫暖和(he)對良知的(de)(de)呼喚(huan)。