故(gu)事書(shu)也(ye)(ye)(ye)是孩(hai)子(zi)們(men)(men)最喜(xi)歡的讀物之一(yi)。它(ta)們(men)(men)可(ke)以讓(rang)孩(hai)子(zi)們(men)(men)進(jin)入另一(yi)個世界，與人(ren)物和情(qing)節產生情(qing)感共鳴，同(tong)時也(ye)(ye)(ye)有助于他們(men)(men)的語言、認知和情(qing)感發(fa)展。家(jia)長也(ye)(ye)(ye)可(ke)以給孩(hai)子(zi)講睡前故(gu)事，不僅能增進(jin)親子(zi)交流(liu)，還可(ke)以促進(jin)兒童大腦發(fa)育。

提到適合小學生課外閱讀(du)的書(shu)單，怎么能缺少童話(hua)書(shu)籍呢？孩子(zi)的心靈(ling)就像一張白(bai)紙，童話(hua)是我們(men)為(wei)孩子(zi)創造的美(mei)好(hao)世(shi)界(jie)。一本好(hao)的童話(hua)書(shu)可以使孩子(zi)展開(kai)思維的翅膀(bang)，暢游在色彩斑斕的心靈(ling)世(shi)界(jie)里，當他(ta)們(men)成年后，“童話(hua)”雖會離他(ta)們(men)遠去，但它(ta)依(yi)舊會影響著孩子(zi)對美(mei)好(hao)追求的向(xiang)往。

充滿好(hao)(hao)(hao)奇心是孩子(zi)(zi)的本性，科普讀物則是非常好(hao)(hao)(hao)的滿足了兒童(tong)的“十萬(wan)個(ge)為什(shen)么”。如果孩子(zi)(zi)從小(xiao)喜(xi)歡讀科普書，他以后就會對科學特(te)別(bie)敏(min)感，非常喜(xi)歡鉆研、探討科學問題，甚至作(zuo)為一生的愛(ai)好(hao)(hao)(hao)。

古詩詞文化是我(wo)國重要的(de)傳統(tong)文化之一(yi)，讀起來(lai)也朗(lang)朗(lang)上(shang)口，很修身養性。從小學(xue)習古詩詞的(de)孩(hai)子，對生活更(geng)善于(yu)觀察，更(geng)懂得(de)去(qu)發(fa)現(xian)周圍(wei)的(de)美。再(zai)者(zhe)，語文課本上(shang)，古詩詞也從不(bu)缺少，但(dan)MAIGOO小編認為，學(xue)習古詩詞更(geng)重要的(de)是先了解其意(yi)，再(zai)進行(xing)朗(lang)讀背(bei)誦。

讓孩(hai)子(zi)盡早(zao)接受文(wen)學作品的(de)熏陶和閱(yue)讀(du)，不僅能夠培養他們(men)良好的(de)閱(yue)讀(du)習慣，還能間接增加他們(men)的(de)知(zhi)識量。甚至可以(yi)(yi)更好的(de)培養他們(men)獨特、浪漫、詩意(yi)的(de)審美與品味。文(wen)學繪(hui)本內容豐富有趣，不像成人文(wen)學作品的(de)晦(hui)澀難懂，隨(sui)著孩(hai)子(zi)的(de)長大(da)，可以(yi)(yi)相應(ying)的(de)買一些更有深度(du)的(de)文(wen)學巨作。

少年當讀史。中國歷(li)(li)史上(shang)下五千(qian)年，源遠流長，對孩子(zi)來說，歷(li)(li)史繪本(ben)能(neng)夠擔負起啟蒙導師的作用，它可(ke)以教會懵懂無(wu)知的孩子(zi)們如何智慧、理性地(di)看(kan)待世界，并賦予他們決定(ding)將來成就的氣(qi)質(zhi)與慧識(shi)。

冒(mao)(mao)險類書(shu)籍讀(du)起來懸念迭起，很(hen)(hen)抓(zhua)人，也很(hen)(hen)容易勾(gou)起孩(hai)(hai)子好奇心，從而使(shi)孩(hai)(hai)子有興(xing)趣(qu)繼(ji)續(xu)讀(du)下去(qu)，并慢慢培(pei)養閱(yue)讀(du)習慣；在(zai)歐美(mei)，就(jiu)有很(hen)(hen)多家庭為了培(pei)養孩(hai)(hai)子的閱(yue)讀(du)興(xing)趣(qu)、夯(hang)實閱(yue)讀(du)基礎，把(ba)冒(mao)(mao)險故事(shi)作為孩(hai)(hai)子的第一閱(yue)讀(du)選擇。

漫畫書(shu)應該是最吸引(yin)小朋友的(de)(de)(de)(de)了，色彩豐富的(de)(de)(de)(de)插圖，引(yin)人入勝的(de)(de)(de)(de)對話，幾乎每個孩子都(dou)無法抗拒漫畫書(shu)的(de)(de)(de)(de)魅力。它對激(ji)發孩子的(de)(de)(de)(de)閱(yue)(yue)讀興(xing)趣很有效果。但市(shi)場上(shang)的(de)(de)(de)(de)漫畫書(shu)魚龍混雜(za)，良莠不(bu)(bu)齊，建議家(jia)長選擇有教育意義的(de)(de)(de)(de)漫畫書(shu)，不(bu)(bu)斷引(yin)導孩子擁有好(hao)的(de)(de)(de)(de)閱(yue)(yue)讀習慣。

對孩子(zi)(zi)來說，大(da)自然(ran)無疑(yi)是最好的(de)(de)教科書。除了(le)平時帶孩子(zi)(zi)去親近自然(ran)之外，家長們還可(ke)以選一些自然(ran)類(lei)(lei)(lei)書籍(ji)，讓(rang)孩子(zi)(zi)見識豐富的(de)(de)昆蟲種類(lei)(lei)(lei)、美麗的(de)(de)植物種類(lei)(lei)(lei)，以及更好的(de)(de)了(le)解(jie)天(tian)文(wen)、地理(li)知識，知識結合自然(ran)實踐(jian)，孩子(zi)(zi)也可(ke)以感悟(wu)到更多的(de)(de)道理(li)。

國(guo)學(xue)經(jing)典是傳承了幾千年的中(zhong)華智(zhi)慧，是老祖宗(zong)的智(zhi)慧。讀(du)國(guo)學(xue)，是和圣人跨時空(kong)交流的唯(wei)一方式。小齡兒童(tong)通過誦讀(du)國(guo)學(xue)經(jing)典識字，建(jian)立對漢(han)字和漢(han)語的親切感，為啟發孩子對生命(ming)和文化的思考播(bo)下種子。