法學專業學什么

1、理論教學課(ke)程

思想(xiang)政治理(li)(li)論(lun)課(ke)(ke)程各專業應按照相(xiang)關(guan)規(gui)定，全面實(shi)施思想(xiang)政治理(li)(li)論(lun)課(ke)(ke)程方案。

2、通識類課程

通識課程各專業應根據自身特點和社會實際需要，設置一定數量的通識課程學分。通識課程應當涵蓋外語、體育、計算機課(ke)(ke)程以及邏輯學等課(ke)(ke)程，人文社會科學、自然科學課(ke)(ke)程的設(she)置(zhi)應當保持(chi)均衡(heng)。

3、專業課程

法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)核心課程(cheng)采取“10+X”分類設(she)置(zhi)模式。“10”指法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)生必須完成的(de)10門(men)(men)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)必修課程(cheng)，包括(kuo)：法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)理學(xue)(xue)、憲法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)、中(zhong)國法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律史、刑(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、民法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、刑(xing)事訴訟法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、民事訴訟法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、行政法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)與行政訴訟法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、國際(ji)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律職業(ye)(ye)倫(lun)理。“X”指各高校(xiao)根據辦學(xue)(xue)特色開設(she)的(de)其他專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)必修課程(cheng)，包括(kuo)：經(jing)濟(ji)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、知(zhi)識產權法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、商法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、國際(ji)私法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、國際(ji)經(jing)濟(ji)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、環(huan)境資源法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、勞動(dong)與社(she)會保障(zhang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、證據法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、財(cai)稅法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，“X”選擇設(she)置(zhi)門(men)(men)數原則上不(bu)少于5門(men)(men)。

各專(zhuan)業(ye)(ye)可(ke)根據自身(shen)培養目標與(yu)(yu)特色，設(she)置(zhi)專(zhuan)業(ye)(ye)必(bi)修(xiu)(xiu)課(ke)程(cheng)學分。專(zhuan)業(ye)(ye)選修(xiu)(xiu)課(ke)程(cheng)應(ying)當與(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)必(bi)修(xiu)(xiu)課(ke)程(cheng)形成(cheng)邏(luo)輯上的拓展(zhan)和延(yan)續(xu)關(guan)系，并形成(cheng)課(ke)程(cheng)模(mo)塊（課(ke)程(cheng)組(zu)）供學生選擇性修(xiu)(xiu)讀。各專(zhuan)業(ye)(ye)可(ke)以自主(zhu)設(she)置(zhi)專(zhuan)業(ye)(ye)選修(xiu)(xiu)課(ke)程(cheng)體系。鼓勵開發跨(kua)學科、跨(kua)專(zhuan)業(ye)(ye)的新興交叉課(ke)程(cheng)與(yu)(yu)創新創業(ye)(ye)類課(ke)程(cheng)。

4、實踐教學

實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗、實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)和(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)：各(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)應(ying)根據專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教學(xue)(xue)的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際需(xu)要，利用模(mo)擬法(fa)庭、法(fa)律診所、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗室、實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)基(ji)地和(he)校外實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)基(ji)地，獨立設置實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗、實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)課程，組織專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)，開展創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教育。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗、實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)和(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)課程應(ying)當制定教學(xue)(xue)大綱，明確教學(xue)(xue)目的(de)與基(ji)本(ben)要求，明確專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)主要內容以(yi)及學(xue)(xue)時(shi)(shi)分配。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)時(shi)(shi)長不得少于(yu)10周。

社會(hui)(hui)實(shi)踐：各專業應根據本專業實(shi)際需要，組織(zhi)各種形式的法制(zhi)宣傳教育活動，讓學生(sheng)了解社會(hui)(hui)生(sheng)活，培養其社會(hui)(hui)責任感，增(zeng)強(qiang)其社會(hui)(hui)活動能力。社會(hui)(hui)實(shi)踐時(shi)長(chang)不得少于4周(zhou)。

畢(bi)(bi)業(ye)論文(wen)(wen)（設(she)計）：法(fa)學(xue)類專業(ye)可采(cai)取(qu)學(xue)術論文(wen)(wen)、案例(li)分析(xi)、畢(bi)(bi)業(ye)設(she)計、調研報告等(deng)多種體裁形(xing)式完成畢(bi)(bi)業(ye)論文(wen)(wen)（設(she)計）。畢(bi)(bi)業(ye)論文(wen)(wen)（設(she)計）選題(ti)應加強問題(ti)導向。鼓(gu)勵學(xue)生(sheng)根據自(zi)身興趣(qu)，結合社會(hui)實踐以及經濟(ji)、社會(hui)現實的(de)熱點和難點問題(ti)，在指導教師的(de)指導下進行畢(bi)(bi)業(ye)論文(wen)(wen)（設(she)計）的(de)撰(zhuan)寫。

法學專業理科生可以報嗎

理(li)(li)(li)(li)科生(sheng)可(ke)以(yi)報法學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)。法學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)一直(zhi)是文理(li)(li)(li)(li)兼收的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)，理(li)(li)(li)(li)科生(sheng)是可(ke)以(yi)報考法學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)，每年高校招生(sheng)計(ji)劃(hua)發布的(de)時候，也可(ke)能會有一些變動。高中(zhong)(zhong)學(xue)理(li)(li)(li)(li)科能報考大(da)學(xue)法學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)，根據招生(sheng)目錄，法學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)招生(sheng)中(zhong)(zhong)在(zai)文科和理(li)(li)(li)(li)科招生(sheng)都有涉及，因此高中(zhong)(zhong)的(de)文科生(sheng)理(li)(li)(li)(li)科生(sheng)都可(ke)以(yi)報名法學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)。

不過需要注意的是，各省省內組織的普通專(zhuan)(zhuan)升本理科生只能(neng)報考與專(zhuan)(zhuan)科對口或相近專(zhuan)(zhuan)業，不得跨專(zhuan)(zhuan)業報考。

法學專業就業前景

1、就業方向

法學專業學生畢業后，適合從事審判、檢察、司法行政、律師、公(gong)(gong)安等(deng)實際工作，也可(ke)從(cong)事(shi)立法(fa)(fa)、法(fa)(fa)學教育、法(fa)(fa)學研究以(yi)及行政管理(li)和公(gong)(gong)司(si)、企業的法(fa)(fa)律顧問等(deng)工作。

2、考研方向

該專業畢業生可通過推(tui)免或(huo)考試方(fang)式選擇(ze)到(dao)中(zhong)國國內外高校、科研(yan)院所繼續深(shen)造，攻讀(du)法學及相(xiang)關學科碩士、博士學位。

3、人才需求

隨著依法(fa)治國(guo)基本國(guo)策(ce)的(de)確立，從(cong)長遠來(lai)看，法(fa)學專(zhuan)業(ye)作(zuo)為“朝(chao)陽”專(zhuan)業(ye)，其畢業(ye)生的(de)就(jiu)業(ye)是大(da)有發展前(qian)景的(de)。再者，社會各界的(de)法(fa)治民主意識日益增強，對法(fa)學專(zhuan)業(ye)的(de)人才需求迅速增長。

1992年中國開(kai)始建立(li)社(she)會主義(yi)市(shi)(shi)場(chang)經濟(ji)(ji)體(ti)制，市(shi)(shi)場(chang)經濟(ji)(ji)本(ben)質上就(jiu)是法(fa)(fa)(fa)治經濟(ji)(ji)，市(shi)(shi)場(chang)經濟(ji)(ji)的(de)發(fa)展與發(fa)達(da)(da)內在地(di)需要法(fa)(fa)(fa)治，而(er)法(fa)(fa)(fa)治和健全的(de)法(fa)(fa)(fa)律(lv)服務市(shi)(shi)場(chang)的(de)第一要素就(jiu)是法(fa)(fa)(fa)學(xue)教育的(de)繁榮與法(fa)(fa)(fa)學(xue)人才的(de)培養。因此，市(shi)(shi)場(chang)經濟(ji)(ji)的(de)發(fa)展與發(fa)達(da)(da)對法(fa)(fa)(fa)學(xue)專(zhuan)(zhuan)業人才，尤其是應用型、復合型法(fa)(fa)(fa)學(xue)專(zhuan)(zhuan)業人才的(de)需求量更大。