寶寶搭樂高的方法
1、孩子(zi)的興趣(qu)入手(shou),比如(ru)說你的孩子(zi)喜歡(huan)聽(ting)故事,那(nei)就找寶寶最喜歡(huan)的一(yi)個人物(wu)形象,告訴他可以用積木搭(da)出來(lai),這時(shi)就會引起寶寶的興趣(qu)。
2、給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)介紹(shao)零件,區分(fen)不同的(de)(de)顏色,不同的(de)(de)形狀,起(qi)一個通俗易懂并且容易記住的(de)(de)名字,讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)熟悉他(ta)們。
3、帶寶寶認(ren)識(shi)這次需要搭建物品的(de)整體框架,了解(jie)每一個部分的(de)輪廓外形和顏色(se)。拿汽(qi)車(che)舉個例子:車(che)子有幾個車(che)輪?車(che)門在哪(na)里?駕駛(shi)座在哪(na)里?等(deng)(deng)等(deng)(deng)。
4、將搭(da)建的流(liu)程分為(wei)幾個步(bu)驟,還是以車子為(wei)例(li),將它劃分為(wei)底盤的搭(da)建,輪子的搭(da)建,車身(shen)的搭(da)建等等。
5、每(mei)搭建完成一個(ge)部分(fen),都(dou)要給寶寶進行鼓(gu)勵(li),讓他越來越有信(xin)心,在搭建的過(guo)程(cheng)中,如果遇到(dao)困難,一定要給予鼓(gu)勵(li)和支持。
6、寶寶的(de)作(zuo)品(pin)完成以(yi)后,會有一(yi)定的(de)成就感,對(dui)于(yu)自己的(de)作(zuo)品(pin)也(ye)會格外的(de)珍惜。這時的(de)你,對(dui)作(zuo)品(pin)一(yi)定要輕拿輕放,避(bi)免損壞,將作(zuo)品(pin)妥善地保存起來。
7、給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一定(ding)的(de)獎(jiang)勵。比(bi)如說給他(ta)最喜歡(huan)吃的(de)零食(shi)等(deng)等(deng),這樣寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)就更加有動(dong)力了,也會對搭積木越來(lai)越喜歡(huan)。
如何選擇樂高的種類
樂高有(you)很多(duo)種類,如(ru)何選擇哪?看(kan)孩子(zi)的興趣主要在(zai)那(nei)種樂(le)高上,如(ru)果(guo)(guo)孩子(zi)喜歡(huan)(huan)拼(pin)搭,那(nei)可(ke)以(yi)考(kao)慮(lv)樂(le)高城市系列(lie);如(ru)果(guo)(guo)孩子(zi)對于動漫比較(jiao)感(gan)興趣,那(nei)就可(ke)以(yi)從一些合作款(kuan)入手;如(ru)果(guo)(guo)孩子(zi)很喜歡(huan)(huan)自己創(chuang)造,那(nei)就可(ke)以(yi)選擇一些基礎款(kuan),讓孩子(zi)自由發揮。所以(yi)在(zai)選擇樂(le)高上,還是要看(kan)孩子(zi)的興趣和(he)愛好。
樂高拼搭對幼兒的好處
1、樂高積木可以鍛煉孩子的(de)手眼協調
在抓(zhua)握的同時(shi)(shi),孩子也從(cong)中進行了精細動(dong)作的練習。對于長時(shi)(shi)間沒有手(shou)指鍛(duan)煉的孩子來講,樂(le)高的拼搭即有趣,又有鍛(duan)煉目的。
2、樂高積(ji)木(mu)可以培養孩子(zi)的空間認知
在孩(hai)子(zi)(zi)剛建立(li)空間意識的(de)時候,實物積木的(de)拼搭更(geng)能幫(bang)助孩(hai)子(zi)(zi),形象的(de)感知了(le)前后(hou)、左右、上下、里(li)外這(zhe)些基礎的(de)空間認知。從而幫(bang)助孩(hai)子(zi)(zi)對事物的(de)看法有了(le)更(geng)深入的(de)了(le)解(jie)。
3、樂高可以培養(yang)孩(hai)子(zi)的(de)現(xian)象力
只(zhi)要給孩子(zi)提供樂高積(ji)木(mu),孩子(zi)在沒有示范的(de)情況(kuang)下(xia),自(zi)(zi)己隨意拼搭。你(ni)會(hui)發現孩子(zi)很有一套(tao)。而(er)且會(hui)自(zi)(zi)言自(zi)(zi)語的(de)進行故(gu)事的(de)改編(bian),沉浸自(zi)(zi)己的(de)世界(jie)里。
4、樂高可以培養孩子的語言表(biao)達能力
孩子通過拼搭(da)會對這個場景進行概述,說一(yi)些自己的小故事與小朋友交流。
5、樂高可以培養孩子(zi)的學習主動(dong)性
孩子對(dui)事物感(gan)興趣了,找到自己的(de)價(jia)值和成就感(gan)時(shi),孩子就會自動的(de)去學習(xi)探(tan)索,發現更多的(de)知識。久而久之也養(yang)成了對(dui)學習(xi)的(de)主動性。