一、翻譯筆和點讀筆一樣嗎

翻譯筆(bi)和(he)點(dian)讀(du)(du)筆(bi)是(shi)兩種(zhong)不同(tong)(tong)的學習工具(ju)，它們的共同(tong)(tong)點(dian)在于(yu)都是(shi)采用(yong)光學字符識別技術，通過筆(bi)前端的攝像頭來獲取(qu)紙張上的文字圖像信息，不過二者也有一定的不同(tong)(tong)，翻譯筆(bi)和(he)點(dian)讀(du)(du)筆(bi)的區別主要是(shi)：

1、使用限制方面

點讀(du)筆只(zhi)能識別印有(you)點讀(du)底碼(ma)的圖書，也就(jiu)是說只(zhi)有(you)特制的圖書可以用點讀(du)筆識別；而翻譯筆則不受這種限制，紙(zhi)上的文字不大于翻譯筆的掃描口徑就(jiu)能翻譯出來(lai)。

2、功能作用方面

點(dian)(dian)(dian)讀(du)(du)筆點(dian)(dian)(dian)讀(du)(du)指(zhi)定(ding)圖書發音是事先做好的設置(zhi)，包括即點(dian)(dian)(dian)即讀(du)(du)、語音翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)、難點(dian)(dian)(dian)講解等(deng)，即使點(dian)(dian)(dian)讀(du)(du)同樣的文字(zi)，也可以(yi)對應不同的聲(sheng)音；翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)筆掃描(miao)文字(zi)發聲(sheng)通(tong)常都(dou)是識別到什(shen)么就讀(du)(du)什(shen)么，或(huo)者直接翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)成外語，這個過程是由機器(qi)自動完(wan)成，讀(du)(du)幾遍(bian)都(dou)是一樣的。

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3、對學習的幫助方面

點(dian)讀筆對(dui)學習的(de)(de)幫(bang)助其(qi)實(shi)體(ti)現在它能點(dian)讀什么圖(tu)書(shu)，圖(tu)書(shu)的(de)(de)內容(rong)是不是優質，圖(tu)書(shu)的(de)(de)種類(lei)夠(gou)不夠(gou)豐富，配套的(de)(de)聲音朗讀得標不標準，講解的(de)(de)內容(rong)有沒有價值；翻(fan)譯筆對(dui)學習的(de)(de)幫(bang)助則主要看其(qi)內置(zhi)詞典的(de)(de)權威性(xing)(xing)和翻(fan)譯引擎(qing)技術的(de)(de)先進性(xing)(xing)。

二、點讀筆和翻譯筆哪個好

很(hen)多(duo)家長(chang)都不知(zhi)道應該買點讀筆還是(shi)翻譯筆，那(nei)么這兩(liang)種學習(xi)工具到底哪種更好呢？

其實翻譯(yi)筆(bi)(bi)和點(dian)(dian)(dian)讀筆(bi)(bi)哪個(ge)更(geng)好(hao)是(shi)沒有定論的(de)，因為(wei)二者適用的(de)范圍不同(tong)，點(dian)(dian)(dian)讀筆(bi)(bi)主(zhu)要(yao)是(shi)供啟蒙學(xue)習使(shi)用的(de)，這一階段(duan)的(de)孩(hai)子基本(ben)無(wu)法自主(zhu)閱(yue)讀學(xue)習，需要(yao)輔導，用點(dian)(dian)(dian)讀筆(bi)(bi)來(lai)讓孩(hai)子進行(xing)繪(hui)本(ben)點(dian)(dian)(dian)讀更(geng)符合孩(hai)子的(de)需求。而對(dui)于已(yi)經開始上學(xue)，正式(shi)學(xue)習的(de)學(xue)生來(lai)說(shuo)，點(dian)(dian)(dian)讀筆(bi)(bi)的(de)限制性就太大了，這時用翻譯(yi)筆(bi)(bi)會更(geng)好(hao)一些。

總的(de)來說，點讀(du)筆和(he)翻譯筆各(ge)有(you)各(ge)的(de)適用性(xing)，到(dao)底選哪個(ge)主要還(huan)是看孩子的(de)年齡和(he)實際需求。

三、翻譯筆能代替點讀筆嗎

不能。

從功能方面來看，用點讀筆能翻譯出來的，用翻譯筆也(ye)可以做到；不過從實際使(shi)用(yong)(yong)方面來(lai)(lai)說，翻(fan)(fan)譯筆(bi)是不能(neng)代替點讀筆(bi)的，因為(wei)點讀筆(bi)更(geng)偏向(xiang)于工具用(yong)(yong)筆(bi)，對使(shi)用(yong)(yong)點讀筆(bi)的孩子來(lai)(lai)說，翻(fan)(fan)譯筆(bi)是比較枯燥的，對于培養學習(xi)興趣方面不如點讀筆(bi)。

同樣，點讀(du)筆(bi)也不(bu)能代(dai)替(ti)翻(fan)譯筆(bi)，畢(bi)竟點讀(du)筆(bi)只有在專門的圖書(shu)上才能使用(yong)，無法像翻(fan)譯筆(bi)一樣隨處使用(yong)。