一、少兒機器人編程有必要學嗎

機(ji)(ji)器人(ren)(ren)編(bian)程(cheng)是使機(ji)(ji)器人(ren)(ren)完成某種任務而(er)設置的(de)(de)動作順序的(de)(de)編(bian)程(cheng)語言(yan)，機(ji)(ji)器人(ren)(ren)作為(wei)人(ren)(ren)工智能(neng)技術的(de)(de)載體(ti)，在未來(lai)(lai)將會(hui)起到越(yue)來(lai)(lai)越(yue)重要的(de)(de)作用(yong)，因此許多(duo)家長(chang)會(hui)讓孩子從小(xiao)開始學(xue)(xue)習機(ji)(ji)器人(ren)(ren)編(bian)程(cheng)。學(xue)(xue)習少(shao)兒機(ji)(ji)器人(ren)(ren)編(bian)程(cheng)，目的(de)(de)是讓學(xue)(xue)生學(xue)(xue)會(hui)組裝、搭建(jian)和編(bian)寫程(cheng)序運行機(ji)(ji)器人(ren)(ren)，在人(ren)(ren)工智能(neng)不斷發展的(de)(de)時代，學(xue)(xue)習少(shao)兒機(ji)(ji)器人(ren)(ren)編(bian)程(cheng)還(huan)是很有用(yong)的(de)(de)。學(xue)(xue)機(ji)(ji)器人(ren)(ren)編(bian)程(cheng)的(de)(de)好(hao)處有：

1、少兒機器人編程課程涉及科學(xue)、技術(shu)、工程、藝術(shu)、數學(xue)等多個(ge)學(xue)科，同時與現實聯系，充(chong)分(fen)發揮孩子的想象力和(he)創(chuang)造力。

2、少兒機器人編程課(ke)程是針對右腦發育設計的課(ke)程，將左(zuo)腦的邏輯(ji)思維(wei)與右腦的形象思維(wei)相結(jie)合，讓(rang)孩(hai)子(zi)思維(wei)發散，提高創造(zao)力。

3、機器人編程課程設計中加入(ru)團隊合作，分析(xi)任務、設計方(fang)案、動手實踐、反復試錯、現場實施、答辯論(lun)證(zheng)等環節，能全方(fang)位鍛煉兒(er)童的分析(xi)設計、應變抗挫折(zhe)、解決問題的能力，幫助孩子構建富有競爭力的未來。

綜(zong)上所(suo)述，對于孩子(zi)有(you)興趣，家里(li)條件又允許的情況(kuang)來(lai)說，學(xue)習少兒(er)機器人編(bian)程是比較好的，畢竟技多不(bu)壓身(shen)。

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二、少兒機器人編程軟件有哪些

孩子在學習(xi)機(ji)器(qi)人編程(cheng)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，會涉及到大(da)量的(de)硬(ying)件、電路等方(fang)面的(de)知識，一般通(tong)過(guo)機(ji)器(qi)人編程(cheng)軟件來進行學習(xi)，常用的(de)少兒(er)機(ji)器(qi)人編程(cheng)軟件有：

1、Wedo

Wedo既是(shi)(shi)一種(zhong)機(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)編程(cheng)語言，也是(shi)(shi)配(pei)套的編程(cheng)軟(ruan)件，主要包(bao)括積(ji)木、馬達、傳感器(qi)(qi)，可以在(zai)電(dian)腦(nao)上編程(cheng)和連線控(kong)制機(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)，是(shi)(shi)機(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)編程(cheng)的入(ru)門課(ke)程(cheng)，孩子通過系統(tong)的WeDo機(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)編程(cheng)學習后，可以掌握機(ji)械拼搭核心知識(shi)，同時對編程(cheng)原(yuan)理(li)也將有深入(ru)的理(li)解。

2、Scratch

Scratch機(ji)器(qi)人(ren)編(bian)程不(bu)需要學習源代碼(ma)編(bian)程，而(er)是(shi)將已經(jing)編(bian)寫(xie)好(hao)的(de)(de)(de)積(ji)木塊和功能模塊，按照不(bu)同的(de)(de)(de)方式進行拼(pin)接(jie)，連接(jie)單片(pian)機(ji)，從而(er)達到運行機(ji)器(qi)人(ren)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)。

3、EV3

EV3不需要(yao)使用計(ji)算(suan)機就可以進行機器人編程、控制，可培養孩子的編程、機械、電(dian)子、物理(li)等(deng)方面的能力(li)，不過EV3比較復(fu)雜，建議經過系統(tong)的Scratch和(he)WeDo等(deng)相關專業化學習(xi)后，再開始學習(xi)EV3。

4、Arduino

Arduino是(shi)(shi)一(yi)款便捷靈活、方便上(shang)手的(de)開源(yuan)電子(zi)原型(xing)平(ping)臺(tai)，能(neng)結合其他電子(zi)元器(qi)(qi)件、傳(chuan)感器(qi)(qi)來感知環(huan)境。將Arduino、外圍器(qi)(qi)件和(he)傳(chuan)感器(qi)(qi)組合在一(yi)起，已經成為單片(pian)機編程(cheng)(cheng)、機器(qi)(qi)人編程(cheng)(cheng)的(de)重要課程(cheng)(cheng)內容，主要是(shi)(shi)培養孩子(zi)們的(de)動(dong)手能(neng)力、解決問題的(de)能(neng)力和(he)邏輯思維能(neng)力。

機(ji)器(qi)(qi)人編(bian)程實際上更偏向(xiang)于(yu)硬(ying)件，如對電(dian)機(ji)電(dian)路(lu)等(deng)的(de)理(li)解等(deng)，不過編(bian)程軟(ruan)(ruan)件也是(shi)必不可少的(de)，用(yong)(yong)少兒機(ji)器(qi)(qi)人變成軟(ruan)(ruan)件可以(yi)為孩(hai)子深(shen)入學(xue)習機(ji)器(qi)(qi)人編(bian)程打好基(ji)礎(chu)，也可以(yi)對孩(hai)子以(yi)后學(xue)習軟(ruan)(ruan)件編(bian)程起到(dao)一(yi)定的(de)鋪墊(dian)作用(yong)(yong)。