【在線(xian)教育(yu)平臺(tai)】在線(xian)教育(yu)平臺(tai)模式(shi)有哪(na)些 在線(xian)教育(yu)平臺(tai)哪(na)個好

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在線教育平臺哪個好

一、中國大學MOOC

這是中國比較大的在線教育平臺，由“愛課程網”提供內容，網易提供平臺。優點是課程豐富。缺點：課程不完整，教學模式單一，授課方式有待改進。

二、滬江網校

滬江大多是語(yu)言類(lei)(lei)學(xue)(xue)習者們的(de)專(zhuan)業在線教育平臺，適合(he)所有的(de)學(xue)(xue)生以及語(yu)言類(lei)(lei)愛好(hao)者，隨時(shi)隨地(di)的(de)學(xue)(xue)習，免費教學(xue)(xue)，課程內容豐富，教學(xue)(xue)模式多樣化。缺點：單一領域，最好(hao)是用(yong)電腦學(xue)(xue)習，移動(dong)端體驗不佳。

三、學堂在線

這是(shi)清華大學學習國(guo)外edx模式研發(fa)的(de)在線教育平臺。特點是(shi)與國(guo)際接軌，教學模式的(de)創新，以(yi)及入駐(zhu)的(de)大學都是(shi)中國(guo)比較好(hao)的(de)大學。因(yin)此即使考不上名牌大學，也可以(yi)通過該平臺學習名牌大學的(de)課(ke)程(cheng)。缺點：規模不大，課(ke)程(cheng)還有待增加，社會認知(zhi)度比較低(di)。

四、YY教育

YY是(shi)做(zuo)游戲(xi)出(chu)身的，現在做(zuo)起了互(hu)聯網教(jiao)育(yu)，它不懂教(jiao)育(yu)，因此(ci)只能(neng)是(shi)做(zuo)好平臺。優點(dian)：互(hu)動(dong)性較強，手機課堂也可以應用。缺點(dian)：在互(hu)動(dong)游戲(xi)領域，YY是(shi)做的比(bi)較好(hao)的了，教(jiao)育方(fang)面還需(xu)努力。

五、愛慕課

學(xue)伴軟件旗下網校平臺。20年在(zai)線教育(yu)研究，10年在線教(jiao)育與(yu)移動學(xue)習(xi)服務、應用與(yu)運營支(zhi)撐平臺建(jian)設(she)經(jing)驗，為大專院校、培訓機構、中小學(xue)、企業大學(xue)等(deng)教(jiao)育培訓組織方提供一站式網校建(jian)設(she)、直(zhi)播課(ke)程、移動學(xue)習(xi)和(he)后續運營支(zhi)撐服務。優點(dian)：受眾廣(guang)、課(ke)程優、收費(fei)合理(li)。缺(que)點(dian)：規模不(bu)大，課(ke)程還(huan)有待增加。

在線教育平臺模式有哪些

一、B2C模式

B2C模(mo)式指的是企業向個人(ren)提(ti)供教育培訓服(fu)務的交易模(mo)式，現在(zai)很多都(dou)屬(shu)于B2C模式。B2C模式(shi)因為(wei)具有很(hen)大量(liang)的用戶(hu)數，如數千萬用戶(hu)甚至上(shang)億的市場容量(liang)，所以吸引了大量(liang)投資投向這(zhe)個領域。

然而B2C模(mo)式向個人用戶(hu)收費(fei)很難，隨著“互聯網免費(fei)”思維的廣泛(fan)，越來(lai)越多的項目(mu)試(shi)圖通過免費(fei)服務來(lai)獲取大(da)量用戶(hu)。然而因為網絡上有大(da)量的免費(fei)同類產品(pin)，使得B2C項目的盈利變得越來越難。

二、C2C模式

這種模式(shi)算是(shi)近幾年新興的一種模式(shi)。它(ta)的特征就是(shi)跳(tiao)過傳統的線下(xia)培訓機(ji)構，讓老師和學生直接在(zai)(zai)平臺進行授課學習及交易，這樣的模式(shi)在(zai)(zai)今天來看，通過互聯網進行招收(shou)學生，老師的收(shou)入基本都會超過在(zai)(zai)傳統線下(xia)教(jiao)育機(ji)構當老師的收(shou)入，這個例(li)子就比(bi)如時薪(xin)過萬(wan)的教(jiao)師王羽。

三、B2B模式

B2B模式主(zhu)要指的是(shi)企業與企業之間，在這里就是(shi)商(shang)(shang)業對商(shang)(shang)業，比(bi)如(ru)向(xiang)企業、政府、學校(xiao)、團體提(ti)供在線教育(yu)服務的都屬于B2B，像(xiang)企業(ye)在線內訓(xun)、客戶培訓(xun)等。

像百度、新浪這(zhe)種大(da)型門戶(hu)類網站，擁有(you)大(da)量(liang)的(de)(de)用(yong)戶(hu)，通過大(da)量(liang)的(de)(de)用(yong)戶(hu)，給教育機構(gou)提(ti)供了(le)信息瀏覽(lan)，以(yi)此將(jiang)一定比例的(de)(de)用(yong)戶(hu)轉化為教育培訓的(de)(de)付費用(yong)戶(hu)。

大型(xing)的(de)(de)門戶(hu)類網站投資的(de)(de)在線教育(yu)之外(wai)，也有通過技術(shu)起(qi)家的(de)(de)云朵(duo)課堂這種，靠強大的(de)(de)技術(shu)支(zhi)撐、人(ren)性化的(de)(de)內容、極佳的(de)(de)用戶(hu)體驗開辟出屬于自己(ji)的(de)(de)在在線教育(yu)行業的(de)(de)一片廣闊天地的(de)(de)品牌，它也為個人(ren)老(lao)師提供平(ping)臺服務。

四、O2O模式

在原本的(de)線(xian)(xian)(xian)下培訓(xun)機(ji)構(gou)開始(shi)開展(zhan)在線(xian)(xian)(xian)教育網絡授課業(ye)務，或者(zhe)原本做(zuo)線(xian)(xian)(xian)上教育的(de)企業(ye)開展(zhan)線(xian)(xian)(xian)下業(ye)務，這種線(xian)(xian)(xian)上線(xian)(xian)(xian)下相結(jie)合(he)同時發展(zhan)的(de)模式(shi)就是O2O模式。

五、B2B2C模式

通(tong)過和線(xian)下教(jiao)育機構合作，讓個人老師入駐到(dao)平臺的形式(shi)，向學習(xi)者提供課程資(zi)源的模式(shi)就是B2B2C模(mo)式(shi)。

這五種商業模式幾乎涵蓋了現在國內的在線教育平臺的所有(you)模(mo)式(shi)。相(xiang)信(xin)這篇通過商(shang)業(ye)模(mo)式(shi)來劃分(fen)在線教育平臺有(you)哪(na)些的經(jing)驗(yan)，大家看完都能或多或少分(fen)辨出(chu)各(ge)個(ge)教育平臺都屬于什么模(mo)式(shi)了。