如何使用電子白板教學

1、電(dian)子(zi)白板需要(yao)配合投影機(ji)、電(dian)腦共同使用(yong)；

2、各設備間物理連(lian)接完成后，需(xu)要在電(dian)腦上安(an)裝電(dian)子白板(ban)程(cheng)序(xu)，進行定位校準操(cao)作，電(dian)子白板(ban)就相當于一(yi)個大的(de)觸摸(mo)屏(ping)幕(mu)了；

3、電子白(bai)板有專用的(de)操作軟件，可以實現對PPT導入(ru)、批注、編輯(ji)、保(bao)存等(deng)操作，詳(xiang)見軟件說明即可；

4、電(dian)子白板(ban)根據感應(ying)技(ji)術不同，實現觸(chu)(chu)(chu)屏(ping)操作的方式(shi)有(you)不同，電(dian)磁(ci)需(xu)要專(zhuan)用(yong)(yong)電(dian)磁(ci)筆進行按(an)壓(ya)(ya)操作，壓(ya)(ya)感無(wu)需(xu)專(zhuan)用(yong)(yong)筆直(zhi)接按(an)壓(ya)(ya)操作，紅外等用(yong)(yong)手指等不透明(ming)物體(ti)即可實現觸(chu)(chu)(chu)屏(ping)功能無(wu)需(xu)觸(chu)(chu)(chu)及(ji)板(ban)面進行壓(ya)(ya)力感應(ying)操作。

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電子白板的使用技巧

1、活用白板模式，實現熟練操作

交互式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)電(dian)(dian)子(zi)(zi)白(bai)(bai)(bai)板(ban)的(de)(de)(de)應(ying)用要(yao)在控(kong)制(zhi)、窗口(kou)和注(zhu)解(jie)(jie)(jie)三種(zhong)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)下(xia)靈(ling)活進行，熟練掌(zhang)握這三種(zhong)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)特(te)點及切(qie)換(huan)方(fang)法是(shi)使(shi)用電(dian)(dian)子(zi)(zi)白(bai)(bai)(bai)板(ban)的(de)(de)(de)基(ji)礎。電(dian)(dian)子(zi)(zi)白(bai)(bai)(bai)板(ban)程序啟動后，默認的(de)(de)(de)是(shi)控(kong)制(zhi)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，在控(kong)制(zhi)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)下(xia)，電(dian)(dian)子(zi)(zi)筆相當于鼠標，可在白(bai)(bai)(bai)板(ban)上遠距離操作電(dian)(dian)腦。通過控(kong)制(zhi)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)下(xia)的(de)(de)(de)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)切(qie)換(huan)工(gong)具能直接(jie)進入(ru)(ru)(ru)注(zhu)解(jie)(jie)(jie)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，這時(shi)注(zhu)解(jie)(jie)(jie)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)背(bei)景(jing)(jing)圖(tu)則(ze)是(shi)控(kong)制(zhi)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中顯示(shi)的(de)(de)(de)畫面，現在方(fang)能實現電(dian)(dian)子(zi)(zi)白(bai)(bai)(bai)板(ban)的(de)(de)(de)書寫、繪(hui)圖(tu)、編輯(ji)等(deng)強大(da)功能。如果此時(shi)再進入(ru)(ru)(ru)窗口(kou)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，就會發現窗口(kou)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中并(bing)沒(mei)有新(xin)(xin)建一頁(ye)，而(er)是(shi)以注(zhu)解(jie)(jie)(jie)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)下(xia)的(de)(de)(de)背(bei)景(jing)(jing)圖(tu)作為(wei)頁(ye)面背(bei)景(jing)(jing)。如果從控(kong)制(zhi)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)下(xia)第一次進入(ru)(ru)(ru)窗口(kou)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，則(ze)會自動新(xin)(xin)建一個空(kong)白(bai)(bai)(bai)頁(ye)。其實注(zhu)解(jie)(jie)(jie)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可以理解(jie)(jie)(jie)為(wei)是(shi)窗口(kou)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)全屏顯示(shi)，在窗口(kou)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中能完(wan)成的(de)(de)(de)操作，在注(zhu)解(jie)(jie)(jie)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中也能完(wan)成。

2、應用屏幕批注，增強課堂互動

用PPt或Flash等課件(jian)進行教學(xue)，填空、判斷題的答案和解題過程都是教師課前設置好的，不是師生互動產生的，這是對學生思維的越俎代庖。交互式電子白板能在各種課件、文本、圖片的畫面上進行無痕書寫涂畫。利用這一功能可以對白板呈現的重點內容進行批注，可以實時展現構建知識的過程，可以呈現師生互動交流的成果。這種環境下，知識在互動中生成，方法在互動中掌握，學生的主體意識在不斷增強。平時使用電子白板，多是在PPt畫面上寫寫畫畫，這便要求制作PPt時不能設置答案，要留足批注空間。應用方法是：控制模式下打開PPt課件的某張幻燈片，然后進入到注解模式下完成書寫、繪圖等操作。如要在下一張幻燈片上進行批注，須回到控制模式下再次播放幻燈片。

3、利用新建頁面，靈活展現板書

注(zhu)解(jie)或(huo)窗(chuang)口模(mo)式(shi)下，新建(jian)的(de)空白(bai)頁(ye)(ye)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)相(xiang)當(dang)于黑板(ban)，用(yong)電(dian)子(zi)筆可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)進行自由地書(shu)寫(xie)，可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)插(cha)(cha)入、編輯多媒體元素，也(ye)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)鏈(lian)接原始(shi)的(de)圖(tu)片、音(yin)視頻文件。需要(yao)改變(bian)背景色，則(ze)要(yao)從格(ge)式(shi)菜單的(de)“背景顏色”中選(xuan)擇需要(yao)的(de)頁(ye)(ye)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)顏色。如果默認頁(ye)(ye)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)不夠用(yong)時(shi)，可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)在(zai)當(dang)前頁(ye)(ye)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)最下方點(dian)擊“擴(kuo)展(zhan)頁(ye)(ye)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)”，當(dang)“擴(kuo)展(zhan)頁(ye)(ye)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)”字(zi)體變(bian)灰時(shi)頁(ye)(ye)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)不再(zai)(zai)向下擴(kuo)展(zhan)。這時(shi)還需要(yao)增(zeng)加板(ban)書(shu)，就(jiu)要(yao)點(dian)擊菜單上的(de)“插(cha)(cha)入頁(ye)(ye)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)”再(zai)(zai)新建(jian)空白(bai)頁(ye)(ye)。電(dian)子(zi)白(bai)板(ban)會把使(shi)用(yong)過的(de)頁(ye)(ye)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)內(nei)容自動記錄了下來，打開頁(ye)(ye)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)預(yu)(yu)覽，可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)看到所有使(shi)用(yong)過的(de)頁(ye)(ye)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)。在(zai)頁(ye)(ye)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)預(yu)(yu)覽中可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)拖動調整頁(ye)(ye)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)順序，可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)更(geng)改頁(ye)(ye)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)標(biao)識，可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)克隆、刪除頁(ye)(ye)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)，教學時(shi)能方便(bian)地調用(yong)某張頁(ye)(ye)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)。根據需要(yao)也(ye)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)將頁(ye)(ye)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)導出(chu)為圖(tu)片、網頁(ye)(ye)或(huo)資源。

4、巧用繪圖功能，強化圖形教學

電(dian)子(zi)白板提供的(de)(de)幾何圖(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)、直(zhi)線、智能(neng)畫筆、三角尺、網格等工具，可廣泛應(ying)用在空間與圖(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)領域的(de)(de)教學中，它(ta)不但減(jian)少了過去耗(hao)時耗(hao)力的(de)(de)課前(qian)準備，還能(neng)使教學更加形(xing)(xing)(xing)(xing)象直(zhi)觀。如(ru)：教學《對稱(cheng)和(he)平(ping)移》，首先在注(zhu)解或全屏模(mo)式(shi)下新建(jian)空白頁，設(she)置并打開頁面(mian)網格，然(ran)后(hou)(hou)用直(zhi)線工具畫一個(ge)圖(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)，再將線條組合，當然(ran)也(ye)可以從幾何圖(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)中選(xuan)擇一個(ge)圖(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)改(gai)變(bian)其(qi)形(xing)(xing)(xing)(xing)狀和(he)大小。之(zhi)后(hou)(hou)再克隆出一個(ge)相(xiang)同的(de)(de)圖(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)，接著就可以一格一格地拖動克隆后(hou)(hou)的(de)(de)圖(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)，這樣學生就清楚(chu)地觀察到了圖(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)向什么方向平(ping)移了幾格。如(ru)需(xu)要展示軸(zhou)對稱(cheng)圖(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)，則(ze)可以把其(qi)中一個(ge)圖(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)進行(xing)(xing)水平(ping)翻轉(zhuan)。如(ru)果要刪除(chu)某(mou)個(ge)圖(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)，橡皮擦無法使用，需(xu)使用選(xuan)擇對象工具選(xuan)取圖(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)后(hou)(hou)進行(xing)(xing)刪除(chu)。教學中如(ru)能(neng)靈活應(ying)用電(dian)子(zi)白板的(de)(de)各(ge)項功能(neng)，可使空間與圖(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)教學更加形(xing)(xing)(xing)(xing)象化、清晰化。

5、采用工具作圖，提升課堂效率

日常教(jiao)學中(zhong)，用三(san)(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)尺或(huo)量角(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)器(qi)在(zai)(zai)(zai)(zai)黑板(ban)(ban)上作圖，自(zi)己(ji)的(de)(de)身體(ti)往(wang)(wang)往(wang)(wang)遮住了學生的(de)(de)視線，學生不能(neng)觀(guan)察到作圖全過(guo)程。電子白(bai)板(ban)(ban)提供了圓規(gui)、三(san)(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)板(ban)(ban)、量角(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)器(qi)、直尺、智能(neng)畫筆等多(duo)種(zhong)工(gong)(gong)具(ju)，利用這(zhe)些工(gong)(gong)具(ju)，教(jiao)師就(jiu)能(neng)在(zai)(zai)(zai)(zai)白(bai)板(ban)(ban)上輕松(song)準確地畫出各(ge)類圖形(xing)。這(zhe)樣逼真的(de)(de)操作，增強了直觀(guan)感知(zhi)，提升(sheng)了課堂效率。如：教(jiao)學《畫角(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)》時，運(yun)用量角(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)器(qi)和畫筆工(gong)(gong)具(ju)可(ke)以畫出任意度數的(de)(de)角(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，作圖過(guo)程學生一(yi)(yi)目(mu)了然。如要加深(shen)理解，可(ke)以用頁面回放(fang)功能(neng)播放(fang)剛才畫角(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)過(guo)程。用兩個(ge)三(san)(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)板(ban)(ban)組合畫角(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)在(zai)(zai)(zai)(zai)黑板(ban)(ban)上演示較(jiao)為困難(nan)，但在(zai)(zai)(zai)(zai)白(bai)板(ban)(ban)上完(wan)成就(jiu)靈活(huo)自(zi)如了。如：畫一(yi)(yi)個(ge)75°的(de)(de)角(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，先從三(san)(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)板(ban)(ban)工(gong)(gong)具(ju)的(de)(de)功能(neng)菜(cai)單中(zhong)選取45°的(de)(de)三(san)(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)板(ban)(ban)，之后(hou)再從功能(neng)菜(cai)單中(zhong)選取30°的(de)(de)三(san)(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)板(ban)(ban)，這(zhe)時屏(ping)幕上出現(xian)了兩個(ge)不同形(xing)狀的(de)(de)三(san)(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)板(ban)(ban)，通(tong)過(guo)拖(tuo)動旋轉，就(jiu)能(neng)組成一(yi)(yi)個(ge)75°的(de)(de)角(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。

6、運用相機功能，輕松裁剪圖片

制作課件時，我們常需要對一些圖片進行裁剪，利用Fireworks和Photoshop等軟件可以完成裁剪，但這對一些教師來說無疑是一個難題。電子白板的(de)(de)(de)(de)照(zhao)(zhao)相(xiang)機功能，可(ke)以(yi)隨時完成對圖(tu)片(pian)(pian)(pian)的(de)(de)(de)(de)裁(cai)(cai)剪(jian)。比如(ru)要(yao)(yao)裁(cai)(cai)剪(jian)一張教材中的(de)(de)(de)(de)圖(tu)片(pian)(pian)(pian)，先(xian)從(cong)電子教材中下載所需(xu)圖(tu)片(pian)(pian)(pian)并在控制模式下打開，然后(hou)點擊(ji)照(zhao)(zhao)相(xiang)機區(qu)域(yu)(yu)快照(zhao)(zhao)按(an)鈕，拖動光標選擇(ze)需(xu)要(yao)(yao)裁(cai)(cai)剪(jian)的(de)(de)(de)(de)區(qu)域(yu)(yu)，再次點擊(ji)光標后(hou)區(qu)域(yu)(yu)中的(de)(de)(de)(de)照(zhao)(zhao)片(pian)(pian)(pian)就自動粘貼(tie)到了空白頁或最后(hou)使用(yong)過的(de)(de)(de)(de)頁面上。這(zhe)時可(ke)以(yi)對裁(cai)(cai)剪(jian)后(hou)的(de)(de)(de)(de)圖(tu)片(pian)(pian)(pian)進(jin)行移動、放(fang)大或縮小等操作，當(dang)然也可(ke)將裁(cai)(cai)剪(jian)后(hou)的(de)(de)(de)(de)圖(tu)片(pian)(pian)(pian)添(tian)加到圖(tu)庫或復制到其它程序使用(yong)。運用(yong)相(xiang)機功能，我們也可(ke)以(yi)將網(wang)頁、Word文檔(dang)或課(ke)件(jian)上的(de)(de)(de)(de)有(you)用(yong)內(nei)容進(jin)行裁(cai)(cai)剪(jian)使用(yong)。