【指(zhi)彈(dan)吉(ji)他(ta)(ta)入門】指(zhi)彈(dan)吉(ji)他(ta)(ta)自(zi)學(xue)教程 怎樣自(zi)學(xue)指(zhi)彈(dan)吉(ji)他(ta)(ta)

怎樣自學指彈吉他

五線譜(pu)是(shi)意大利音樂家古(gu)伊多于11世(shi)紀發明(ming)的，于17世紀末(mo)正式使用18世紀初逐漸定形，在學習指彈吉他之處我就理解為：五線譜記的是音符（它復雜），六線譜記的動作（它告訴你什么時候該作什么動作）。

本經驗愿為你起到拋(pao)磚(zhuan)引玉的(de)效果，希望你看了可(ke)以給你一(yi)些思路，尤其(qi)是(shi)對于想學五線譜(pu)的(de)你。

你需要(yao)借(jie)助工具把你的(de)琴調(diao)到標準音：由(you)上到下（由(you)一(yi)弦(xian)到六(liu)弦(xian)）分別是(shi)E、B、G、D、A、E

接著讓我們認識五線譜：

五線譜圖示：

線上的音符：通過學(xue)習下(xia)面這句話記住線上的音符:Every Good Boy Does Fine

線間的音符：間上的音符正好(hao)組成(cheng)一個英文單詞(ci)：FACE

我在給大家幾張圖(tu)，如果(guo)你能(neng)對照著練習的話，你將掌握1、2弦(xian)上的音符(fu)！

1、

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注意事項

五線(xian)譜記的是音符（它復雜），六線(xian)譜記的動作（它告訴你什么(me)時(shi)候該作什么(me)動作）。

只有(you)五線譜才是(shi)正規的音樂記錄方(fang)法.這是幾(ji)千年人類給予我們最(zui)好(hao)的記錄音樂的法則。

只有(you)真正看懂了五線譜的人,才可能(neng)彈奏更(geng)多更(geng)好的音樂作品(pin)。

五(wu)線(xian)譜就像風箏的線(xian),風箏飛的再(zai)高那是線的功勞。六(liu)線譜有點像架著(zhu)梯子放風箏,笨了點(dian),不(bu)過(guo)也能把風箏舉到半(ban)空中,但無法體會(hui)到線(xian)帶來的愉悅。梯(ti)子只(zhi)能(neng)架(jia)設在低端，而風箏(zheng)要飛的更高呀(ya)。所以還是(shi)要認(ren)真學(xue)習好五線(xian)譜，那是(shi)音樂的靈魂(hun)。

六線譜(pu)是輔助工具，是拐杖。

如果你想(xiang)彈(dan)琴，就(jiu)(jiu)看(kan)六線譜(pu)(pu)。如果你要學習音樂，就(jiu)(jiu)看(kan)五線譜(pu)(pu)。

指彈吉他的基本功練習方法

一、左手獨立性練習

這是一個很常(chang)見的練(lian)習(xi)方(fang)式，在此作一些說明：

1、盡量(liang)將手指(zhi)抬高，鍛(duan)煉指(zhi)頭(tou)的耐(nai)力(li)(li)和力(li)(li)度。

2、開始可(ke)以比較(jiao)慢的速度跟(gen)節(jie)拍(pai)器，保持(chi)勻(yun)速。

3、保(bao)持(chi)規范的(de)手型(xing)，即從(cong)食指到(dao)小指盡量保(bao)持(chi)平行(xing)

4、指(zhi)法(fa)多針(zhen)對無名指(zhi)和小(xiao)指(zhi)設計(ji)。(為達到(dao)手指的平衡)

基(ji)本功練(lian)(lian)習(xi)(xi)是一項長期作業，最好每(mei)天堅持(chi)練(lian)(lian)習(xi)(xi)放在彈曲(qu)子之(zhi)(zhi)前，當有(you)一定功底之(zhi)(zhi)后可以縮短些時(shi)間。在練(lian)(lian)習(xi)(xi)時(shi)最好中間不要停頓，當手(shou)指(zhi)感覺到發(fa)酸或發(fa)脹(zhang)時(shi)再(zai)停。

二、右手獨立練習

這個練習主要是讓(rang)拇指交替低(di)音聲部(bu)做背景，高(gao)音弦上走節(jie)奏不同的簡單(dan)旋律，是一個非常(chang)有意(yi)思的分腦練習。要領(ling)是將低(di)音聲部(bu)的彈(dan)法盡量形(xing)成習慣，像節(jie)拍(pai)器一樣，這樣才能(neng)專注高(gao)音聲部(bu)的變化。

這(zhe)個練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)是美國(guo)鄉村風(feng)格(ge)的(de)(de)(de)右手基礎。在很多鄉村風(feng)格(ge)樂曲中(zhong)，拇(mu)指的(de)(de)(de)交(jiao)替低音也將有(you)所(suo)變化，有(you)時甚(shen)至需要完成低音部(bu)的(de)(de)(de)旋(xuan)律。另外在力度上有(you)時也會要求突出不同(tong)琴弦(xian)的(de)(de)(de)音的(de)(de)(de)音量，以達到復雜(za)交(jiao)錯的(de)(de)(de)聽(ting)覺效(xiao)果(guo)。但是一(yi)切都(dou)是以這(zhe)種右手訓練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)為基礎的(de)(de)(de)。右手訓練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)的(de)(de)(de)樂譜不用很復雜(za)，關鍵是對大腦的(de)(de)(de)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)效(xiao)果(guo)。還有(you)一(yi)些輔(fu)助練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)，比如卡爾卡西教材(cai)的(de)(de)(de)分解和弦(xian)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)，這(zhe)個也是非常有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)。

大家可以根(gen)據自(zi)己的條件設計具有針對性的練習，加強自(zi)己的手指(zhi)平衡(heng)性和獨立性。