網絡文學對中學生的(de)影響 網絡文學對學生學習的(de)利弊

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網絡文學對學生學習的利弊

利

1、有些網絡文學的文筆很好，表達清晰、描寫精彩，如果讀一讀這樣的網絡文學，有利于中學生對作文的訓練。

2、部分網絡文學中正義與邪惡、善良(liang)與自私等的較(jiao)量，也可以讓(rang)中學生(sheng)明白一些為(wei)人(ren)處事的道理。有(you)一定的積(ji)極引導(dao)作用。

弊

1、網絡(luo)文學大多是(shi)速成(cheng)的，里面(mian)有(you)很多句子、詞語不嚴謹，甚至是(shi)病句、錯別(bie)字。如果看多了，容易誤導中學生(sheng)。

2、網(wang)絡文(wen)學中有(you)很多不(bu)好的(de)情節的(de)描寫，比如赤裸的(de)、暴力的(de)等等，不(bu)利于學生的(de)身心健康(kang)發(fa)展。

3、網(wang)(wang)絡(luo)文學(xue)有很(hen)多改編成(cheng)為了網(wang)(wang)絡(luo)游戲，導致很(hen)多中(zhong)學(xue)生沉迷于網(wang)(wang)絡(luo)游戲中(zhong)。

4、網絡(luo)文學中有很多涉及(ji)各種廣告。造成了中學生從小即開始追逐(zhu)于名牌(pai)，甚至炫富的(de)(de)(de)現象。由于過(guo)多的(de)(de)(de)將目(mu)光放在名牌(pai)之上，對于中學生的(de)(de)(de)學業成績(ji)、綜合素質等都有不利的(de)(de)(de)影響。

網絡文學對中學生有什么影響

網絡文(wen)學(xue)，指新近產生的，以(yi)(yi)互(hu)聯網為(wei)展示平臺(tai)和傳播媒介的，借助超文(wen)本(ben)連(lian)接和多媒體演(yan)繹等手段來表現(xian)的文(wen)學(xue)作品(pin)(pin)、類(lei)文(wen)學(xue)文(wen)本(ben)及含(han)有一部分文(wen)學(xue)成分的網絡藝(yi)術品(pin)(pin)。其中，以(yi)(yi)網絡原創作品(pin)(pin)為(wei)主(zhu)。

網(wang)絡(luo)文(wen)學(xue)是隨著互聯網(wang)的(de)普及而產生的(de)。互聯網(wang)絡(luo)為上億網(wang)民提供(gong)了多(duo)如恒沙的(de)各類文(wen)學(xue)資料信息(xi)，與此同時，一(yi)種以(yi)這種新(xin)興(xing)媒體為載(zai)體、依托、手段，以(yi)網(wang)民為接受對象，具有不同于傳(chuan)統文(wen)學(xue)特點的(de)網(wang)絡(luo)文(wen)學(xue)悄然勃興(xing)。

由于借助強大的(de)網(wang)絡媒介，網(wang)絡文學具有多樣性、互動性和知(zhi)識產(chan)權(quan)保(bao)護(hu)困難的(de)特點。其形(xing)式可(ke)以(yi)類(lei)似傳(chuan)統文學，也可(ke)以(yi)是(shi)博文、帖(tie)子等非傳(chuan)統文體。實(shi)時(shi)回(hui)復、實(shi)時(shi)評論(lun)和投票是(shi)網(wang)絡文學的(de)重要特征(zheng)。由于網(wang)絡文學傳(chuan)播(bo)的(de)便捷，導(dao)致知(zhi)識產(chan)權(quan)不易受到(dao)保(bao)護(hu)。

需要注意的是：網絡文學與傳統(tong)(tong)文學(xue)不是對立的(de)(de)兩極，而(er)是互相滲透的(de)(de)有(you)機體系。不少傳統(tong)(tong)文學(xue)通(tong)過電子化成(cheng)為了網(wang)絡(luo)文學(xue)的(de)(de)一部(bu)分，網(wang)絡(luo)文學(xue)的(de)(de)作者也都(dou)接受過傳統(tong)(tong)文學(xue)的(de)(de)熏陶。同(tong)時，網(wang)絡(luo)文學(xue)通(tong)過出(chu)版進(jin)入了傳統(tong)(tong)文學(xue)領域；并依靠網(wang)絡(luo)巨大(da)的(de)(de)影(ying)響力，成(cheng)為流行文化的(de)(de)重(zhong)要組成(cheng)部(bu)分，進(jin)而(er)影(ying)響到(dao)傳統(tong)(tong)文學(xue)。