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兒童書桌尺寸高度及適合年齡介紹 兒童床和書桌應該如何擺放

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摘要:您知道如何選擇適合自己孩子的兒童書桌尺寸嗎?1600*1200*1960mm的兒童書桌尺寸適合8~14歲的兒童,親近自然的草綠色搭配簡約的現代設計風格,滿足孩子渴望親近大自然的愿望。兒童書桌適合擺放在什么位置呢?兒童床的朝向以東和東南位為好。因為東及東南五行屬木,木代表生生不息,發展,所以有利于孩子的成長。下面跟著買購網小編一起去了解一下吧。

兒(er)童書桌尺寸高度及(ji)適(shi)合(he)年齡介(jie)紹 兒(er)童床和書桌應該如何(he)擺放

一、兒童書桌尺寸

兒(er)童書(shu)(shu)桌尺寸選擇一(yi)(yi)定要符合(he)孩子的(de)身高尺寸,才(cai)能有(you)利于孩子的(de)健康成長;反之,對孩子不(bu)合(he)適(shi)的(de)兒(er)童書(shu)(shu)桌尺寸會影響孩子的(de)生(sheng)長發(fa)育,導致(zhi)視(shi)力下降、身材畸變等(deng)。孩子是父母心頭肉,如果(guo)真(zhen)正為(wei)(wei)了(le)孩子好(hao),就細心的(de)為(wei)(wei)孩子挑選一(yi)(yi)下兒(er)童書(shu)(shu)桌的(de)尺寸,買一(yi)(yi)套適(shi)合(he)自(zi)己孩子的(de)兒(er)童書(shu)(shu)桌。買購網(wang)小編向(xiang)各(ge)位為(wei)(wei)人(ren)父為(wei)(wei)人(ren)母的(de)消費者提供幾款兒(er)童書(shu)(shu)桌尺寸,希望有(you)一(yi)(yi)定參考價值。

兒童(tong)書(shu)桌(zhuo),采(cai)用書(shu)柜(ju)書(shu)桌(zhuo)相(xiang)結合的(de)結構,大(da)大(da)節省(sheng)了空(kong)間,書(shu)桌(zhuo)書(shu)柜(ju)整體煥(huan)然一(yi)體,各自相(xiang)對獨立,功能(neng)分區(qu)明(ming)顯,書(shu)柜(ju)部分藏書(shu)儲物空(kong)間較大(da),書(shu)桌(zhuo)平(ping)面設計簡潔,沒有(you)多余的(de)裝(zhuang)飾(shi),只(zhi)有(you)實在(zai)的(de)功能(neng),整體采(cai)用深(shen)藍和白色組合,運動(dong)感(gan)強,符合孩子成長期(qi)好動(dong)活潑性(xing)格特征和喜好。

兒(er)童書桌尺(chi)寸(cun):1450*595*1900mm

適合兒童:8~14歲

兒(er)童書(shu)桌(zhuo)描述:轉角式(shi)兒(er)童書(shu)桌(zhuo),增(zeng)加(jia)了空(kong)間可變性,柔和(he)(he)靚麗(li)的色(se)彩搭(da)配,淺淺的紫色(se)極具(ju)自(zi)然(ran)氣息上步空(kong)間儲物和(he)(he)藏(zang)書(shu)功(gong)能更(geng)加(jia)強大(da),并有明顯的分(fen)區效果,下(xia)部獨特(te)的百葉窗(chuang)式(shi)書(shu)報(bao)架設計兼具(ju)了美觀性和(he)(he)實用性,大(da)幅度轉角使(shi)桌(zhuo)面和(he)(he)腳下(xia)空(kong)間都大(da)大(da)提升(sheng),使(shi)孩子學習時不(bu)會因(yin)為空(kong)間狹(xia)窄(zhai)而感拘束。

兒童(tong)書桌尺寸:1600*1200*1960mm

適合兒童(tong):8~14歲

兒童(tong)書桌描述(shu):親(qin)近(jin)自(zi)然的(de)草綠(lv)色搭(da)配(pei)簡約的(de)現代設計風格,滿足孩(hai)子渴望(wang)親(qin)近(jin)大自(zi)然的(de)愿(yuan)望(wang),激(ji)發孩(hai)子對(dui)綠(lv)色環保的(de)意識。

兒童書桌尺寸:1202*1202*1960mm

適合(he)兒童(tong):8~14歲

兒(er)童書桌描述(shu):純(chun)白和淺紫(zi)色(se)的(de)整體色(se)彩搭配(pei)給孩子營(ying)造一(yi)個寧靜(jing)的(de)學下環(huan)境,強(qiang)調(diao)了學習中(zhong)靜(jing)得(de)重要性(xing),環(huan)保材料制作伴孩子健康成長,雖然色(se)彩上顯得(de)有些冷(leng)清,不(bu)過設計師特別(bie)在書柜(ju)上部輔以弧形裝飾避免單調(diao)。

兒童書桌尺寸:1400*600*1970mm

適合兒童:8~14歲

二、兒童床和書桌的擺放

兒童床(chuang)和書桌的(de)(de)(de)擺放。現在的(de)(de)(de)孩子都(dou)有(you)福報,生在這樣和諧的(de)(de)(de)社會,父(fu)母對(dui)(dui)孩子的(de)(de)(de)成長(chang)傾注了全(quan)部(bu)的(de)(de)(de)心血(xue),所以孩子床(chuang)和書桌的(de)(de)(de)風水也就提到了重要的(de)(de)(de)課程,劉恒老師(shi)根據(ju)長(chang)年對(dui)(dui)兒童命(ming)理、性(xing)格(ge)和臥室的(de)(de)(de)研究,總結出兒童臥室是孩子成長(chang)的(de)(de)(de)第(di)一個環境。

因此做為父母的在裝修和布局兒童臥室間時應該注意以下幾個方面:

兒童(tong)床的朝(chao)向以東和東南(nan)位為(wei)(wei)好。因為(wei)(wei)東及東南(nan)五行屬木,木代表生生不(bu)息,發展,所以有利(li)于孩子(zi)的成長,對(dui)孩子(zi)身高和健康很有益處。

但(dan)如果孩子夜間難以入眠,則(ze)可選(xuan)較(jiao)為平靜的(de)西(xi)部(bu)(bu)(bu)及北部(bu)(bu)(bu)。而床頭(tou)朝向南部(bu)(bu)(bu)會導致(zhi)兒童(tong)(tong)氣急躁,東北會導致(zhi)兒童(tong)(tong)粗(cu)心大意,西(xi)南會導致(zhi)孩子膽小拘束,西(xi)北會導致(zhi)兒童(tong)(tong)過于(yu)早熟,最好(hao)要謹慎選(xuan)擇,因為這幾個位置對孩子的(de)成(cheng)長都不利。

孩子床位不可設在橫梁下。

床位若(ruo)面向窗戶,陽光(guang)(guang)不宜太強(qiang),陽光(guang)(guang)太強(qiang)易心煩(fan)。

床位(wei)(wei)不可在陽臺上(此(ci)即(ji)擴建后,小(xiao)孩床位(wei)(wei)全部(bu)或一部(bu)分位(wei)(wei)于陽臺上,更不宜(yi)靠近陽臺之落地(di)窗。

床位不可(ke)在(zai)廚房(fang)灶臺(tai)上下,易(yi)患(huan)皮膚病、心煩氣躁(zao),也不可(ke)在(zai)廁所(suo)上下。

床位腳部不正沖門(腳易扭傷(shang))或馬桶。

床位(wei)頭部不(bu)沖(chong)房門,不(bu)可(ke)靠(kao)在廁所馬桶之前后(hou)。

床位不可放在(zai)神(shen)廳神(shen)位之正(zheng)下(孩子(zi)正(zheng)常(chang)時最好不要)。 

書桌擺放的方位,最宜(yi)背有靠山如“墻壁(bi)、書柜”,靠山代表“貴人、厚實、安穩”之意(yi),也代表學(xue)習上能得老師、以及同學(xue)的關愛。忌書桌背對門口、走廊(lang)、過道(dao),主背無(wu)靠山。無(wu)踏實感(gan),在學(xue)習方面難以集中(zhong)精(jing)神,用(yong)心(xin)讀書,同時更不利于(yu)成績進步。

在(zai)(zai)家居(ju)風水(shui)學(xue)之中, 命(ming)就是先天八字,陽宅就是家居(ju)環境(jing)。孩子在(zai)(zai)弱(ruo)冠未為(wei)滿十(shi)六周歲之前,其(qi)命(ming)格(ge)與運勢,往(wang)往(wang)顯示(shi)出的(de)氣(qi)場較為(wei)微弱(ruo),容(rong)易學(xue)習不(bu)理想(xiang);貪玩不(bu)聽(ting)話;身體健康方面欠佳影響學(xue)業。

在書(shu)房(fang)與書(shu)桌的(de)布局上亦需要(yao)注(zhu)意(yi)推斷(duan)準確孩子(zi)的(de)八字喜(xi)用(yong)(yong)神后,再進行布局。孩子(zi)用(yong)(yong)神是火(huo)的(de)話(hua),,但書(shu)桌是黑(hei)色(se)的(de),黑(hei)色(se)五行屬性(xing)是水,就形(xing)成水火(huo)相沖(chong)的(de)局勢(shi),這樣(yang),孩子(zi)學習不會有好的(de)前(qian)途。

具(ju)(ju)體(ti)怎(zen)么布置(zhi)兒(er)童床(chuang)和書(shu)桌的擺放,才是(shi)最佳(jia)的風水格局,還是(shi)要根據孩子的實際(ji)情況具(ju)(ju)體(ti)分析才能確定。

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