《經濟(ji)學原理》是(shi)美國(guo)經濟(ji)學家N·格里高利(li)·曼昆創作(zuo)(zuo)的經濟(ji)學著作(zuo)(zuo),首次出版于1998年(nian)。
《經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)原理(li)》主要介紹(shao)了經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)十大(da)原理(li),這(zhe)十大(da)原理(li)貫穿于書中始末,并(bing)運用它(ta)們對貿易,供求關系,銷量與生產(chan),企業行為和行業組織,勞動力(li)市場以及宏觀(guan)(guan)(guan)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)理(li)論進行闡述(shu)。該書分微(wei)(wei)觀(guan)(guan)(guan)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)和宏觀(guan)(guan)(guan)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)上(shang)、下(xia)兩分冊(ce)(ce),上(shang)冊(ce)(ce)為《微(wei)(wei)觀(guan)(guan)(guan)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)分冊(ce)(ce)》,下(xia)冊(ce)(ce)為《宏觀(guan)(guan)(guan)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)分冊(ce)(ce)》,遵循了從微(wei)(wei)觀(guan)(guan)(guan)到宏觀(guan)(guan)(guan)的敘述(shu)線路。
《經(jing)濟學(xue)原理》從內(nei)容、體系結構到表述、體例(li)都體現了“經(jing)濟學(xue)學(xue)生的(de)入門教科書”定(ding)位;該書首次在美國(guo)出版時創(chuang)造了經(jing)濟學(xue)著作賣價和暢銷數量的(de)兩項吉尼斯世界紀錄。
《經濟學原(yuan)(yuan)(yuan)理(li)》的主要內容是介紹了經濟學十(shi)大(da)(da)原(yuan)(yuan)(yuan)理(li),這十(shi)大(da)(da)原(yuan)(yuan)(yuan)理(li)又可(ke)以(yi)從三(san)大(da)(da)角度進行區分,也就(jiu)是說它們回答了三(san)個(ge)大(da)(da)問題。
第一個(ge)大問(wen)題(ti)是(shi)人(ren)們怎(zen)樣作出(chu)決策。對(dui)于這個(ge)問(wen)題(ti),作者提出(chu)了四個(ge)原(yuan)理。
原(yuan)理一(yi)(yi):人們面臨交替關系。也就是說人們為了獲得一(yi)(yi)樣自己喜(xi)歡的(de)東(dong)西(xi),必(bi)須放棄(qi)另一(yi)(yi)件(jian)東(dong)西(xi);那么所(suo)謂的(de)決策,就是在這(zhe)兩件(jian)東(dong)西(xi)中進(jin)行選擇最后有(you)所(suo)取舍。
原理二:一種東(dong)西的(de)成本是為了得到它而放棄的(de)東(dong)西。因為人們(men)之間都面(mian)臨著交替(ti)關系,所(suo)以(yi),在作(zuo)決(jue)策時人們(men)就(jiu)(jiu)要對可(ke)供選(xuan)擇的(de)方(fang)案的(de)成本和收益進(jin)行比較,問(wen)題(ti)是一項行動的(de)成本往(wang)往(wang)并不是很容易就(jiu)(jiu)可(ke)計(ji)算(suan)出來的(de)。
原理三:理性考慮邊際(ji)量(liang)。作者認(ren)為生活中有很多決策都與對現有行動計劃(hua)進行小的增量(liang)調整(zheng)有關(guan),這(zhe)些調整(zheng)就是所謂的“邊際(ji)變動”。
原理(li)四:人們會對激(ji)勵(li)做出(chu)反(fan)應。人們作出(chu)決(jue)策(ce)是(shi)在(zai)對成(cheng)本與收益的(de)(de)比較之后進(jin)行(xing)的(de)(de),當成(cheng)本和收益變(bian)(bian)化時,人們的(de)(de)決(jue)策(ce)及(ji)行(xing)為(wei)也就會發(fa)生變(bian)(bian)動。所以(yi)(yi),人們會對激(ji)勵(li)作出(chu)反(fan)應的(de)(de)。這種激(ji)勵(li)既(ji)可以(yi)(yi)是(shi)人為(wei)的(de)(de),也可能是(shi)自(zi)然變(bian)(bian)化的(de)(de)結(jie)果。
第二個(ge)大問題是人(ren)們(men)如何相互交易,這個(ge)問題可用(yong)以(yi)下三個(ge)原理加(jia)以(yi)解(jie)釋。
原理五(wu):交易(yi)能使每個(ge)人狀況更好(hao)。在貿易(yi)中往(wang)往(wang)存在著競爭,貿易(yi)和(he)體育競賽不(bu)同,不(bu)一(yi)定(ding)是(shi)一(yi)方勝利而另一(yi)方必然失敗,它可以達到“雙贏”的效果。競爭的結果是(shi)使貿易(yi)雙方都(dou)得到好(hao)處。
原理(li)六:市(shi)場通常是(shi)組(zu)織經濟(ji)活動(dong)的(de)一種好方法。在如何(he)分析資源這一問題上(shang),一向有兩種方法,一是(shi)中央計劃(hua),二是(shi)市(shi)場機制,前(qian)者實行(xing)的(de)是(shi)計劃(hua)經濟(ji),后者實行(xing)的(de)是(shi)市(shi)場經濟(ji)。
原(yuan)理(li)七(qi):政府(fu)有(you)(you)時可以改善市場(chang)結果。作者指出,市場(chang)經濟雖有(you)(you)很多優點,但也存在明(ming)顯(xian)的不足,主要(yao)有(you)(you)市場(chang)失(shi)靈(ling)等,所(suo)謂市場(chang)失(shi)靈(ling),其中(zhong)一個(ge)原(yuan)因(yin)在于外部性(xing)。外部性(xing)有(you)(you)好有(you)(you)壞,污染就是一個(ge)不良的表現。
第三(san)個(ge)(ge)大問題(ti)就是整體經濟(ji)如何運行(xing),這個(ge)(ge)問題(ti)可用以(yi)下三(san)個(ge)(ge)原理(li)加以(yi)解釋。
原(yuan)理(li)八:一國的生(sheng)活(huo)(huo)水平取決(jue)于它生(sheng)產(chan)(chan)物品與(yu)勞動(dong)的能(neng)力。世(shi)界各國貧富(fu)不均,生(sheng)活(huo)(huo)水平差距較(jiao)大(da),原(yuan)因在(zai)于生(sheng)產(chan)(chan)率的差別(bie)。
原理九(jiu):當政府發行了好多(duo)(duo)貨(huo)(huo)幣時,物價(jia)上升。這是(shi)一個貨(huo)(huo)幣理論,指的(de)是(shi)通貨(huo)(huo)膨(peng)脹這一現象,所(suo)謂通貨(huo)(huo)膨(peng)脹是(shi)指經濟中物價(jia)總水平的(de)上升。通貨(huo)(huo)膨(peng)脹的(de)主要原因在于(yu)(yu)貨(huo)(huo)幣量的(de)增加,在大多(duo)(duo)數(shu)嚴重或(huo)者持續的(de)通貨(huo)(huo)膨(peng)脹情況下都是(shi)由于(yu)(yu)這個原因。
原(yuan)理十:社會(hui)面臨通(tong)貨膨(peng)(peng)脹與失(shi)業(ye)(ye)之間的短期交替關系。通(tong)貨膨(peng)(peng)脹雖然有害于(yu)經濟的發展,但政府(fu)卻很難徹底(di)地去(qu)消滅它,原(yuan)因在于(yu)降低它時會(hui)引起失(shi)業(ye)(ye)人口的增加,這就是一(yi)個二難問題,這一(yi)問題可以(yi)在菲利普斯曲線上反映出來。
以上十大原(yuan)理(li)是該(gai)書(shu)的(de)中心命題,而書(shu)中其余部分則是圍繞這些原(yuan)理(li)來論述(shu)的(de),或者說(shuo)是這十大原(yuan)理(li)的(de)具(ju)體闡述(shu)。
《經濟學原理》是(shi)以(yi)作者多年來教學經驗(yan)為基礎(chu)編寫的,作者在寫這本書時依據的原則是(shi)“寫作最重要的是(shi)簡(jian)單(dan)明了,而不是(shi)事(shi)無巨細、包(bao)羅(luo)萬象(xiang),讀者的時間(jian)是(shi)稀缺(que)資(zi)源(yuan)。”
1998年,《經濟學原理》由(you)美(mei)國(guo)德賴(lai)登(Dryden)出(chu)版社出(chu)版。
N·格(ge)里高利(li)·曼昆(kun)(N.Gregory Mankiw)出生于(yu)1958年2月(yue)3日,美(mei)(mei)國經(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)學家(jia)。1980年畢業于(yu)普林(lin)斯(si)頓(dun)大(da)(da)學經(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)系,1985年畢業于(yu)麻省理工學院,1985年至1987年期(qi)間(jian),格(ge)里高利(li)·曼昆(kun)擔任(ren)(ren)哈佛大(da)(da)學經(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)學助理教(jiao)授,1987年格(ge)里高利(li)·曼昆(kun)正式被(bei)(bei)聘(pin)為哈佛大(da)(da)學經(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)學教(jiao)授,1992年格(ge)里高利(li)·曼昆(kun)出版了《宏觀經(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)學》,2003年,格(ge)里高利(li)·曼昆(kun)年走入(ru)政壇,接(jie)替哈伯德(de)的(de)(de)職(zhi)位擔任(ren)(ren)美(mei)(mei)國經(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)顧問委(wei)員會(hui)主席(xi),同時擔任(ren)(ren)馬薩諸(zhu)塞州劍橋的(de)(de)一(yi)個非營利(li)性智囊(nang)團——美(mei)(mei)國國家(jia)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)研(yan)究(jiu)局所屬的(de)(de)貨幣經(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)計劃部主任(ren)(ren),還被(bei)(bei)聘(pin)為國會(hui)預算辦公室及波士頓(dun)聯邦(bang)儲備銀(yin)行的(de)(de)顧問。另外,他還供職(zhi)于(yu)ETS考試研(yan)發(fa)委(wei)員會(hui)下的(de)(de)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)學高階水平考試委(wei)員會(hui)和NBER商業周期(qi)委(wei)員會(hui)。
1、關(guan)于消費、儲(chu)蓄和(he)經濟(ji)增(zeng)長的關(guan)系
按(an)照傳統(tong)的(de)(de)觀(guan)點(dian),儲(chu)(chu)蓄(xu)(xu)(xu)是決定經(jing)(jing)濟(ji)增長(chang)(chang)的(de)(de)主要因素(su),消(xiao)費和儲(chu)(chu)蓄(xu)(xu)(xu),從而和生產又是一對(dui)矛盾,要想(xiang)(xiang)經(jing)(jing)濟(ji)高(gao)(gao)速增長(chang)(chang),就不(bu)得不(bu)壓低現期消(xiao)費,增加儲(chu)(chu)蓄(xu)(xu)(xu)。許多人(ren)在講(jiang)到儲(chu)(chu)蓄(xu)(xu)(xu)對(dui)經(jing)(jing)濟(ji)增長(chang)(chang)的(de)(de)作用(yong)時(shi)(shi),往往以日(ri)本為(wei)(wei)例來論證這一觀(guan)點(dian)。日(ri)本的(de)(de)儲(chu)(chu)蓄(xu)(xu)(xu)率在世界上名列前茅,許多人(ren)認為(wei)(wei):日(ri)本的(de)(de)高(gao)(gao)增長(chang)(chang)是因為(wei)(wei)它的(de)(de)高(gao)(gao)儲(chu)(chu)蓄(xu)(xu)(xu)帶來的(de)(de),因此,“一個落后(hou)國家要想(xiang)(xiang)實現經(jing)(jing)濟(ji)高(gao)(gao)速增長(chang)(chang),就要像日(ri)本那樣實行(xing)高(gao)(gao)儲(chu)(chu)蓄(xu)(xu)(xu)的(de)(de)政策”,成為(wei)(wei)一時(shi)(shi)的(de)(de)熱門話(hua)題。曼昆在《經(jing)(jing)濟(ji)學原理》中(zhong),對(dui)儲(chu)(chu)蓄(xu)(xu)(xu)和經(jing)(jing)濟(ji)增長(chang)(chang)的(de)(de)關系進行(xing)了論述。
2、關于人力資(zi)本投資(zi)和教(jiao)育(yu)消(xiao)費
現(xian)代社會的發展,主要(yao)(yao)已不是依靠(kao)物質資(zi)(zi)(zi)本(ben)(ben),而是依靠(kao)人力資(zi)(zi)(zi)本(ben)(ben)。在(zai)知識經濟時代,人力資(zi)(zi)(zi)本(ben)(ben)的作用(yong)越來越重要(yao)(yao)。曼昆在(zai)《經濟學原理》中,強調人力資(zi)(zi)(zi)本(ben)(ben)的作用(yong),認為在(zai)發展中國家,人力資(zi)(zi)(zi)本(ben)(ben)的作用(yong)顯得尤(you)為重要(yao)(yao)。
3、關于社會公平和擴(kuo)大(da)消(xiao)費需求
曼(man)昆在《經濟學(xue)原理》一書(shu)中指出:“看不見的(de)手”并沒有(you)保證每個人(ren)都(dou)有(you)充(chong)足的(de)食品,體(ti)面的(de)衣服和充(chong)分(fen)的(de)醫療(liao)保健(jian)。許多公共政策(例如所(suo)得(de)稅和福利(li)制度)的(de)目標,就是要實現(xian)更平等的(de)經濟福利(li)分(fen)配。
4、關于消(xiao)費環境和經濟福利(li)
這是對人類選擇行為說做出的貢獻。
策劃經濟學理論
曼昆在供給、需(xu)求和彈(dan)性(xing)的(de)(de)三種應(ying)(ying)用(yong)(yong)(yong)這(zhe)一節中,用(yong)(yong)(yong)彈(dan)性(xing)原(yuan)理(li)(li)作了(le)專題(ti)分析《禁(jin)毒增加還是減少(shao)了(le)與(yu)毒品(pin)相關(guan)的(de)(de)犯(fan)罪?》,作者在分析中談道:“應(ying)(ying)該通過毒品(pin)教育(yu)的(de)(de)勸(quan)說政策努力(li)減少(shao)需(xu)求。因此,與(yu)禁(jin)毒相對比,毒品(pin)教育(yu)可以減少(shao)吸(xi)毒和與(yu)毒品(pin)相關(guan)的(de)(de)犯(fan)罪。”顯然它不屬于經(jing)(jing)濟(ji)學的(de)(de)范疇(chou),難以用(yong)(yong)(yong)直接的(de)(de)經(jing)(jing)濟(ji)政策、數學方法來調控,而(er)是屬于策劃(hua)經(jing)(jing)濟(ji)學研(yan)究的(de)(de)范疇(chou),需(xu)用(yong)(yong)(yong)策劃(hua)經(jing)(jing)濟(ji)學中的(de)(de)理(li)(li)論來解決,也就是要用(yong)(yong)(yong)到策劃(hua)手段。比如人們用(yong)(yong)(yong)新聞、廣告、營銷、公關(guan)、謀略等手段來進行反毒品(pin)的(de)(de)策劃(hua),用(yong)(yong)(yong)前(qian)面(mian)的(de)(de)名人效(xiao)應(ying)(ying)、美女效(xiao)應(ying)(ying)等來影響,這(zhe)樣就需(xu)要用(yong)(yong)(yong)到前(qian)面(mian)的(de)(de)策劃(hua)經(jing)(jing)濟(ji)學原(yuan)理(li)(li)。
作者在用(yong)(yong)政策(ce)(ce)來(lai)穩(wen)定經(jing)(jing)濟(ji)中也(ye)談(tan)到(dao):“悲觀(guan)情(qing)(qing)(qing)緒(xu)”、“悲觀(guan)主義(yi)與樂觀(guan)主義(yi)情(qing)(qing)(qing)緒(xu)”對經(jing)(jing)濟(ji)的(de)影響(xiang),面對這(zhe)種情(qing)(qing)(qing)況,除(chu)了用(yong)(yong)一(yi)些(xie)直接的(de)經(jing)(jing)濟(ji)政策(ce)(ce)、數學(xue)方法進(jin)行調控(kong)外(wai),更多的(de)需用(yong)(yong)策(ce)(ce)劃(hua)(hua)(hua)經(jing)(jing)濟(ji)學(xue)中的(de)理論來(lai)解決,也(ye)就是要用(yong)(yong)到(dao)策(ce)(ce)劃(hua)(hua)(hua)手段(duan)。比如(ru)人們用(yong)(yong)策(ce)(ce)劃(hua)(hua)(hua)來(lai)恢復信心(xin),盡量減少悲觀(guan)情(qing)(qing)(qing)緒(xu)的(de)蔓延。這(zhe)樣(yang)也(ye)就要用(yong)(yong)到(dao)前面的(de)策(ce)(ce)劃(hua)(hua)(hua)經(jing)(jing)濟(ji)學(xue)原理。而(er)且(qie)如(ru)前面所(suo)說,如(ru)果用(yong)(yong)策(ce)(ce)劃(hua)(hua)(hua)手段(duan)能(neng)超過用(yong)(yong)經(jing)(jing)濟(ji)政策(ce)(ce)、數學(xue)方法進(jin)行調控(kong)所(suo)起(qi)到(dao)的(de)效果,則用(yong)(yong)策(ce)(ce)劃(hua)(hua)(hua)手段(duan)可能(neng)是最佳選(xuan)擇。
當然,展開的(de)策(ce)(ce)劃要根據具(ju)體現實情況而定,但它(ta)用(yong)到的(de)原理(li)及其他理(li)論都是整個策(ce)(ce)劃經濟學(xue)所探討的(de)系(xi)列理(li)論。
經濟學教科書
1998年4月6日,《美國新聞(wen)和世界報道(dao)》報道(dao)說曼昆的《經濟(ji)學(xue)原理(li)》已被美國300多所大學(xue)用作經濟(ji)學(xue)教科書(shu)。
吉尼斯世界紀錄
該(gai)書于(yu)1998年在美(mei)(mei)國(guo)出(chu)(chu)版(ban)時創造了兩(liang)項吉尼斯世(shi)界(jie)紀(ji)錄(lu):一是(shi)《經濟(ji)學(xue)原(yuan)(yuan)理》還(huan)沒有(you)完稿時,出(chu)(chu)版(ban)商(shang)就出(chu)(chu)價(jia)140萬美(mei)(mei)元買(mai)下(xia)版(ban)權,從(cong)而創下(xia)經濟(ji)學(xue)著(zhu)作賣價(jia)的吉尼斯世(shi)界(jie)紀(ji)錄(lu);二是(shi)《經濟(ji)學(xue)原(yuan)(yuan)理》一出(chu)(chu)版(ban)便很(hen)快風(feng)行(xing)美(mei)(mei)國(guo),其暢銷速度和(he)暢銷數量(liang)又創下(xia)吉尼斯世(shi)界(jie)紀(ji)錄(lu)。
《海南日報》:“經濟(ji)學(xue)表(biao)面看起來晦澀難懂,但美國經濟(ji)學(xue)家曼昆的《經濟(ji)學(xue)原理(li)》,會讓你覺得(de)學(xue)經濟(ji)學(xue)原來也是一種享受。”