《金字塔原理(li)》是一(yi)本2002年由民主與建(jian)設(she)出版社出版的圖(tu)書(shu),作(zuo)者是芭(ba)芭(ba)拉(la)·明托(tuo),王德忠、張珣譯(yi)。該書(shu)是一(yi)本講解(jie)寫作(zuo)邏輯與思維邏輯的讀(du)物,全(quan)書(shu)分為四個部分。
《金字塔(ta)原理(li)》是一本講解寫(xie)作邏輯與思維邏輯的讀(du)物,全書分為四個部分。
第一篇主要對(dui)金(jin)字塔(ta)原理的(de)概(gai)念進行(xing)了解釋,介紹了如何利用這(zhe)一原理構建基本的(de)金(jin)字塔(ta)結構。目的(de)是使讀者理解和運用簡單文(wen)書的(de)寫(xie)作技巧。
第二篇介紹了(le)如(ru)何深入細致地(di)把握思維(wei)的環節,以(yi)保證使(shi)用(yong)的語句能夠真(zhen)實地(di)反映希望表達(da)的思想要點。書中列舉了(le)許多實例,突(tu)出了(le)強迫自(zi)己進(jin)行“冷(leng)靜(jing)思維(wei)”對(dui)明確(que)表達(da)思想的重(zhong)要性(xing)。
第三篇主(zhu)要針(zhen)對的(de)對象(xiang)是(shi)需要寫研(yan)究分析(xi)(xi)報告的(de)人士,以及需要對復雜的(de)問題進(jin)行分析(xi)(xi)、提出結論供(gong)決(jue)策使用的(de)人士。這一篇介紹了如何在解決(jue)問題過程(cheng)(cheng)中的(de)不(bu)同階段使用多種框架來組織分析(xi)(xi)過程(cheng)(cheng),使寫作(zuo)者的(de)思維在實際上(shang)進(jin)行了預(yu)先(xian)組織,從而能夠更方便地應用金字塔原(yuan)理。
第四篇介紹了一些演示技巧,能夠使(shi)寫作者(zhe)在(zai)以幻(huan)燈片等書面形式演示具有(you)金(jin)字(zi)(zi)塔結構的(de)思(si)想時,能讓讀者(zhe)或觀眾感受到金(jin)字(zi)(zi)塔結構的(de)存在(zai)。
附有三(san)個附錄(lu)。附錄(lu)一涉及的(de)是分析法和科學法在解決問(wen)題過程(cheng)中(zhong)的(de)區別;附錄(lu)二(er)列舉了序言部分的(de)各種常用寫作模式;附錄(lu)三(san)是全書要點(dian)的(de)詳細提綱,突(tu)出了《金字塔原理(li)》的(de)關鍵概(gai)念和關鍵思(si)維技巧,以便讀者(zhe)快(kuai)速查閱。
芭芭拉·明(ming)托(Barbara Minto)1961年(nian)成為(wei)哈(ha)佛(fo)商(shang)學(xue)(xue)院錄取的(de)(de)(de)第一(yi)批女學(xue)(xue)員之(zhi)一(yi)。1963年(nian),明(ming)托被麥肯錫國際管理咨詢公(gong)(gong)司(si)(si)聘請(qing)為(wei)該公(gong)(gong)司(si)(si)有史以(yi)來的(de)(de)(de)第一(yi)位女性(xing)咨詢顧(gu)問。她在寫作方面的(de)(de)(de)長處很快得到賞識(shi),并于1966年(nian)被公(gong)(gong)司(si)(si)派往英國倫敦,負責提高麥肯錫公(gong)(gong)司(si)(si)日益(yi)增多(duo)的(de)(de)(de)歐洲員工(gong)的(de)(de)(de)寫作能力(li)。三十多(duo)年(nian)來,明(ming)托致力(li)于向人們傳授(shou)明(ming)托金字塔(ta)原(yuan)理,傳授(shou)對象是那些接(jie)受過商(shang)業或專業培訓(xun),但(dan)在工(gong)作中需要撰(zhuan)寫復雜的(de)(de)(de)報告(gao)、研究性(xing)文章、備忘(wang)錄或演示文稿的(de)(de)(de)人士(shi)以(yi)及其他社會各界(jie)人士(shi)。迄今,明(ming)托已為(wei)美國、歐洲、澳大利亞、新(xin)西蘭和中東(dong)等國家和地區的(de)(de)(de)許多(duo)公(gong)(gong)司(si)(si)講過課,并在哈(ha)佛(fo)商(shang)學(xue)(xue)院、斯坦佛(fo)商(shang)學(xue)(xue)院、芝加哥商(shang)學(xue)(xue)院、倫敦商(shang)學(xue)(xue)院以(yi)及紐約州立大學(xue)(xue)等做(zuo)過講座(zuo)。