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學校簡介

中(zhong)(zhong)(zhong)山市東(dong)(dong)升高(gao)(gao)級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)山市公辦普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)，始建于1992年(nian)(nian)，前身(shen)是(shi)東(dong)(dong)升鎮職(zhi)(zhi)業(ye)高(gao)(gao)級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)。1999年(nian)(nian)3月(yue)(yue)，在東(dong)(dong)升鎮黨(dang)委(wei)、政府的高(gao)(gao)度重視以及社會各屆熱心(xin)人士的大力支持(chi)下(xia)，籌(chou)得善款2200萬(wan)元，建成(cheng)(cheng)東(dong)(dong)升鎮高(gao)(gao)級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)新校(xiao)園。學(xue)校(xiao)由職(zhi)(zhi)業(ye)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)改辦普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)。2002年(nian)(nian)11月(yue)(yue)，東(dong)(dong)升鎮高(gao)(gao)級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)二期工(gong)程落(luo)成(cheng)(cheng)，2009年(nian)(nian)9月(yue)(yue)，三期工(gong)程基本完成(cheng)(cheng)，并于2005年(nian)(nian)晉升中(zhong)(zhong)(zhong)山市一(yi)級學(xue)校(xiao)，2006年(nian)(nian)晉升廣東(dong)(dong)省(sheng)一(yi)級學(xue)校(xiao)，2009年(nian)(nian)以優(you)秀等次通(tong)過廣東(dong)(dong)省(sheng)普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)教學(xue)水平(ping)評估，2010年(nian)(nian)6月(yue)(yue)接受了國家(jia)(jia)級示(shi)范性(xing)普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)初期督導驗(yan)收(shou)，2012年(nian)(nian)5月(yue)(yue)正式成(cheng)(cheng)為廣東(dong)(dong)省(sheng)國家(jia)(jia)級示(shi)范性(xing)普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)，2014年(nian)(nian)1月(yue)(yue)收(shou)歸(gui)市直屬。

在(zai)學(xue)校(xiao)“讓學(xue)生各得其所的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)(de)辦學(xue)理念指引下，使學(xue)生盡其所長(chang)，明白“合適(shi)的(de)(de)才是最好(hao)的(de)(de)”，“成功在(zai)于(yu)選擇”，堅(jian)信“IF YOU THINK YOU CAN，YOU CAN!”，重拾自信，講究方法和策(ce)略，不斷(duan)走向(xiang)多元發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)道路，爭(zheng)做“爭(zheng)氣”的(de)(de)東升(sheng)高中人！

窗小能留月，檐低不礙云(yun)。學(xue)校(xiao)不一定(ding)是名校(xiao)老校(xiao)，關鍵是能夠(gou)為學(xue)生提供一個最合適的學(xue)習平臺，讓每一個學(xue)生都充滿(man)自信地(di)走向成功，東升高中正為實現這一目標(biao)而(er)不懈努力！

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校提出(chu)“讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)各得其所地發(fa)展(zhan)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)念，體現了(le)現代教(jiao)(jiao)育(yu)對人發(fa)展(zhan)的(de)要求，體現課(ke)程改革(ge)的(de)方(fang)向(xiang)，符(fu)合(he)學(xue)(xue)(xue)校實際，學(xue)(xue)(xue)校從辦學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)念出(chu)發(fa)，確(que)立了(le)“自主導學(xue)(xue)(xue)、多元發(fa)展(zhan)”的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)念，并對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)念的(de)內涵進行了(le)系統解讀，通(tong)過扎實的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐(jian)，使之成為全(quan)體教(jiao)(jiao)師的(de)共(gong)識，融入學(xue)(xue)(xue)校文化(hua)，帶動學(xue)(xue)(xue)校課(ke)程改革(ge)。

為推動課(ke)(ke)(ke)程改(gai)革，學校(xiao)制定了《東升鎮高級(ji)中學新課(ke)(ke)(ke)程實驗(yan)實施方案》，積極開(kai)展課(ke)(ke)(ke)程改(gai)革實驗(yan)，基本做到開(kai)齊(qi)課(ke)(ke)(ke)程，開(kai)足課(ke)(ke)(ke)時(shi)。同時(shi)，重視(shi)地(di)方課(ke)(ke)(ke)程和校(xiao)本課(ke)(ke)(ke)程開(kai)設，基本形(xing)成國家(jia)、地(di)方、學校(xiao)三級(ji)課(ke)(ke)(ke)程體(ti)系。

學(xue)校著重開設(she)了以藝術、體(ti)育、科技、人文為(wei)主體(ti)的(de)(de)系列(lie)校本(ben)課程，極(ji)大地豐富學(xue)校的(de)(de)課程資源，為(wei)學(xue)生全面發展和(he)個性化發展提供條(tiao)件。

科學管理

學(xue)校(xiao)(xiao)堅持以科(ke)學(xue)的(de)制(zhi)度推(tui)進課程(cheng)改革(ge)，初步(bu)建立(li)了一套(tao)與課程(cheng)改革(ge)相適應的(de)教學(xue)與評價(jia)制(zhi)度；同(tong)時，通過培育(yu)“爭氣”的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)精神，營造“清青凈(jing)靜”的(de)校(xiao)(xiao)園氛(fen)圍(wei)，為課程(cheng)實(shi)施(shi)創設良好的(de)文化環境。

道德規范

學(xue)校(xiao)倡導“人品、學(xue)識、態(tai)度(du)”并重的(de)(de)(de)用人取(qu)向，以(yi)中國傳(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)道德觀和教師職業道德規范相結合(he)，注重學(xue)校(xiao)優良傳(chuan)統(tong)和精神的(de)(de)(de)傳(chuan)承，廣泛(fan)開展師德建(jian)設活動，評先進、樹(shu)典型、學(xue)榜樣，并通過學(xue)校(xiao)網站及(ji)宣傳(chuan)欄等多(duo)種形式加以(yi)宣傳(chuan)，弘(hong)揚求實上進的(de)(de)(de)正氣(qi)，堅守敬業奉獻的(de)(de)(de)信念，營造和諧進取(qu)的(de)(de)(de)氛(fen)圍，全體教師表現出很好的(de)(de)(de)精神風(feng)貌和工作熱情。

校本培訓

學校重視教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業發展，通(tong)過校本培(pei)訓、專家(jia)指(zhi)導、外出(chu)交流、繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)等多種形(xing)式，促進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業發展。實(shi)施“青藍工(gong)程”，有(you)效地促進青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)成長；實(shi)施“名(ming)師(shi)工(gong)程”，強(qiang)化(hua)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)養，為骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的成長鋪(pu)路(lu)搭橋。

學校教(jiao)師隊伍得到較快的成長(chang)。其中1人被評為(wei)“南粵先進教(jiao)育(yu)工作者”，40多人被評為(wei)市級名師、名班主任(ren)培(pei)養對象和市級優(you)秀(xiu)教(jiao)師、優(you)秀(xiu)班主任(ren)。

教學改革

在“自(zi)主(zhu)導學(xue)(xue)、多元發展”教學(xue)(xue)理念(nian)的帶動下，學(xue)(xue)校(xiao)根據學(xue)(xue)生成績(ji)起(qi)點低，教師隊伍(wu)年輕的實際，狠(hen)抓教學(xue)(xue)常規，加強集體備(bei)課；探索“自(zi)主(zhu)導學(xue)(xue)型”課堂教學(xue)(xue)改革，引導學(xue)(xue)生自(zi)主(zhu)參與，培養(yang)學(xue)(xue)生自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)能(neng)力。

學校大力(li)推行的(de)“自主(zhu)導學型”課(ke)堂教(jiao)學改革(ge)，研究開發適合該校實際的(de)“導學案”。通(tong)過(guo)加強集體備(bei)課(ke)，提高“導學案”的(de)質量(liang)；通(tong)過(guo)同(tong)課(ke)異構，多維度課(ke)堂觀察，改進(jin)聽評課(ke)方式；通(tong)過(guo)“教(jiao)出你(ni)的(de)風采”說課(ke)比(bi)賽(sai)、“百花獎”課(ke)堂教(jiao)學比(bi)賽(sai)，提高課(ke)堂教(jiao)學有(you)效性。

學校正在形成一(yi)種教(jiao)師導、學生(sheng)學，師生(sheng)共同(tong)合(he)作(zuo)完成教(jiao)學任務的(de)教(jiao)學模式。

辦學特色

學(xue)校始終(zhong)把培養學(xue)生(sheng)做(zuo)人放在首位。通過評(ping)選陽(yang)光學(xue)子，激勵學(xue)生(sheng)自信自強；開(kai)展體(ti)育周、藝術周、科技周等豐(feng)富多彩(cai)的校園活動(dong)，讓學(xue)生(sheng)在活動(dong)中成長。

學校德(de)育(yu)工作的改(gai)進，提高了德(de)育(yu)的實(shi)效性(xing)。近三年，學生(sheng)(sheng)的德(de)育(yu)考核優(you)良率(lv)(lv)達94%以(yi)上，后進生(sheng)(sheng)轉化率(lv)(lv)為93%以(yi)上，違法犯罪(zui)率(lv)(lv)為零。

學(xue)校(xiao)選(xuan)擇了體育、藝術特色，為學(xue)生發展(zhan)、教師發展(zhan)、學(xue)校(xiao)發展(zhan)提(ti)供了廣闊的(de)發展(zhan)空(kong)間。學(xue)校(xiao)健美操隊、棒球隊在(zai)全國、省的(de)大賽(sai)中(zhong)獲(huo)(huo)(huo)獎；學(xue)校(xiao)田徑隊、舞(wu)蹈隊、合唱團(tuan)、書法、美術、攝(she)影(ying)作(zuo)品等(deng)多(duo)次(ci)在(zai)中(zhong)山市舉行(xing)的(de)比(bi)賽(sai)中(zhong)獲(huo)(huo)(huo)獎。學(xue)生科(ke)(ke)技創新作(zuo)品在(zai)參加省、市青(qing)少年(nian)科(ke)(ke)技創新大賽(sai)中(zhong)，獲(huo)(huo)(huo)得多(duo)項(xiang)獎勵。學(xue)校(xiao)高考(kao)連續八年(nian)超額(e)完成市教育局的(de)各(ge)項(xiang)預測指標，連續五(wu)年(nian)獲(huo)(huo)(huo)評中(zhong)山市教學(xue)質量(liang)評價(jia)先進單位，并獲(huo)(huo)(huo)高考(kao)“突出貢(gong)獻獎”。

學校榮譽

學校(xiao)先(xian)后被評為(wei)“中山(shan)市職(zhi)業道德建設(she)十佳單位(wei)(wei)(wei)”、“中山(shan)市普(pu)通(tong)高中教(jiao)學質量先(xian)進(jin)(jin)(jin)學校(xiao)”、“中山(shan)市校(xiao)園(yuan)文化(hua)建設(she)先(xian)進(jin)(jin)(jin)單位(wei)(wei)(wei)”、“中山(shan)市文明單位(wei)(wei)(wei)”、“中山(shan)市先(xian)進(jin)(jin)(jin)黨(dang)支(zhi)部”、“中山(shan)市素質教(jiao)育綜合評估先(xian)進(jin)(jin)(jin)單位(wei)(wei)(wei)”等，社會聲(sheng)譽(yu)不斷提升。

加強隊伍建設

今后應(ying)加強(qiang)課題研究，提高教(jiao)師(shi)研究能力；建立獎勵機制，鼓勵教(jiao)師(shi)多(duo)出(chu)研究成果，多(duo)申報高級職稱；加大教(jiao)師(shi)培訓、研究的(de)經費(fei)投入，保障(zhang)教(jiao)師(shi)專業(ye)發展。

落實新課程理念

今后應處理好(hao)課(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)與(yu)高考之間的(de)關系(xi)；深化“導學(xue)(xue)(xue)案”的(de)研(yan)究，處理好(hao)教(jiao)材與(yu)“導學(xue)(xue)(xue)案”之間的(de)關系(xi)；增添必(bi)要的(de)圖書資料，為課(ke)程(cheng)(cheng)改革提供資源(yuan)支持。

彰顯辦學特色

要加強(qiang)與(yu)辦(ban)學(xue)特(te)色相(xiang)關(guan)的設(she)施設(she)備建設(she)，為彰顯辦(ban)學(xue)特(te)色提供物(wu)質(zhi)條件；加強(qiang)特(te)色校(xiao)(xiao)本(ben)課程(cheng)建設(she)，為學(xue)校(xiao)(xiao)特(te)色的鞏固和(he)升華提供課程(cheng)支持(chi)。