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學校簡介

中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)市(shi)濠(hao)(hao)頭(tou)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學創(chuang)建(jian)(jian)于1944年，是中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)較(jiao)早的四所中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學之一(yi)。建(jian)(jian)校伊始名(ming)為“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)縣(xian)五峰中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學”；解放初更(geng)名(ming)為“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)縣(xian)第四初級中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學”；1957年增設高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，改名(ming)為“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)縣(xian)濠(hao)(hao)頭(tou)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學”；1983年中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)建(jian)(jian)市(shi)，定名(ming)為“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)市(shi)濠(hao)(hao)頭(tou)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學”。1996年，復(fu)辦(ban)普(pu)高。1997年，擇現址遷建(jian)(jian)。

2004年4月，學(xue)校通(tong)(tong)過(guo)市(shi)一(yi)級(ji)學(xue)校評估驗(yan)收(shou)。2006年12月，躋(ji)身(shen)廣東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)一(yi)級(ji)學(xue)校行列(lie)。2010年12月，廣東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)普通(tong)(tong)高中(zhong)教(jiao)學(xue)水(shui)平評估獲優(you)秀等級(ji)。2012年4月通(tong)(tong)過(guo)廣東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)國(guo)(guo)家(jia)級(ji)示范性(xing)普通(tong)(tong)高中(zhong)初期(qi)督導驗(yan)收(shou)。2013年1月通(tong)(tong)過(guo)廣東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)國(guo)(guo)家(jia)級(ji)示范性(xing)普通(tong)(tong)高中(zhong)終期(qi)督導驗(yan)收(shou)，躋(ji)身(shen)廣東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)國(guo)(guo)家(jia)級(ji)示范性(xing)普通(tong)(tong)高中(zhong)行列(lie)。

師資力量

學(xue)(xue)校(xiao)現(xian)有教師(shi)(shi)281名(ming)，79人取(qu)得碩士(shi)研究(jiu)生(sheng)(sheng)以上學(xue)(xue)歷(li)，專任(ren)教師(shi)(shi)學(xue)(xue)歷(li)達標率為100%；中(zhong)學(xue)(xue)高級教師(shi)(shi)75人，中(zhong)學(xue)(xue)一級教師(shi)(shi)128人。整個(ge)(ge)(ge)教師(shi)(shi)隊伍，學(xue)(xue)科齊全，結構合理，師(shi)(shi)德純正，名(ming)師(shi)(shi)引領，業務優(you)良，充滿(man)活力。學(xue)(xue)校(xiao)共開設74個(ge)(ge)(ge)教學(xue)(xue)班(ban)，在校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)3869人，其中(zhong)，高中(zhong)班(ban)60個(ge)(ge)(ge)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)3188人；初中(zhong)班(ban)14個(ge)(ge)(ge)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)681人。

辦學理念

學(xue)校(xiao)確立“以人為本、文化治校(xiao)”的(de)辦學(xue)理念，立足(zu)“積淀校(xiao)園文化，追求(qiu)特色發展(zhan)” 、“文化立人、藝術立事”、“民族性為根基、國際化為追求(qiu)”的(de)辦學(xue)定位，追求(qiu)“讓(rang)學(xue)生(sheng)成功，讓(rang)教(jiao)師(shi)優(you)秀(xiu)”的(de)教(jiao)育理想，秉承(cheng)優(you)良(liang)辦學(xue)傳統(tong)，汲取先(xian)進辦學(xue)思(si)想，確立牢固辦學(xue)目標,堅持“與國家(jia)教(jiao)育發展(zhan)同(tong)步，與教(jiao)育現代(dai)化同(tong)行，與家(jia)長高質量教(jiao)育需求(qiu)同(tong)心，與教(jiao)師(shi)高品位追求(qiu)同(tong)向”的(de)辦學(xue)宗旨。

在(zai)堅持(chi)“以美(mei)育人”辦(ban)學特色(se)的基礎(chu)上(shang)，進一(yi)步深化(hua) “尚美(mei)博雅  文化(hua)立校”辦(ban)學特色(se)的探索，積極開(kai)展“關注學生(sheng)需(xu)求　建構有效課堂”的課改實(shi)踐(jian)與研究，追求新(xin)發(fa)展，樹立新(xin)形象，在(zai)平凡務實(shi)中積累教學底(di)蘊,激發(fa)內在(zai)活力。

堅(jian)持“讓每一個(ge)學生都成功(gong)”的(de)發展戰(zhan)略，培養(yang)具有“高(gao)(gao)尚的(de)品(pin)格、高(gao)(gao)遠的(de)志向、健(jian)康的(de)身心(xin)、開(kai)闊的(de)視野、優雅的(de)氣(qi)質、卓越的(de)智慧”的(de)全(quan)面發展型人才(cai)。努力(li)將學校(xiao)發展成為一所“高(gao)(gao)品(pin)位、高(gao)(gao)質量、高(gao)(gao)水(shui)平”的(de)中山市(shi)有影響、有示范(fan)作(zuo)用的(de)現代化學校(xiao)。

歷史沿革

濠頭中(zhong)學是(shi)一所歷史悠久的學校，她從(cong)1944年創校以(yi)來，走(zou)過了近七十年的崢嶸歲(sui)月(yue)，其間歷經滄桑，風雨兼程，從(cong)小到大，由弱(ruo)轉強，始終與祖國同(tong)行，與時代(dai)同(tong)步(bu)，與改革共進，與光榮相伴。春華秋實，薪火相傳，濠頭中(zhong)學培(pei)養出大批國家棟梁，描繪了現代(dai)教育的藍(lan)圖。

一九四(si)四(si)年(nian)八月，“中山縣私立(li)(li)五(wu)峰中學”正(zheng)式成立(li)(li)，選(xuan)址濠(hao)(hao)頭(tou)鄭氏大宗祠，學校(xiao)招收兩(liang)個班九十余(yu)人(ren)，生(sheng)源主要來自附近的(de)(de)濠(hao)(hao)頭(tou)、沙邊、陵(ling)崗、朗尾等(deng)村，首屆(jie)校(xiao)長由鄭彼(bi)岸（濠(hao)(hao)頭(tou)村人(ren)）先生(sheng)擔任(ren)。創辦(ban)初(chu)期(qi)，正(zheng)處于抗(kang)(kang)日戰爭年(nian)代(dai),學校(xiao)的(de)(de)思(si)想教(jiao)(jiao)育(yu)主要是對學生(sheng)進行抗(kang)(kang)日救國(guo)(guo)、愛(ai)國(guo)(guo)主義教(jiao)(jiao)育(yu)，學校(xiao)按照中華民國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)部頒(ban)發的(de)(de)國(guo)(guo)民教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學計劃，開設國(guo)(guo)文、算術(shu)（珠(zhu)算）、代(dai)數(shu)、幾何(he)、歷史、地(di)理(li)、美術(shu)等(deng)科目，學生(sheng)考核成績實(shi)施(shi)百分制(zhi)。

解放(fang)后，五(wu)峰中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)收歸國(guo)有顧為公辦學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。一九五(wu)三年(nian)(nian)(nian)六月，中(zhong)(zhong)(zhong)山縣(xian)政府委派鄭健擔任校(xiao)(xiao)長。八月，五(wu)峰中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)與南朗欖(lan)邊(bian)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)合并(bing)，命名為“中(zhong)(zhong)(zhong)山縣(xian)四區中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)”。一九五(wu)四年(nian)(nian)(nian)七月，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)又更名為“中(zhong)(zhong)(zhong)山縣(xian)第四初(chu)級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)”。這期間(jian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生規模有所擴(kuo)大(da)，師資(zi)力(li)量有所增強(qiang)，校(xiao)(xiao)舍也得以擴(kuo)建。盡管當時(shi)條件(jian)艱苦，學(xue)(xue)(xue)習環境惡劣，廣大(da)師生仍(reng)然努力(li)工作、勤奮學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)連續幾年(nian)(nian)(nian)的升高中(zhong)(zhong)(zhong)和中(zhong)(zhong)(zhong)專考(kao)試(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)取得優異(yi)成績，在(zai)全縣(xian)名列前茅。

一(yi)(yi)九五(wu)八(ba)(ba)(ba)年(nian)(nian)八(ba)(ba)(ba)月，學(xue)校(xiao)校(xiao)名更改為“中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)縣濠(hao)頭(tou)中(zhong)(zhong)學(xue)”，由單(dan)一(yi)(yi)的(de)初(chu)級中(zhong)(zhong)學(xue)成為完全中(zhong)(zhong)學(xue)，首屆高(gao)中(zhong)(zhong)一(yi)(yi)年(nian)(nian)級招收新生一(yi)(yi)個班(ban)60人(ren)(ren)左(zuo)右。初(chu)中(zhong)(zhong)招生范(fan)圍進一(yi)(yi)步擴大：東(dong)至南朗、西(xi)至石岐區柏山(shan)(shan)、南至東(dong)區環城、五(wu)桂山(shan)(shan)鎮(zhen)幾十個村。盡管當時張(zhang)家(jia)邊(bian)公社轄區面積龐大，作為中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)縣四所老校(xiao)之一(yi)(yi)的(de)濠(hao)頭(tou)中(zhong)(zhong)學(xue)卻是社內僅有的(de)一(yi)(yi)所全日制中(zhong)(zhong)學(xue)，可見其(qi)地位舉足輕重(zhong)。一(yi)(yi)九六一(yi)(yi)年(nian)(nian)，首屆高(gao)三(san)學(xue)生畢業，有20多(duo)人(ren)(ren)考上大中(zhong)(zhong)專院校(xiao)，初(chu)三(san)年(nian)(nian)級五(wu)個班(ban)60多(duo)人(ren)(ren)考上重(zhong)點高(gao)中(zhong)(zhong)。由于連續(xu)三(san)年(nian)(nian)自然災(zai)害(hai)，經(jing)濟陷入(ru)困境，濠(hao)頭(tou)中(zhong)(zhong)學(xue)不得(de)不停辦高(gao)中(zhong)(zhong)，學(xue)校(xiao)將在校(xiao)高(gao)中(zhong)(zhong)學(xue)生分流到(dao)紀(ji)中(zhong)(zhong)、一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)、龍山(shan)(shan)等幾間縣辦中(zhong)(zhong)學(xue)就(jiu)讀，直到(dao)一(yi)(yi)九六八(ba)(ba)(ba)年(nian)(nian)八(ba)(ba)(ba)月底(di)復辦高(gao)中(zhong)(zhong)。

在十年文革動亂期間，學校正常(chang)的教學秩序被打亂，教師(shi)受到嚴重(zhong)沖擊，教學質量一(yi)落千丈，思想教育工作和教學管理一(yi)度(du)出現停滯或癱瘓狀(zhuang)態。

十一(yi)(yi)屆三中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)全會(hui)召開后，學(xue)(xue)校(xiao)被“批斗”過(guo)的教(jiao)師獲得平反，恢復了(le)他(ta)們教(jiao)師資(zi)格，壓在(zai)教(jiao)師身上的沉重包袱終于放(fang)下來了(le)。教(jiao)師們在(zai)思想(xiang)上得到真正解放(fang)，以從(cong)來沒有過(guo)的輕松愉快心(xin)情(qing)投(tou)入(ru)工作中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)去。學(xue)(xue)校(xiao)開始抓(zhua)教(jiao)學(xue)(xue)質量，上課轉入(ru)正規化(hua)，校(xiao)舍得到全面(mian)維(wei)修(xiu)。一(yi)(yi)九七八(ba)年(nian)(nian)(nian)九月(yue)學(xue)(xue)校(xiao)取消(xiao)初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)兩年(nian)(nian)(nian)制，實施三年(nian)(nian)(nian)制；一(yi)(yi)九八(ba)一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)校(xiao)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部改為(wei)職(zhi)業技術高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部。一(yi)(yi)九八(ba)四年(nian)(nian)(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)縣撤縣建市，“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)縣濠(hao)(hao)頭中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)” 隨之更名為(wei)“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)市濠(hao)(hao)頭中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”。

一(yi)九九六年(nian)，隨(sui)著普及高(gao)中教(jiao)育步伐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)快，在開發(fa)(fa)區黨委、管(guan)委的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極(ji)爭(zheng)取之(zhi)下(xia)，濠頭中學(xue)(xue)(xue)復(fu)辦普高(gao)，恢復(fu)了(le)(le)完全(quan)(quan)中學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建制。次年(nian)，開發(fa)(fa)區黨委、管(guan)委又(you)審(shen)時度勢，高(gao)瞻遠矚(zhu)，一(yi)次性投(tou)資5000余萬元，一(yi)舉搬(ban)遷了(le)(le)濠頭中學(xue)(xue)(xue)。遷建后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)濠頭中學(xue)(xue)(xue)，充滿了(le)(le)濃郁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現代化氣(qi)息。體育館、圖書館、食堂建筑(zhu)格調(diao)高(gao)雅、設備齊全(quan)(quan)，提供了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)強身健體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)場所，滿足了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)渴求，改善了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活質量；學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)悉心營(ying)造的(de)(de)(de)(de)(de)(de)和諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)文環(huan)境，讓每個同(tong)學(xue)(xue)(xue)漫步校(xiao)(xiao)園神清氣(qi)爽，身心舒暢；教(jiao)工宿舍樓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)落成在很大程度上緩解了(le)(le)部分教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)購房壓力，消(xiao)除(chu)了(le)(le)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)后顧之(zhi)憂。高(gao)考成績芝(zhi)麻開花——節節高(gao)，不斷有新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)突破。在二(er)００二(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“３＋x”高(gao)考中鄭(zheng)雪雅同(tong)學(xue)(xue)(xue)摘(zhai)取了(le)(le)中山市歷史單科狀(zhuang)元的(de)(de)(de)(de)(de)(de)桂冠，一(yi)時傳為(wei)佳(jia)話，令兄弟學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)刮目(mu)相看。

二(er)００二(er)年(nian)(nian)八(ba)月(yue)(yue)，開發(fa)區黨委、管(guan)委基于濠頭(tou)中(zhong)學(xue)(xue)發(fa)展的需要，決(jue)定面向全國招(zhao)聘(pin)校(xiao)長(chang)，湖北省(sheng)(sheng)(sheng)仙桃中(zhong)學(xue)(xue)原校(xiao)長(chang)、省(sheng)(sheng)(sheng)特(te)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師謝柏(bo)祥同志成功獲(huo)聘(pin)。從此濠中(zhong)駛入了科學(xue)(xue)發(fa)展的快車道，進入了跨越式(shi)發(fa)展的黃(huang)金時期(qi)(qi)。二(er)００四(si)年(nian)(nian)四(si)月(yue)(yue)，學(xue)(xue)校(xiao)通過市(shi)一級(ji)(ji)學(xue)(xue)校(xiao)評(ping)估(gu)驗(yan)(yan)收。二(er)００六年(nian)(nian)十二(er)月(yue)(yue)，躋(ji)身(shen)廣東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)一級(ji)(ji)學(xue)(xue)校(xiao)行列。二(er)０一０年(nian)(nian)十二(er)月(yue)(yue)，廣東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)普通高(gao)中(zhong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平評(ping)估(gu)獲(huo)優(you)秀等級(ji)(ji)。二(er)０一二(er)年(nian)(nian)四(si)月(yue)(yue)通過廣東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)國家級(ji)(ji)示(shi)(shi)范性普通高(gao)中(zhong)初(chu)期(qi)(qi)督(du)導驗(yan)(yan)收。二(er)０一三年(nian)(nian)一月(yue)(yue)通過廣東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)國家級(ji)(ji)示(shi)(shi)范性普通高(gao)中(zhong)終期(qi)(qi)督(du)導驗(yan)(yan)收，躋(ji)身(shen)廣東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)國家級(ji)(ji)示(shi)(shi)范性普通高(gao)中(zhong)行列。

多年(nian)來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校堅持(chi)“揚學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個(ge)性之長(chang)，走藝術(shu)強(qiang)校之路”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標，將(jiang)“以(yi)美育人(ren)”作(zuo)為(wei)濠頭中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色來(lai)培育，以(yi)生(sheng)(sheng)為(wei)本，以(yi)藝術(shu)教(jiao)育為(wei)突(tu)破口，量材(cai)施(shi)教(jiao)，低(di)進(jin)高出，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)享受學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣(qu)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得(de)(de)個(ge)性發展，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)現成才(cai)愿景，形成一種多出人(ren)才(cai)、快出人(ren)才(cai)、出好人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)良(liang)性發展態(tai)勢。經過探索開(kai)拓，濠頭中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)形成了(le)獨有的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)個(ge)性特長(chang)得(de)(de)以(yi)發揮、創(chuang)新(xin)思(si)維得(de)(de)以(yi)展示，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)高考整體上(shang)線率以(yi)及本科上(shang)線率均得(de)(de)到突(tu)飛猛進(jin)的(de)(de)(de)提升(sheng)。一路走來(lai)，凱歌(ge)高奏(zou)，捷報頻傳，藝術(shu)教(jiao)育已成為(wei)開(kai)發區(qu)乃至我市的(de)(de)(de)一個(ge)教(jiao)育品牌(pai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)珍惜實(shi)現人(ren)生(sheng)(sheng)價值的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習機(ji)會(hui)，家長(chang)放(fang)心將(jiang)子(zi)女送到濠頭中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就讀(du)，教(jiao)師的(de)(de)(de)成就感(gan)得(de)(de)到了(le)大的(de)(de)(de)滿足。

目(mu)前的(de)(de)濠中(zhong)，已具(ju)備了完美的(de)(de)校園(yuan)格局，完全(quan)的(de)(de)中(zhong)學建制(zhi)，完備的(de)(de)教(jiao)學設施(shi)，完整的(de)(de)教(jiao)師隊(dui)伍和完善的(de)(de)管(guan)理體制(zhi)，學校面(mian)貌(mao)煥(huan)然一新，各項(xiang)事業生(sheng)機勃(bo)勃(bo)。

學校占地(di)(di)88000平方米(mi)(mi)(mi)，校舍建筑面積72000平方米(mi)(mi)(mi)，教(jiao)(jiao)學區(qu)、生(sheng)活區(qu)、運動區(qu)三區(qu)分(fen)離，布局合理(li)。校園(yuan)環(huan)境優美(mei)(mei)，青山相傍，綠水相依，繁(fan)花似錦(jin)，碧草成茵，是一個讀書(shu)學習的好去處。按(an)新課(ke)程標準(zhun)(zhun)(zhun)的要求，學校配齊(qi)配足了符合省規(gui)定標準(zhun)(zhun)(zhun)的理(li)化(hua)生(sheng)實(shi)驗、歷史、地(di)(di)理(li)、語言、心(xin)理(li)咨(zi)詢等(deng)場室(shi)(shi)及設(she)備，此外(wai)，配備美(mei)(mei)術教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)26間，音樂教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、舞蹈室(shi)(shi)、琴房55間。學校擁有標準(zhun)(zhun)(zhun)的400米(mi)(mi)(mi)環(huan)形跑道(dao)(dao)附100米(mi)(mi)(mi)直跑道(dao)(dao)的田徑場、1800多平方米(mi)(mi)(mi)體育(yu)館，以及標準(zhun)(zhun)(zhun)籃(lan)球(qiu)場、排球(qiu)場、乒乓球(qiu)臺等(deng)，相關運動設(she)施一應俱(ju)全(quan)。

學(xue)(xue)校圖書(shu)閱覽(lan)中(zhong)心(xin)2650平方米，教師資料室(shi)座(zuo)位數80多(duo)個，學(xue)(xue)生(sheng)閱覽(lan)室(shi)座(zuo)位數500多(duo)個。學(xue)(xue)校藏(zang)書(shu)17萬(wan)余冊(ce),生(sheng)均50冊(ce)以上，報刊180多(duo)種(zhong)，各科(ke)教參、工(gong)具書(shu)300余種(zhong)。電子(zi)閱覽(lan)室(shi)、電子(zi)軟件(jian)資料室(shi)共(gong)有50多(duo)臺電腦(nao)供師生(sheng)上網或閱覽(lan)電子(zi)讀物(wu)。學(xue)(xue)校建有1000兆主干校園網，有自己的網站(zhan)。教師每(mei)(mei)人1臺辦(ban)公(gong)電腦(nao)，每(mei)(mei)7個學(xue)(xue)生(sheng)擁有一臺計算機。多(duo)機一幕進入了所有課(ke)室(shi)，計算機網絡完全能滿足教學(xue)(xue)和管(guan)理的需要。

學(xue)(xue)校現有教(jiao)師281名(ming)(ming)，79人(ren)取得碩士研究生(sheng)以上學(xue)(xue)歷(li)(li)，專任教(jiao)師學(xue)(xue)歷(li)(li)達標率(lv)為100%；中學(xue)(xue)高級教(jiao)師75人(ren)，中學(xue)(xue)一級教(jiao)師128人(ren)。整個(ge)(ge)教(jiao)師隊伍，學(xue)(xue)科齊(qi)全，結構合理(li)，師德純正，名(ming)(ming)師引領，業務優良，充(chong)滿活力。學(xue)(xue)校共(gong)開設74個(ge)(ge)教(jiao)學(xue)(xue)班，在(zai)校學(xue)(xue)生(sheng)3869人(ren)，其中，高中班60個(ge)(ge)，學(xue)(xue)生(sheng)3188人(ren)；初(chu)中班14個(ge)(ge)，學(xue)(xue)生(sheng)681人(ren)。

中(zhong)共十八大會議確立了(le)全(quan)面建成小康社會及實現中(zhong)華民族偉大復興中(zhong)國夢的(de)奮(fen)斗目標，深(shen)化(hua)教育體(ti)制改革也全(quan)面鋪開(kai)。老樹發(fa)新(xin)枝(zhi)，春(chun)深(shen)更著(zhu)花，濠頭中(zhong)學(xue)又趕上(shang)了(le)新(xin)的(de)發(fa)展機遇(yu)。經(jing)過(guo)民主(zhu)(zhu)推(tui)薦、民主(zhu)(zhu)測評、組(zu)織(zhi)考察，二０一三年八月中(zhong)山市(shi)教育局(ju)黨委研究決定陳(chen)海鷗同(tong)志任(ren)濠頭中(zhong)學(xue)校長，作為新(xin)的(de)掌舵人(ren)，陳(chen)海鷗同(tong)志不(bu)負眾望、不(bu)辱使(shi)命(ming)，目前(qian)正以無(wu)堅不(bu)摧的(de)意(yi)(yi)志、銳(rui)意(yi)(yi)進取的(de)精(jing)神引領這艘(sou)承載著(zhu)全(quan)體(ti)濠中(zhong)人(ren)夢想的(de)航船向(xiang)教海更深(shen)處遠(yuan)行(xing)求索。