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學校簡介

珠(zhu)海(hai)女(nv)子中學創建(jian)于2011年9月,是建(jian)國以來廣(guang)東省華南地區珠(zhu)海(hai)市完(wan)全(quan)女(nv)子中學，是中國民辦(ban)完(wan)全(quan)女(nv)子中學。學校占地面(mian)積3.2萬㎡，建(jian)筑面(mian)積3.7萬㎡。學校位于珠(zhu)海(hai)市縱橫(heng)軸線的中心位置——珠(zhu)海(hai)迎賓(bin)北路和人民西路的交界處，是珠(zhu)海(hai)市恒隆集團有限公司投資興建(jian)的一所全(quan)寄宿制女(nv)子完(wan)全(quan)中學。

鑒(jian)于世界女(nv)(nv)校的普遍(bian)特性(xing)的研究，珠海女(nv)(nv)中的定位是走貴(gui)族線(xian)路，主(zhu)要(yao)為滿足具(ju)有良好經濟條件并(bing)對女(nv)(nv)孩培養有更高要(yao)求的家庭需求，培養具(ju)有獨立、知(zhi)性(xing)、平和、關愛(ai)、美(mei)麗、知(zhi)書達(da)禮、秀外(wai)慧(hui)中的國際化(hua)現代女(nv)(nv)性(xing)。

珠(zhu)海女子中學(xue)的(de)(de)校園建筑是經(jing)典(dian)歐式學(xue)院風格，線條流暢、雕梁(liang)畫棟、美輪(lun)美奐；女中的(de)(de)辦(ban)學(xue)思想(xiang)來之于(yu)水(shui)(shui)的(de)(de)特性和靈感，廣場(chang)上(shang)、庭院中，或(huo)噴(pen)涌(yong)或(huo)靈動或(huo)靜謐的(de)(de)水(shui)(shui)，靜靜地展示著女校的(de)(de)純(chun)凈和柔美；藍花楹、紫(zi)荊(jing)、桃花、紫(zi)薇、玉堂(tang)春、勒杜鵑(juan)、鳶尾、薰衣草……花開花落(luo)，浪漫詩意。

精致(zhi)素雅的學習空(kong)間、溫馨(xin)美(mei)麗的休憩(qi)空(kong)間、典雅舒適的閱讀空(kong)間、專業(ye)齊全的功能空(kong)間……充(chong)分體現出女校的精致(zhi)、優雅、書(shu)卷氣和(he)國際化特點(dian)。

珠海(hai)女子中(zhong)學優雅綻(zhan)放在中(zhong)國南部(bu)美麗的海(hai)濱城市(shi)珠海(hai)，她是女孩夢中(zhong)的讀書圣地，是教育花園里的一朵美麗奇葩！

招生簡章

學費說明

據了解，該校(xiao)(xiao)計(ji)劃面向全國招收250~300名學(xue)生(sheng)，每年學(xue)費從5萬多(duo)元到12萬多(duo)元不等(deng)。該校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長(chang)助理王菲(fei)表示，學(xue)校(xiao)(xiao)的定位就是貴族女子教育路線，入學(xue)考核(he)。

據珠海女中(zhong)(zhong)副校長張華偉介紹(shao)，該校投(tou)資(zi)過億元，計劃開設初一(yi)(yi)、初二及高(gao)(gao)(gao)一(yi)(yi)三個年(nian)級(ji)，初中(zhong)(zhong)部(bu)設立普(pu)通初中(zhong)(zhong)班(ban)(ban)(ban)和(he)(he)直升女高(gao)(gao)(gao)實驗班(ban)(ban)(ban)，高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)設立普(pu)通高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)班(ban)(ban)(ban)、藝(yi)術特長班(ban)(ban)(ban)和(he)(he)國際(ji)班(ban)(ban)(ban)。不同(tong)班(ban)(ban)(ban)級(ji)收費不同(tong)，初中(zhong)(zhong)部(bu)普(pu)通班(ban)(ban)(ban)一(yi)(yi)學(xue)期2.66萬元，直升女子中(zhong)(zhong)學(xue)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)部(bu)的實驗班(ban)(ban)(ban)2.83萬元，普(pu)通高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)班(ban)(ban)(ban)和(he)(he)藝(yi)術班(ban)(ban)(ban)從2.8萬元至(zhi)3.4萬元不等，其中(zhong)(zhong)國際(ji)課程高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)班(ban)(ban)(ban)一(yi)(yi)學(xue)期6.1萬元。

2014年(nian)開通公辦班，公辦生學費由教育局支(zhi)(zhi)付（可(ke)(ke)走讀可(ke)(ke)住(zhu)校，住(zhu)校費用自行支(zhi)(zhi)付）

文化傳統

辦學思想

1、老(lao)子(zi)思想：道法自然，順應女(nv)性身心發展特點建(jian)立符(fu)合女(nv)性在自然界中(zhong)角色、職能的道德、價值(zhi)體系。

2、遵循教育規律(lv)，遵循女(nv)性(xing)(xing)(xing)思(si)維、心理、身體(ti)發(fa)展規律(lv)，發(fa)揮女(nv)性(xing)(xing)(xing)優勢(shi)和特(te)性(xing)(xing)(xing)，培(pei)養具有自我學習能力的聰慧女(nv)性(xing)(xing)(xing)。

3、按照現(xian)代(dai)社會文明(ming)發展對女(nv)性(xing)(xing)的要求，培養(yang)具(ju)有“自尊、自立、自信(xin)、自強(qiang)”四自核心價值和文明(ming)修(xiu)養(yang)的現(xian)代(dai)女(nv)性(xing)(xing)。

4、按照美(mei)學思想，建立(li)符合美(mei)學審(shen)(shen)美(mei)心理的校園環境和培養具有美(mei)學審(shen)(shen)美(mei)素(su)養和行為的高素(su)質學生和教職工(gong)團隊。

5、學校不以盈利為目的以質量、特色和服務贏得市場需求，實(shi)行獨立核算、自負盈虧(kui)，結合公益(yi)捐(juan)助，公益(yi)性和市場性的平衡(heng)，以保證學校的健(jian)康(kang)持續發展。

6、借鑒現(xian)代企業(ye)管理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)念，結合學(xue)校特點，實行制(zhi)度化(hua)(hua)+人(ren)性(xing)(xing)化(hua)(hua)相結合的(de)管理(li)(li)(li)。以制(zhi)度化(hua)(hua)的(de)剛(gang)(gang)性(xing)(xing)管理(li)(li)(li)，保障學(xue)校一切(qie)工作安(an)全、有序、公平、高效開(kai)展；以人(ren)性(xing)(xing)化(hua)(hua)的(de)柔性(xing)(xing)管理(li)(li)(li)來彌補(bu)和(he)調劑剛(gang)(gang)性(xing)(xing)管理(li)(li)(li)中(zhong)的(de)不足，創造關懷(huai)、尊重、和(he)諧的(de)工作氛圍，滿足教職工正當和(he)合理(li)(li)(li)需求，從而最(zui)大限度調動人(ren)的(de)工作積極性(xing)(xing)。

辦學宗旨

依據女子思維發展(zhan)特點，提(ti)供更(geng)符合女生(sheng)學(xue)習成長的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)課程和方式(shi)，為女孩創造更(geng)有針對性(xing)的(de)優質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)。通過因性(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)，提(ti)高(gao)女生(sheng)的(de)綜合素質(zhi)，為其(qi)終身(shen)發展(zhan)打下基礎。打造一所“特色鮮(xian)明(ming)、國(guo)內(nei)一流、國(guo)際知名(ming)”的(de)女子中(zhong)學(xue)。為社會造就優秀女子人才。

辦學特色

因性施教，揚長補短。

培養目標

培養目標：培養知書(shu)達禮、秀外慧中的(de)現代女(nv)性(xing)。

基本特征：獨(du)立(li)、知(zhi)性、平和、關愛、美麗

獨(du)立--學生發展之(zhi)人格主體(ti)的(de)構建。

知(zhi)性――學(xue)生發展之求知(zhi)主體的構建。

平和――學生發展之(zhi)處事主(zhu)體(ti)的構建。

關(guan)懷――學生發展之道德主體(ti)的構建。

美麗――學(xue)生(sheng)發(fa)展之審美主體(ti)的構建。

其他信息

教學特色

獨特的課堂教(jiao)學(xue)模(mo)式——“思維導學(xue)案(an)”課堂教(jiao)學(xue)模(mo)式

“思(si)維(wei)導(dao)學案”是珠海女中(zhong)的(de)特色教學模式，根據(ju)女生思(si)維(wei)發展的(de)特點(dian)(dian)，在“學案教學模式”的(de)基礎上(shang)，加強“思(si)維(wei)導(dao)圖”的(de)開(kai)發和學習(xi)，在思(si)維(wei)導(dao)圖的(de)引領下，把學科教學的(de)知識(shi)點(dian)(dian)，扎(zha)扎(zha)實實的(de)落實在學案上(shang)，注重知識(shi)的(de)規范表達和能力的(de)培養，注重建立(li)系統完整(zheng)的(de)知識(shi)框架體(ti)系，對學習(xi)的(de)課(ke)程進行有效(xiao)的(de)資源整(zheng)合，切實提高課(ke)堂(tang)教學效(xiao)率。

學習(xi)類型分組教學模(mo)式

通過專業量表測(ce)定學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習類(lei)型，根據不同學(xue)(xue)習類(lei)型開(kai)展(zhan)分(fen)組教學(xue)(xue)。

多(duo)元的學(xue)生學(xue)業評價方式(shi)

?各學科學業(ye)評價，重視學生的學習習慣(guan)和學習過(guo)程

?評價(jia)內容包括三方面：修習課時（考(kao)勤+課堂表(biao)現）、修習過程綜合(he)表(biao)現（作業+階段檢測）、考(kao)試考(kao)核(he)（期(qi)中期(qi)末考(kao)試 + 特色考(kao)核(he)）

?三方面綜合評價(jia)結果(guo)分為(wei)四(si)級(ji)(ji)：A級(ji)(ji)、B級(ji)(ji)、C級(ji)(ji)、D級(ji)(ji)，C級(ji)(ji)以上者該項(xiang)評價(jia)為(wei)合格(ge)(ge)；評價(jia)為(wei)D級(ji)(ji)的(de)，不合格(ge)(ge)，需(xu)要補考。

?學分(fen)制(zhi)，關注學生全面發(fa)展(zhan)