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宿遷職業技術學院(yuan)創建于2000年，是經江蘇省人民政(zheng)府(fu)批準、教育部備案(an)的一所全日(ri)制普通高(gao)等(deng)院(yuan)校，實施專科層次高(gao)等(deng)職業教育。學院(yuan)隸(li)屬北京八維信息(xi)集團，以信息(xi)技術行業為主(zhu)要(yao)辦學特色。

學院坐落在西楚霸王項(xiang)羽之鄉、中國(guo)優秀(xiu)旅(lv)(lv)游(you)(you)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)、國(guo)家(jia)園林城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)、中國(guo)金融生(sheng)態城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)、聯合國(guo)環保(bao)節能新(xin)型(xing)示范城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)、全國(guo)百(bai)強地級(ji)(ji)市(shi)(shi)、國(guo)家(jia)衛生(sheng)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)一宿遷(qian)市(shi)(shi)湖濱(bin)新(xin)區(qu)高教(jiao)(jiao)園區(qu)，緊鄰風景(jing)秀(xiu)麗的駱馬湖旅(lv)(lv)游(you)(you)區(qu)和三臺山國(guo)家(jia)級(ji)(ji)森林公(gong)園，依山傍(bang)水，環境(jing)優雅。學院堅持“以(yi)市(shi)(shi)場需求為(wei)導向”、“以(yi)崗位(wei)要求為(wei)標準(zhun)”、“以(yi)高薪就業為(wei)目(mu)標”完善各專業課程體系(xi)、制定人才培養計(ji)劃、創新(xin)教(jiao)(jiao)學模式、挖掘學生(sheng)潛力、提高教(jiao)(jiao)學效(xiao)率。

學(xue)院(yuan)(yuan)下(xia)設(she)四系一部兩(liang)個基(ji)礎學(xue)院(yuan)(yuan)，形成(cheng)了以互(hu)聯網、物聯網、信息技(ji)術為(wei)基(ji)礎的信息工程、信息設(she)計(ji)、互(hu)聯網金融、互(hu)聯網營銷等(deng)四大特(te)色專業群，為(wei)青年學(xue)子求學(xue)、就業提供保障，為(wei)經濟(ji)、社會發展培養急(ji)需(xu)高科技(ji)應(ying)用型人才。

學(xue)(xue)院(yuan)高(gao)(gao)度重視師(shi)(shi)(shi)資隊伍(wu)(wu)建設，采(cai)取有(you)效措施，吸納(na)高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)，形成了年齡及專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)結構合理(li)、業(ye)務素質(zhi)較強的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)(wu)。現有(you)副(fu)高(gao)(gao)以(yi)上(shang)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)技術職稱的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任教(jiao)師(shi)(shi)(shi)30余人(ren)。其中大(da)部(bu)分教(jiao)師(shi)(shi)(shi)具(ju)有(you)多年高(gao)(gao)校教(jiao)學(xue)(xue)工作經驗，另一部(bu)分是年富(fu)力強的(de)博士(shi)、碩士(shi)和(he)(he)優秀青年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)。各專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)均配(pei)備(bei)有(you)學(xue)(xue)科帶頭人(ren)和(he)(he)副(fu)高(gao)(gao)以(yi)上(shang)職稱的(de)教(jiao)學(xue)(xue)骨干(gan)，各門(men)公共(gong)課、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)基(ji)礎(chu)課和(he)(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)課均配(pei)備(bei)有(you)講師(shi)(shi)(shi)以(yi)上(shang)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任教(jiao)師(shi)(shi)(shi)。在(zai)(zai)日常教(jiao)學(xue)(xue)活動中，堅持名師(shi)(shi)(shi)執教(jiao)，嚴謹治學(xue)(xue)，充分發揮專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家和(he)(he)教(jiao)授在(zai)(zai)學(xue)(xue)科建設、科研、人(ren)才(cai)培養和(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)管理(li)工作中的(de)重要作用。

國標代碼：13110 江蘇省招生代碼：1996

 宿遷(qian)職業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)創建于2000年，是經江蘇(su)省人民政府批準、教育部備(bei)案的全日制民辦普通高等職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)，實施專科(ke)層次高等職業(ye)(ye)教育，學(xue)院(yuan)(yuan)以信息(xi)類專業(ye)(ye)集群為特(te)色。

學(xue)院(yuan)(yuan)坐落(luo)在(zai)有(you)著2000多年歷史的(de)古城——江蘇省宿遷市，是(shi)西楚霸王項(xiang)羽和(he)京(jing)東集(ji)團(tuan)創始人(ren)劉強(qiang)東的(de)家鄉、中國優秀旅游城市、國家生態園林(lin)(lin)城市、全(quan)國文(wen)明城市。學(xue)院(yuan)(yuan)地處湖濱新(xin)(xin)(xin)區(qu)(qu)高(gao)教(jiao)園，緊鄰風(feng)景秀麗(li)的(de)駱馬湖旅游區(qu)(qu)和(he)三臺山(shan)國家級森林(lin)(lin)公(gong)園，依山(shan)傍水，環境優雅。學(xue)院(yuan)(yuan)以立德樹人(ren)為(wei)根(gen)本辦(ban)學(xue)宗旨(zhi)，以改革創新(xin)(xin)(xin)探索職業教(jiao)育(yu)發展(zhan)新(xin)(xin)(xin)路(lu)，堅持“以市場(chang)需求(qiu)(qiu)為(wei)導向”、“以崗位要(yao)求(qiu)(qiu)為(wei)標準”、“以高(gao)薪(xin)就(jiu)業為(wei)目標”完善各(ge)專業課程體(ti)系、制(zhi)定人(ren)才培養計劃、創新(xin)(xin)(xin)教(jiao)學(xue)模式、挖(wa)掘學(xue)生潛力、提高(gao)教(jiao)學(xue)效率，為(wei)青年學(xue)子求(qiu)(qiu)學(xue)與就(jiu)業提供保障，努力打造以就(jiu)業教(jiao)育(yu)為(wei)品(pin)牌的(de)新(xin)(xin)(xin)型學(xue)院(yuan)(yuan)。

學院按國家高等職業(ye)教(jiao)(jiao)育改革實(shi)施方案的要求，實(shi)施校企(qi)合作、產教(jiao)(jiao)融合，與(yu)北京(jing)八維信(xin)息集團(tuan)在產業(ye)、教(jiao)(jiao)育、科(ke)研等方面深度融合，在有(you)“中(zhong)(zhong)國硅谷”之稱(cheng)的北京(jing)中(zhong)(zhong)關村軟件園建有(you)校企(qi)合作型(xing)(xing)的實(shi)訓(xun)基地，瞄準園區聯想、百度等知名企(qi)業(ye)的人才(cai)需求標準開設(she)課程，方便學生就業(ye)。學院在上(shang)海(hai)建有(you)產教(jiao)(jiao)融合型(xing)(xing)的宏(hong)燁(ye)教(jiao)(jiao)育研究機(ji)構及實(shi)訓(xun)基地，依托(tuo)上(shang)海(hai)、杭州城(cheng)市群產業(ye)轉型(xing)(xing)升級的優勢，培養企(qi)業(ye)急需的軟件開發與(yu)應用型(xing)(xing)高端(duan)人才(cai)。

開設專業

學院專業分為信(xin)息工程、信(xin)息技術、信(xin)息設計(ji)、建筑、語言(yan)、營(ying)銷六大類(lei)，具體開設專業如下：

1、計算機應用技術

培養(yang)目標：本(ben)(ben)專業(ye)培養(yang)學生熟(shu)練(lian)(lian)(lian)(lian)應(ying)用(yong)(yong)(yong)(yong)計算機(ji)常用(yong)(yong)(yong)(yong)軟(ruan)件，掌(zhang)握計算機(ji)應(ying)用(yong)(yong)(yong)(yong)基(ji)本(ben)(ben)理論和應(ying)用(yong)(yong)(yong)(yong)系統的(de)基(ji)本(ben)(ben)技(ji)能(neng)(neng)，能(neng)(neng)夠熟(shu)練(lian)(lian)(lian)(lian)web設(she)(she)計語言，結合數(shu)據庫技(ji)術(shu)與(yu)網絡技(ji)術(shu)，熟(shu)練(lian)(lian)(lian)(lian)進(jin)行web前后端(duan)開發，具(ju)有設(she)(she)計架構布署能(neng)(neng)力，熟(shu)練(lian)(lian)(lian)(lian)掌(zhang)握web開發的(de)能(neng)(neng)力和數(shu)據庫應(ying)用(yong)(yong)(yong)(yong)的(de)能(neng)(neng)力，能(neng)(neng)夠在機(ji)關事(shi)業(ye)單(dan)位(wei)、企業(ye)公司(si)等(deng)專業(ye)相關領(ling)域從事(shi)網絡應(ying)用(yong)(yong)(yong)(yong)程(cheng)序(xu)開發、web網站(zhan)的(de)開發與(yu)維護、數(shu)據庫管理與(yu)編程(cheng)、數(shu)據收集與(yu)匯總、數(shu)據分(fen)析等(deng)工作的(de)具(ju)有創新精神和實(shi)踐能(neng)(neng)力的(de)高技(ji)能(neng)(neng)型專門(men)人(ren)才。

可獲取的資格證書(shu)：全國計算機等級證書(shu)、oracle甲骨文認證、數據分析師、企業應(ying)用架(jia)構師等證書(shu)。

就業崗位群：本專業畢業生可從事(shi)網(wang)站前后端(duan)的設(she)計與(yu)開發、數據(ju)庫管理員（DBA）、數據(ju)分析工程(cheng)師(shi)、技術(shu)支(zhi)持、網(wang)絡維(wei)護、自(zi)動(dong)化運維(wei)開發工程(cheng)師(shi)、算法分析工程(cheng)師(shi)等(deng)。

2、計算機網絡技術

培(pei)養目標：本專業面向(xiang)全國所有的互聯網公(gong)司培(pei)養從事云(yun)平臺架構(gou)、云(yun)平臺運維(wei)、網絡實施(shi)、華(hua)為思科(ke)設備的調試與維(wei)護、華(hua)為網絡安(an)全、數(shu)據安(an)全、網絡攻防(fang)、網絡警(jing)察等為一(yi)體的高技能應用型人才(cai)。

可獲取的資格(ge)證(zheng)(zheng)書(shu)：全(quan)(quan)國計(ji)算機等級(ji)證(zheng)(zheng)書(shu)、華為網(wang)絡(luo)工程師(shi)、華為高級(ji)網(wang)絡(luo)工程師(shi)、華為網(wang)絡(luo)專家、華為網(wang)絡(luo)安(an)全(quan)(quan)認(ren)證(zheng)(zheng)、思(si)科網(wang)絡(luo)安(an)全(quan)(quan)認(ren)證(zheng)(zheng)RHCSA紅(hong)帽(mao)認(ren)證(zheng)(zheng)系統管理(li)員、RHCE紅(hong)帽(mao)認(ren)證(zheng)(zheng)工程師(shi)、RHCA紅(hong)帽(mao)認(ren)證(zheng)(zheng)架構師(shi)等證(zheng)(zheng)書(shu)。

就業(ye)崗位群：本專業(ye)畢業(ye)生可(ke)從事云架構工(gong)程(cheng)師(shi)、網(wang)(wang)絡(luo)運維工(gong)程(cheng)師(shi)、網(wang)(wang)絡(luo)實施工(gong)程(cheng)師(shi)、網(wang)(wang)絡(luo)工(gong)程(cheng)師(shi)、網(wang)(wang)絡(luo)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)程(cheng)師(shi)、信息安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)程(cheng)師(shi)、網(wang)(wang)絡(luo)警(jing)察、網(wang)(wang)絡(luo)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管理員、網(wang)(wang)絡(luo)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)產品經(jing)理、網(wang)(wang)絡(luo)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)運維工(gong)程(cheng)師(shi)、網(wang)(wang)絡(luo)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)專家(jia)、網(wang)(wang)絡(luo)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)項(xiang)目經(jing)理等。

3、軟件技術

培養目標：本專業(ye)培養具有創(chuang)新(xin)能(neng)(neng)力和國際競爭能(neng)(neng)力，適應軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)產業(ye)市場(chang)需(xu)求的(de)(de)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)工程師、軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)測(ce)試師和技(ji)(ji)術(shu)維護(hu)人(ren)員(yuan)。在培養內(nei)容上，以軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)核心知(zhi)識為(wei)基礎(chu)，以強(qiang)化(hua)技(ji)(ji)術(shu)能(neng)(neng)力為(wei)重點，以培養實際軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)開發能(neng)(neng)力為(wei)特色，具有實戰能(neng)(neng)力的(de)(de)國際化(hua)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)人(ren)才(cai)。

可獲取的資格(ge)證書(shu)(shu)：全國計算機(ji)等(deng)級證書(shu)(shu)、程序員資格(ge)證書(shu)(shu)、軟件開(kai)發工程師、數據(ju)分(fen)析師等(deng)證書(shu)(shu)。

就業崗位群：本專業畢業生(sheng)可在各(ge)類(lei)公司從事產(chan)品規劃(hua)、產(chan)品策略、指(zhi)導產(chan)品設計和(he)開(kai)發(fa)、各(ge)類(lei)產(chan)品需(xu)求分析(xi)、設計、開(kai)發(fa)和(he)測(ce)試、產(chan)品技術支(zhi)持(chi)、產(chan)品系統性能優化、協(xie)助相(xiang)關數(shu)據庫(ku)的設計與(yu)開(kai)發(fa)以(yi)(yi)及(ji)相(xiang)關培(pei)訓(xun)、系統分析(xi)師、測(ce)試工程(cheng)(cheng)師、系統架(jia)構(gou)、系統現(xian)場(chang)實施(shi)；協(xie)助現(xian)場(chang)配置管(guan)理(li)和(he)文檔體系管(guan)理(li)、各(ge)類(lei)專業的業務(wu)咨(zi)詢與(yu)技術咨(zi)詢、售后(hou)服務(wu)支(zhi)持(chi)、項目統計信息(xi)維護；協(xie)助項目組生(sheng)產(chan)高質量的軟(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)產(chan)品相(xiang)關工作(zuo)、各(ge)類(lei)軟(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)售前工程(cheng)(cheng)師、軟(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)銷售、軟(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)架(jia)構(gou)師、項目經理(li)以(yi)(yi)及(ji)軟(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)工程(cheng)(cheng)師、程(cheng)(cheng)序員等(deng)。

4、移動應用開發

培養目標：本專業(ye)主要面向安(an)卓手機客(ke)戶(hu)端開(kai)(kai)發(fa)(fa)、流媒體開(kai)(kai)發(fa)(fa)、嵌入式開(kai)(kai)發(fa)(fa)、測試(shi)開(kai)(kai)發(fa)(fa)、性能測試(shi)、自(zi)動化測試(shi)、區塊鏈開(kai)(kai)發(fa)(fa)等技術，培養適應移動互聯網應用開(kai)(kai)發(fa)(fa)領域的需要，具備良好創(chuang)新意識(shi)和(he)實踐(jian)能力的高技能人才。

可獲取的資格(ge)證書：全國(guo)計算機等級證書、移動開發工(gong)程師(shi)。

就業(ye)崗(gang)位群：本專業(ye)畢業(ye)生可從事各級、各類(lei)企事業(ye)單位的客戶端開發(fa)、軟(ruan)件測試以及區塊鏈開發(fa)等方面工作(zuo)。

5、云計算技術與應用

培養目標(biao)：本專(zhuan)業面向云計算行業培養能在(zai)政治、經濟、科技(ji)(ji)、教育、衛生、金(jin)融(rong)等諸多(duo)領域通過云計算技(ji)(ji)術(shu)有效(xiao)利用(yong)各(ge)類資源加(jia)速(su)應(ying)用(yong)的(de)并發(fa)(fa)運行能力，具(ju)備可持續(xu)發(fa)(fa)展能力的(de)技(ji)(ji)能型、管(guan)理型人才。

可(ke)獲取(qu)的(de)資格證書：全國計算機等級證書。

就業(ye)(ye)崗(gang)位群：本專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生可勝任Java工(gong)(gong)程師、云架構(gou)師、云計算軟件工(gong)(gong)程師、云系(xi)統工(gong)(gong)程師、云服(fu)務開發工(gong)(gong)程師、云網絡工(gong)(gong)程師、云系(xi)統管理員、云計算顧問等(deng)工(gong)(gong)作崗(gang)位。

6、電子商務技術

培養目(mu)標：本專業(ye)培養具(ju)備商(shang)(shang)務(wu)平臺(tai)開發和運營推廣能(neng)力的高(gao)素質(zhi)技術技能(neng)型人才(cai)。其中，商(shang)(shang)務(wu)平臺(tai)包括：淘寶、天貓(mao)、京東、阿里巴(ba)巴(ba)等(deng)店(dian)鋪，PC端(duan)和移動端(duan)企業(ye)網站、商(shang)(shang)務(wu)網站（B2B、B2C等(deng)），微信商(shang)(shang)城系統、APP商(shang)(shang)城系統、O2O商(shang)(shang)城系統等(deng)。從(cong)(cong)各類商(shang)(shang)務(wu)平臺(tai)的搭(da)建(jian)到商(shang)(shang)務(wu)平臺(tai)的運營推廣，從(cong)(cong)典型項目(mu)的模擬到企業(ye)真實項目(mu)的實戰(zhan)，從(cong)(cong)高(gao)級工程師到成功的創(chuang)業(ye)者。

可獲取的資格(ge)證(zheng)書：高級電(dian)子商(shang)務師(shi)、國際商(shang)務師(shi)、電(dian)子商(shang)務技術員(yuan)、電(dian)子商(shang)務設(she)計師(shi)（中級）、信息(xi)系(xi)統項目管理師(shi)等(deng)證(zheng)書。

就業(ye)崗(gang)位(wei)群：本專業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)主要面向(xiang)黨政機關(guan)(guan)、大(da)型實體(ti)企業(ye)、民(min)營企業(ye)、大(da)型電(dian)(dian)商(shang)平臺(tai)等(deng)從(cong)事電(dian)(dian)商(shang)平臺(tai)運營經理(li)、活動策劃經理(li)、網(wang)店(dian)(dian)運營主管、流量優(you)化主管、電(dian)(dian)商(shang)平臺(tai)搭建與運維、電(dian)(dian)子商(shang)務店(dian)(dian)長、電(dian)(dian)商(shang)部門管理(li)經理(li)等(deng)相關(guan)(guan)工作。

7、大數據技術與應用

培(pei)養目(mu)標：本專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)培(pei)養適應生產、建(jian)設(she)、服務和管(guan)(guan)理第一(yi)線具(ju)有大(da)(da)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)行業(ye)(ye)對應崗位必(bi)備的科學(xue)文化知識及相(xiang)關專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知識，以大(da)(da)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)系統運維與(yu)管(guan)(guan)理、數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)處理、數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)分析、應用系統開發能(neng)力為目(mu)標，系統掌握(wo)大(da)(da)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)技(ji)術與(yu)應用專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)基本理論、大(da)(da)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)分析挖掘與(yu)基于大(da)(da)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)的機器(qi)學(xue)習等前沿技(ji)術，旨在培(pei)養適應新(xin)形勢下新(xin)興的“大(da)(da)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)時代”高素質技(ji)能(neng)型(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)門(men)人才(cai)。

可獲取的(de)資格證書(shu)：大數據(ju)應用開(kai)發工程(cheng)(cheng)師(shi)、數據(ju)分(fen)析師(shi)、數據(ju)挖掘工程(cheng)(cheng)師(shi)等證書(shu)。

就業(ye)崗(gang)位(wei)群：本專業(ye)畢業(ye)生可從事(shi)大(da)數據(ju)開發(fa)工(gong)程師(shi)、大(da)數據(ju)分析師(shi)、大(da)數據(ju)技(ji)(ji)術總監、大(da)數據(ju)技(ji)(ji)術公司管理崗(gang)和高級技(ji)(ji)術崗(gang)等工(gong)作。

8、物聯網工程技術

培養目標：本專業培養掌握物(wu)(wu)聯網技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)與(yu)工程領域所需要的(de)計算機和(he)通信等相關(guan)學科(ke)理論(lun)知(zhi)識，掌握物(wu)(wu)聯網感知(zhi)與(yu)標識技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、物(wu)(wu)聯網信息處理技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、物(wu)(wu)聯網體系(xi)(xi)結構、數據傳輸與(yu)安全等技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)，具有物(wu)(wu)聯網系(xi)(xi)統(tong)硬件、軟件設計和(he)開發(fa)能力，具備(bei)在物(wu)(wu)聯網系(xi)(xi)統(tong)及其應用方面進行綜合(he)研究、開發(fa)和(he)集成能力的(de)物(wu)(wu)聯網領域工程技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)應用型(xing)人才。

可獲取的資格證書：物聯(lian)網(wang)軟件管(guan)理(li)師、物聯(lian)網(wang)網(wang)絡管(guan)理(li)師、程(cheng)序員等證書。

就業崗位(wei)群：本專業畢業生可在(zai)與(yu)物(wu)聯網相關的(de)企業單位(wei)從事物(wu)聯網的(de)通信架構、智能軟硬件開發、網絡安全(quan)等(deng)方(fang)面工作(zuo)；管理(li)物(wu)聯網設(she)施設(she)備，確保(bao)物(wu)聯網信息(xi)安全(quan)；可進行(xing)(xing)物(wu)聯網系統及(ji)裝置(zhi)研發、設(she)計、制造、運(yun)行(xing)(xing)與(yu)管理(li)等(deng)工作(zuo)。 

9、智能產品開發

培養(yang)目標：本專業培養(yang)可以承擔人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)項(xiang)目開發(fa)(fa)任務(wu)，能(neng)夠融合大數據、深度學(xue)習及計算能(neng)力的(de)提升，使人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)技術快速發(fa)(fa)展、推動(dong)社會從信息化(hua)時代(dai)走向智能(neng)化(hua)時代(dai)的(de)高級開發(fa)(fa)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)；重點培養(yang)能(neng)夠實現計算智能(neng)、感知(zhi)智能(neng)、認知(zhi)智能(neng)等人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)技術的(de)人(ren)才。

可獲取的(de)資格證書：人工(gong)(gong)智能開發工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)(shi)、算法工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)(shi)、自然(ran)語言工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)(shi)、智能GIS開發工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)(shi)、圖像處理工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)(shi)、數據挖掘工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)(shi)等證書。

就業崗位(wei)群：本(ben)專業畢業生(sheng)可在(zai)機(ji)器(qi)學習(xi)與深度(du)學習(xi)算法工(gong)(gong)程(cheng)師、計(ji)算機(ji)視覺與圖像處理工(gong)(gong)程(cheng)師、自然語言工(gong)(gong)程(cheng)師、數據挖掘工(gong)(gong)程(cheng)師、智能GIS開發(fa)工(gong)(gong)程(cheng)師等崗位(wei)工(gong)(gong)作。

10、動漫制作技術（網絡游戲、虛擬現實技術）

培養(yang)目標(biao)：本專(zhuan)業(ye)包含移(yi)動游(you)戲(xi)軟(ruan)件開(kai)發(fa)、VR虛(xu)擬(ni)現實（工業(ye)三(san)維仿真培訓系統(tong)研發(fa)）、前端游(you)戲(xi)設(she)計等三(san)個學(xue)(xue)習方(fang)向(xiang)，填(tian)補了游(you)戲(xi)軟(ruan)件開(kai)發(fa)在大學(xue)(xue)教育課程設(she)置上(shang)的空(kong)白，為網絡信息時代(dai)培養(yang)專(zhuan)門從事網絡游(you)戲(xi)研發(fa)的專(zhuan)業(ye)型(xing)復合人才。

可獲(huo)取的資格證書(shu)：全(quan)國(guo)計算機等級證書(shu)、二(er)維動(dong)畫設(she)計師、Maya 動(dong)畫工(gong)程師。

就業(ye)崗位群：本專業(ye)畢(bi)業(ye)生主要(yao)面向各大(da)(da)網(wang)絡游戲公司、互聯網(wang)公司以及從事(shi)(shi)虛(xu)(xu)擬現實的相關企業(ye)就業(ye)。可從事(shi)(shi)游戲軟件(jian)開(kai)發、移(yi)動端(duan)游戲App應用軟件(jian)開(kai)發、大(da)(da)型網(wang)絡游戲軟件(jian)研發、前端(duan)商(shang)務平臺研發、VR虛(xu)(xu)擬現實三維(wei)仿真培訓系(xi)統(tong)研發（如火災應急演練(lian)系(xi)統(tong)、煤炭工(gong)藝培訓系(xi)統(tong)、設(she)備機(ji)械(xie)拆裝等工(gong)業(ye)仿真系(xi)統(tong)）等工(gong)作(zuo)。

11、數字媒體應用技術

培(pei)(pei)養目標：本專業培(pei)(pei)養以網絡界面為媒介(jie)，以網絡交(jiao)互為紐帶，以產(chan)品(pin)設(she)(she)計(ji)為目標的(de)設(she)(she)計(ji)管理人才；具有(you)較強(qiang)設(she)(she)計(ji)能(neng)(neng)力、學(xue)習能(neng)(neng)力和(he)實踐能(neng)(neng)力，能(neng)(neng)從(cong)事(shi)視覺設(she)(she)計(ji)、UI設(she)(she)計(ji)、交(jiao)互設(she)(she)計(ji)和(he)產(chan)品(pin)管理等(deng)工(gong)作的(de)可持續(xu)性發展(zhan)能(neng)(neng)力強(qiang)的(de)高素質(zhi)高技能(neng)(neng)應用型(xing)人才。

可(ke)獲取的資格證書：全國計(ji)(ji)(ji)算機數字圖形圖像應用技術等(deng)級(ji)(ji)(ji)證書、數碼(ma)影視(shi)設計(ji)(ji)(ji)師、平面(mian)設計(ji)(ji)(ji)師，初(chu)(chu)、中(zhong)、高(gao)級(ji)(ji)(ji)美工(gong)證，初(chu)(chu)、中(zhong)、高(gao)級(ji)(ji)(ji)NTC交互(hu)設計(ji)(ji)(ji)師，初(chu)(chu)、中(zhong)、高(gao)級(ji)(ji)(ji)NTC產(chan)品經(jing)理，初(chu)(chu)、中(zhong)、高(gao)級(ji)(ji)(ji)設計(ji)(ji)(ji)師職業技能證等(deng)。

就(jiu)業(ye)崗(gang)位群(qun)：本專業(ye)的(de)畢業(ye)生主(zhu)要面向廣(guang)告(gao)設(she)計(ji)(ji)公(gong)司(si)、互聯(lian)網(wang)公(gong)司(si)、金融(rong)公(gong)司(si)、醫療機構(gou)、傳統(tong)企業(ye)以及(ji)機關(guan)事(shi)業(ye)單(dan)位從事(shi)廣(guang)告(gao)設(she)計(ji)(ji)、UI設(she)計(ji)(ji)、插畫設(she)計(ji)(ji)、動效設(she)計(ji)(ji)、交互設(she)計(ji)(ji)、美工(gong)、產品管理等工(gong)作(zuo)，還可自(zi)主(zhu)創(chuang)業(ye)開辦廣(guang)告(gao)公(gong)司(si)、室(shi)內裝飾(shi)設(she)計(ji)(ji)公(gong)司(si)等。

12、建筑裝飾工程技術

培養(yang)目標：本(ben)專業(ye)培養(yang)掌握建(jian)(jian)筑裝(zhuang)飾(shi)基本(ben)理論和專業(ye)知(zhi)識，具有建(jian)(jian)筑裝(zhuang)飾(shi)工程設(she)(she)計(ji)與施(shi)工等方(fang)面職(zhi)業(ye)能力，能在建(jian)(jian)筑裝(zhuang)飾(shi)行業(ye)從事(shi)建(jian)(jian)筑裝(zhuang)飾(shi)設(she)(she)計(ji)、建(jian)(jian)筑裝(zhuang)飾(shi)施(shi)工技(ji)術與管理、建(jian)(jian)筑裝(zhuang)飾(shi)工程造價等崗位工作，具有良好職(zhi)業(ye)素養(yang)的(de)高端技(ji)能型專門(men)人(ren)才。

可(ke)獲取的(de)資格證(zheng)(zheng)書：中國建(jian)筑裝飾協會頒發的(de)設(she)計(ji)師資格證(zheng)(zheng)書、房建(jian)施工員、預算員等證(zheng)(zheng)書。

就業(ye)(ye)崗(gang)位群：本專(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生主(zhu)要在(zai)建筑(zhu)公司(si)、裝(zhuang)飾(shi)公司(si)、建筑(zhu)及裝(zhuang)飾(shi)設計單(dan)位、房地(di)產或裝(zhuang)飾(shi)工(gong)程監(jian)理等單(dan)位從(cong)事建筑(zhu)裝(zhuang)飾(shi)設計、咨詢、施(shi)工(gong)、管理、監(jian)理等工(gong)作(zuo)。

13、藝術設計

培養目標：本專業培養具有一定(ding)藝術基礎(chu)與(yu)建(jian)筑裝(zhuang)飾(shi)(shi)基礎(chu)，并熟練(lian)運用計算機進行(xing)裝(zhuang)飾(shi)(shi)設計，能(neng)夠從事室(shi)內外裝(zhuang)修設計及建(jian)筑環境設計、裝(zhuang)飾(shi)(shi)工(gong)程(cheng)施工(gong)、編制裝(zhuang)飾(shi)(shi)工(gong)程(cheng)預算等工(gong)作的實用性高級(ji)技術人才和管理人才。

可獲取的(de)資格(ge)證書(shu)：全國計算機等(deng)級證書(shu)、室內設計師、AutoCAD認證工(gong)程師等(deng)證書(shu)。

就業崗(gang)位(wei)群(qun)：本專(zhuan)業畢業生(sheng)可在裝飾(shi)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)、設(she)計(ji)(ji)院、設(she)計(ji)(ji)事務(wu)所、建筑公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)、房地產公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)、家(jia)具企業、燈光設(she)計(ji)(ji)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)、藝術品公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)、室內陳設(she)設(she)計(ji)(ji)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)工(gong)作。

14、環境藝術設計

培養(yang)(yang)目標：本專(zhuan)業培養(yang)(yang)具備(bei)本專(zhuan)業綜合職業能(neng)力，能(neng)在城市建設、房地產開發、建筑工程(cheng)、輕工業、文化教(jiao)育(yu)等(deng)企事業單位(wei)從事裝飾設計、環境藝術設計、景觀(guan)設計、裝飾施工及管理，具有創新精神和實踐能(neng)力的高(gao)素質技能(neng)型專(zhuan)業人才。

可獲(huo)取的資格(ge)證書：設(she)計員(yuan)、技術(shu)員(yuan)、計算機輔(fu)助設(she)計操作員(yuan)、制(zhi)圖員(yuan)、室內設(she)計師等證書。

就業(ye)崗位(wei)群(qun)：本專(zhuan)業(ye)畢業(ye)生可從事建筑設(she)計領域各(ge)企事業(ye)單(dan)位(wei)的(de)設(she)計員、技術員、計算機輔助設(she)計操作員、制圖員、室內設(she)計師等崗位(wei)。  

15、應用英語

培(pei)養目(mu)標(biao)：本專(zhuan)業培(pei)養掌握扎(zha)實的(de)英語(yu)基本功、雅思口(kou)(kou)語(yu)、口(kou)(kou)筆譯(yi)知識和(he)外(wai)貿(mao)業務(wu)知識，具備(bei)較強的(de)口(kou)(kou)語(yu)能(neng)力(li)、口(kou)(kou)筆譯(yi)翻譯(yi)能(neng)力(li)和(he)進出(chu)口(kou)(kou)業務(wu)處理能(neng)力(li)，并且(qie)善于跨文化(hua)交(jiao)流(liu)和(he)溝通，具備(bei)高職業素養的(de)優秀(xiu)翻譯(yi)人才。

可獲取的資格證書：大學(xue)英(ying)語四(si)級(ji)(ji)、大學(xue)英(ying)語六級(ji)(ji)、初中級(ji)(ji)口筆譯證書等。

就業(ye)崗位群：本專(zhuan)業(ye)畢(bi)業(ye)生可在(zai)國內外的涉(she)外企業(ye)、合資企業(ye)、跨國公司等企業(ye)從事助理兼翻譯工(gong)作；可在(zai)教(jiao)育培訓學校從事高端(duan)教(jiao)育工(gong)作。

16、國際經濟與貿易（俄語方向）

培養目(mu)標(biao)：本專業培養具備俄(e)語口筆譯能(neng)力，熟悉(xi)國內(nei)外經貿行業領域基本理論知識與業務(wu)流程(cheng)，能(neng)完成國際(ji)貨運及進(jin)出(chu)口單證、進(jin)出(chu)口貿易實(shi)務(wu)、市場(chang)營銷等(deng)一(yi)線(xian)任務(wu)工作，具有職(zhi)業可持續發展(zhan)能(neng)力的高端技能(neng)型(xing)俄(e)語人才。

可獲取的資格(ge)證(zheng)書(shu)(shu)：普通話(hua)水平等(deng)級證(zheng)書(shu)(shu)、國際商務(wu)俄語等(deng)級證(zheng)書(shu)(shu)。

就業(ye)崗位(wei)群：本專業(ye)畢業(ye)生(sheng)可(ke)在外(wai)貿公(gong)司、貨運(yun)公(gong)司、物(wu)流公(gong)司等(deng)外(wai)向型企業(ye)、事業(ye)單位(wei)工作，就業(ye)面向國(guo)內外(wai)經(jing)濟貿易一線業(ye)務崗位(wei)，如(ru)海外(wai)銷(xiao)(xiao)售(shou)、國(guo)際(ji)貿易經(jing)理等(deng)。也可(ke)從(cong)事商務翻譯(yi)、駐外(wai)翻譯(yi)、商務文秘和國(guo)際(ji)營銷(xiao)(xiao)等(deng)工作。

17、電子商務

培(pei)養(yang)目(mu)標(biao)：本專業培(pei)養(yang)熟(shu)練掌(zhang)握網(wang)上(shang)商(shang)(shang)城運(yun)(yun)營與(yu)管理專業知識，能夠完成(cheng)商(shang)(shang)城運(yun)(yun)營團隊的建設和管理，能夠完成(cheng)商(shang)(shang)城網(wang)頁的設計、開(kai)發與(yu)維護(hu)，能夠完成(cheng)整體(ti)網(wang)站及頻道的運(yun)(yun)營、市場推(tui)廣、廣告與(yu)增值產品二(er)代經營與(yu)銷售(shou)等任務的人(ren)才(cai)；培(pei)養(yang)一(yi)批(pi)懂經濟(ji)、會管理、會代碼、精通電商(shang)(shang)運(yun)(yun)營為(wei)一(yi)體(ti)的復合型人(ren)才(cai)。

可(ke)獲(huo)取(qu)的(de)資格(ge)證書：電(dian)子(zi)(zi)商(shang)務(wu)員、電(dian)子(zi)(zi)商(shang)務(wu)師(shi)、高級電(dian)子(zi)(zi)商(shang)務(wu)師(shi)、國際商(shang)務(wu)師(shi)、電(dian)子(zi)(zi)商(shang)務(wu)設(she)計師(shi)、信息系統項目(mu)管(guan)理師(shi)（高級）等證書。

就業(ye)崗(gang)位群：本專(zhuan)業(ye)畢業(ye)生(sheng)可(ke)在(zai)各類商(shang)(shang)(shang)(shang)業(ye)企(qi)業(ye)、國(guo)際國(guo)內貿易企(qi)業(ye)等機構從(cong)事電(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)(shang)(shang)務(wu)網(wang)絡(luo)交易、客戶服(fu)務(wu)、網(wang)絡(luo)推廣工(gong)作；電(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)(shang)(shang)務(wu)平(ping)臺(tai)建設、管(guan)理(li)(li)(li)、運營和維護工(gong)作；電(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)(shang)(shang)務(wu)實施和策(ce)劃(hua)工(gong)作；電(dian)商(shang)(shang)(shang)(shang)物流(liu)操作和管(guan)理(li)(li)(li)工(gong)作；電(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)(shang)(shang)務(wu)數(shu)據挖掘分析工(gong)作；國(guo)際電(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)(shang)(shang)務(wu)結算(suan)、運輸、單證、報關等多元化(hua)工(gong)作。也(ye)可(ke)從(cong)事渠道總經(jing)(jing)理(li)(li)(li)、電(dian)商(shang)(shang)(shang)(shang)店鋪店長、項目經(jing)(jing)理(li)(li)(li)、品(pin)牌策(ce)略(lve)經(jing)(jing)理(li)(li)(li)、老顧(gu)客經(jing)(jing)理(li)(li)(li)、商(shang)(shang)(shang)(shang)品(pin)規劃(hua)經(jing)(jing)理(li)(li)(li)、數(shu)據經(jing)(jing)理(li)(li)(li)、跨境平(ping)臺(tai)經(jing)(jing)理(li)(li)(li)、供應鏈經(jing)(jing)理(li)(li)(li)等工(gong)作。

18、網絡營銷

培養(yang)(yang)目標(biao)：本專業主要培養(yang)(yang)學生具備網(wang)(wang)絡營銷(xiao)(xiao)的基本理(li)論(lun)知識(shi)和實踐(jian)能力，能從事互聯網(wang)(wang)營銷(xiao)(xiao)、網(wang)(wang)絡推廣(guang)、網(wang)(wang)站(zhan)優化和具有一定管理(li)能力的復合(he)型人才。

可獲取的資格證(zheng)書(shu)(shu)：百(bai)度(du)互聯網營銷職業認證(zheng)、全國計算機(ji)等(deng)級證(zheng)書(shu)(shu)等(deng)。

就業(ye)(ye)崗(gang)位群：本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)可從事互聯網高級優化(hua)師、網絡營(ying)(ying)(ying)銷主管(guan)、網絡營(ying)(ying)(ying)銷經理、sem推(tui)(tui)廣經理、營(ying)(ying)(ying)銷策劃(hua)崗(gang)app運(yun)營(ying)(ying)(ying)方(fang)、視頻(pin)運(yun)營(ying)(ying)(ying)推(tui)(tui)廣、特殊渠道營(ying)(ying)(ying)銷管(guan)理經理等。

19、互聯網金融

培養目標：本(ben)專業將傳統金融行業、金融學與信息(xi)技(ji)術(shu)、互聯網(wang)思(si)維、企業管理(li)等深度融合，旨在培養跨學科、復合型、高端互聯網(wang)金融人才。

可獲取的資(zi)(zi)格(ge)證書：證券從業(ye)人(ren)員資(zi)(zi)格(ge)證書、理財規劃師、會計從業(ye)資(zi)(zi)格(ge)證書等(deng)。

就業(ye)崗位(wei)群：本專業(ye)畢(bi)業(ye)生能(neng)夠在第三方支付、P2P、眾籌等理(li)財(cai)類(lei)企業(ye)以及銀行(xing)、保險(xian)、證券等領域就業(ye)，就業(ye)崗位(wei)主要有產品經理(li)、互(hu)聯(lian)網金(jin)融產品策劃師(shi)、互(hu)聯(lian)網金(jin)融產品運(yun)營師(shi)、投資理(li)財(cai)顧問、網絡媒(mei)介工(gong)程師(shi)等。

20、人工智能技術服務

培(pei)養(yang)目標：本(ben)專業培(pei)養(yang)學生掌握(wo)人(ren)工(gong)智能(neng)(neng)基(ji)礎專業理論知識、應(ying)(ying)用技術(shu)，具備人(ren)工(gong)智能(neng)(neng)算法基(ji)礎與應(ying)(ying)用、人(ren)工(gong)智能(neng)(neng)行業應(ying)(ying)用開(kai)發等(deng)能(neng)(neng)力，從事(shi)人(ren)工(gong)智能(neng)(neng)相關的應(ying)(ying)用開(kai)發、AI產(chan)品設計開(kai)發、售前售后(hou)技術(shu)支持等(deng)工(gong)作的高素質技術(shu)技能(neng)(neng)人(ren)才。

可獲取的資格證(zheng)書(shu)：人工(gong)智能(neng)工(gong)程(cheng)師、算(suan)法工(gong)程(cheng)師、語言識別工(gong)程(cheng)師、圖(tu)像處理工(gong)程(cheng)師、數據挖掘工(gong)程(cheng)師等證(zheng)書(shu)。

就業(ye)(ye)崗位群：本專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生能夠在(zai)人工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能產業(ye)(ye)及(ji)其應用相關(guan)的企事(shi)業(ye)(ye)單位等相關(guan)領域就業(ye)(ye)，就業(ye)(ye)崗位主(zhu)要有(you)算法工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)、數據挖掘(jue)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)師(shi)、機器人開(kai)發(fa)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)、人工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能算法工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)等。

教學設施

學院擁有較完善的(de)(de)教學、實(shi)驗(yan)設(she)施，如圖書館、多媒體教室(shi)(shi)、多功能報告廳、標準化考試教室(shi)(shi)、云計(ji)算實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)、計(ji)算機攻(gong)防實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)、虛擬VR體驗(yan)室(shi)(shi)等，在(zai)北京中(zhong)關(guan)村軟件園和(he)上海奉賢(xian)高(gao)教園區設(she)有研究(jiu)院和(he)實(shi)訓基(ji)地，可(ke)充分滿足學生學習、實(shi)驗(yan)、實(shi)訓的(de)(de)需(xu)要(yao)。

教育管理

學(xue)院的教育(yu)教學(xue)管(guan)理(li)工作以(yi)(yi)提(ti)高教育(yu)質(zhi)量(liang)(liang)為中心，堅持以(yi)(yi)質(zhi)量(liang)(liang)求(qiu)(qiu)生存、以(yi)(yi)質(zhi)量(liang)(liang)求(qiu)(qiu)發展，以(yi)(yi)學(xue)生就(jiu)業結果考核質(zhi)量(liang)(liang)，以(yi)(yi)過(guo)程(cheng)(cheng)監(jian)督保障(zhang)質(zhi)量(liang)(liang)，以(yi)(yi)課(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)系研發升級提(ti)升質(zhi)量(liang)(liang)，緊貼信息技術高速升級換(huan)代的實(shi)(shi)際(ji)，開發特色校本課(ke)程(cheng)(cheng)，增加實(shi)(shi)用(yong)技術專業課(ke)時和(he)訓練項目(mu)，建立完善的管(guan)理(li)體(ti)系，維護正常的教學(xue)秩序，努力營造良好的教學(xue)環(huan)境。在教育(yu)教學(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)中，突出學(xue)生的主體(ti)地位(wei)和(he)教師的主導(dao)作用(yong)，實(shi)(shi)施學(xue)生自主管(guan)理(li)和(he)教師KPI考核制度，注重調動(dong)學(xue)生學(xue)習的主動(dong)性和(he)教師教書育(yu)人的積極性，創新教學(xue)管(guan)理(li)探索實(shi)(shi)踐取(qu)得了(le)一(yi)定的成效。

校園風采

1、優雅的校園環境

學(xue)院東依(yi)三臺山國家(jia)級(ji)森林(lin)公(gong)園(yuan)，西臨駱馬湖景(jing)(jing)區。漫步校園(yuan)，立刻能感受到生(sheng)(sheng)態(tai)園(yuan)林(lin)美景(jing)(jing)。100多畝(mu)的(de)(de)感恩湖碧波蕩(dang)漾，漢(han)唐風格(ge)的(de)(de)建筑樓群與湖光(guang)亭景(jing)(jing)交相輝映，山樹共影、花(hua)香鳥鳴、綠茵如毯，奇花(hua)異草，爭奇斗(dou)艷。優雅的(de)(de)校園(yuan)環境給師生(sheng)(sheng)的(de)(de)工(gong)作、學(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)活提供(gong)了舒適的(de)(de)氛圍，是學(xue)生(sheng)(sheng)放(fang)飛青春、快樂學(xue)習、實現夢想的(de)(de)理想境地。

2、便利的生活設施

寬敞(chang)衛生(sheng)(sheng)的(de)校(xiao)園餐飲中心，保證(zheng)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)就(jiu)餐需求(qiu)；物品齊全的(de)校(xiao)園超市，方(fang)便學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)休閑(xian)購物；現代時尚的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)公寓，均(jun)配(pei)備(bei)空調、熱(re)水器、獨立衛生(sheng)(sheng)間(jian)、獨立陽臺，是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們溫暖的(de)家。各種配(pei)套(tao)的(de)服務設(she)施，保證(zheng)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們生(sheng)(sheng)活的(de)便捷與(yu)順暢。

3、先進的運動中心

體育運(yun)(yun)動(dong)(dong)是年輕人張揚個性、綻放激情(qing)、彰(zhang)顯魅(mei)力、磨(mo)礪意志、提高(gao)品質的過程。我校大學(xue)生運(yun)(yun)動(dong)(dong)中(zhong)心設施先進、配套齊全(quan)，擁有400米標準塑(su)膠跑道(dao)和68395平(ping)方(fang)米田徑運(yun)(yun)動(dong)(dong)場以及籃球(qiu)、排球(qiu)、羽毛球(qiu)、乒(ping)乓球(qiu)活動(dong)(dong)中(zhong)心等。運(yun)(yun)動(dong)(dong)中(zhong)心在為大學(xue)生提供服務(wu)的同(tong)時，還多(duo)次(ci)承辦了(le)宿(su)遷(qian)市大學(xue)生運(yun)(yun)動(dong)(dong)會(hui)、亞(ya)洲明星演唱會(hui)、大型文藝演出等高(gao)規格賽事和演出活動(dong)(dong)。

4、豐富的校園文化

豐(feng)富的(de)(de)校園(yuan)生(sheng)(sheng)(sheng)活、濃厚的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)氛圍是培養新一代大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)重(zhong)要(yao)條件。學(xue)院通過制定(ding)“大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)素(su)質(zhi)拓展計劃”，提升(sheng)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)綜(zong)合素(su)質(zhi)。學(xue)院組織的(de)(de)辯論(lun)賽(sai)、書法展、運動會(hui)、防災演(yan)練、征文(wen)(wen)(wen)比賽(sai)、攝(she)影比賽(sai)、演(yan)講比賽(sai)、校園(yuan)歌(ge)手大(da)賽(sai)等活動深受同(tong)學(xue)們(men)的(de)(de)歡迎；參(can)與(yu)舉辦的(de)(de)市文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)藝(yi)術節(jie)、文(wen)(wen)(wen)藝(yi)匯演(yan)以及參(can)加志愿(yuan)服務等一系列大(da)型社會(hui)活動，豐(feng)富了大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)活，提升(sheng)了大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)綜(zong)合素(su)質(zhi)，受到(dao)了中央電視臺、新華網(wang)、網(wang)易(yi)新聞、江蘇公共新聞網(wang)、宿(su)遷市電視臺、團(tuan)市委官網(wang)、西楚(chu)網(wang)、宿(su)遷日報(bao)(bao)、宿(su)遷晚(wan)報(bao)(bao)等媒體的(de)(de)廣(guang)泛關注與(yu)表揚(yang)。

學院榮譽

學院多次獲(huo)(huo)得省(sheng)(sheng)市級重(zhong)大活動和賽事的優秀(xiu)組(zu)織(zhi)獎(jiang)，先(xian)后榮獲(huo)(huo)“宿遷市教(jiao)育工作(zuo)先(xian)進(jin)集(ji)體”、教(jiao)育系(xi)統創建全國文明城市“先(xian)進(jin)學校”、“江蘇(su)省(sheng)(sheng)青年志愿服務事業貢獻獎(jiang)”、“宿遷市十佳志愿服務組(zu)織(zhi)”、“江蘇(su)省(sheng)(sheng)五(wu)四紅旗團委(wei)”、“宿遷市五(wu)四紅旗團委(wei)”、“優秀(xiu)主(zhu)持人團隊”等榮譽稱號，學院各(ge)項事業蓬勃發(fa)展。

學院(yuan)軟件技術專業班(ban)被評為“江(jiang)蘇(su)省省級先進(jin)班(ban)集體”；互(hu)聯網金融系會計專業班(ban)團(tuan)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)在(zai)“魅(mei)力(li)團(tuan)支(zhi)(zhi)(zhi)書(shu) 活力(li)團(tuan)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)”風采展示評選活動中被共青團(tuan)江(jiang)蘇(su)省委評為“活力(li)團(tuan)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)”；多個班(ban)級團(tuan)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)被宿遷市(shi)教育局評為“五四紅旗(qi)團(tuan)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)（總支(zhi)(zhi)(zhi)）”等。

學院多名教師被宿遷市(shi)教育(yu)局(ju)評為“職業教育(yu)先進工作者(zhe)”、“優(you)(you)秀指導老(lao)師”、“優(you)(you)秀青年教師”、“優(you)(you)秀青年教育(yu)工作者(zhe)”、“先進個人”、“宿遷市(shi)優(you)(you)秀志愿者(zhe)”、“宿遷市(shi)優(you)(you)秀共青團員(yuan)”等。

學院學生(sheng)劉子(zi)源在(zai)江蘇(su)省(sheng)(sheng)徐淮(huai)鹽連宿(su)(su)片高(gao)校學生(sheng)“學憲(xian)法 講憲(xian)法”演講暨辯論比(bi)(bi)賽中(zhong)榮(rong)獲(huo)一(yi)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)、在(zai)江蘇(su)省(sheng)(sheng)“青(qing)年演說(shuo)家”第四季比(bi)(bi)賽中(zhong)榮(rong)獲(huo)三等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)；吳佳凝在(zai)江蘇(su)省(sheng)(sheng)“青(qing)年演說(shuo)家”第四季比(bi)(bi)賽中(zhong)榮(rong)獲(huo)三等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)；徐曉進(jin)在(zai)宿(su)(su)遷市第二(er)屆(jie)“青(qing)年演說(shuo)家”大賽中(zhong)榮(rong)獲(huo)二(er)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)；多名學生(sheng)獲(huo)得“江蘇(su)省(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)級優秀學生(sheng)干部”、“宿(su)(su)遷市優秀志愿者”、宿(su)(su)遷中(zhong)心城區教育系統“優秀共青(qing)團干部”、“優秀共青(qing)團員”等(deng)(deng)(deng)榮(rong)譽稱(cheng)號(hao)。

就業保障

1、時代發展與國家戰略布局的需要

黨(dang)的十九大報告對新(xin)時代中國(guo)特(te)色社(she)(she)會主義(yi)的行(xing)動綱領和(he)發展(zhan)藍圖作出要建設網絡強(qiang)國(guo)、數字中國(guo)、智慧(hui)社(she)(she)會，推動互聯網、大數據、人工智能和(he)實體經濟(ji)深度融(rong)合(he)的重大戰(zhan)略部署，這為(wei)中國(guo)互聯網發展(zhan)提供了(le)行(xing)動指南。未來三十年(nian)，中國(guo)互聯網發展(zhan)大有(you)可為(wei)，相關專(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)前景光明。

隨著(zhu)“互(hu)(hu)聯網(wang)+”的(de)(de)興起，政府(fu)和企(qi)業(ye)都需要更多(duo)的(de)(de)“互(hu)(hu)聯網(wang)+”型人(ren)才(cai)。學院根(gen)據“互(hu)(hu)聯網(wang)+”時代企(qi)業(ye)對人(ren)才(cai)的(de)(de)需求(qiu)，開設與社會要求(qiu)的(de)(de)人(ren)才(cai)標準相(xiang)匹配的(de)(de)新興專業(ye)，研究、制定和完善人(ren)才(cai)培養方案，努力(li)培養“互(hu)(hu)聯網(wang)+”應用型人(ren)才(cai)從而提高學生的(de)(de)就業(ye)與創業(ye)競爭力(li)。

2、“雙師型”師資隊伍

學(xue)院(yuan)努力建設“雙(shuang)師(shi)型”教(jiao)師(shi)隊伍，聘請企業(ye)擁有多年(nian)技(ji)術經驗(yan)(yan)的專(zhuan)家和管理人(ren)員為學(xue)生授課(ke)。將他們具(ju)備(bei)的扎實(shi)(shi)的專(zhuan)業(ye)知(zhi)識、專(zhuan)業(ye)技(ji)能以及結(jie)合從生產一(yi)線(xian)獲取(qu)的先進技(ji)術與(yu)管理經驗(yan)(yan)、創新教(jiao)學(xue)方式(shi)方法等，通過各種貼近(jin)現實(shi)(shi)的教(jiao)學(xue)方法，模擬或再現職業(ye)情境，突出應用(yong)；通過專(zhuan)業(ye)授課(ke)、實(shi)(shi)訓、實(shi)(shi)習、特定的職業(ye)活動等方式(shi)，使學(xue)生掌握就業(ye)崗位所(suo)需的應用(yong)技(ji)術和職業(ye)技(ji)能。

3、創新的教育教學管理模式

學院在人才培養模式(shi)、教學管理改革、評(ping)價方式(shi)改革方面(mian)采取“單科精進接力”、“成就驅動教學法(fa)”、“綜合考試制度(du)”以及“學生自主管理制度(du)”，有效激發學生的(de)求(qiu)知(zhi)欲望(wang)，保障教師(shi)的(de)教學質量，從而為學生高(gao)水平(ping)、高(gao)薪資(zi)就業打下了堅實的(de)知(zhi)識基礎。

4、教師崗位績效考核制度

學院(yuan)把學生的學習(xi)成(cheng)績、就業情況作為對教師(shi)主要績效的考核(he)內容(rong)，與教師(shi)的評級(ji)、獎懲、工資福(fu)利掛鉤，增(zeng)強教師(shi)的責任(ren)意識(shi)、質(zhi)(zhi)量(liang)意識(shi)，切實(shi)保證教育質(zhi)(zhi)量(liang)符合就業標準(zhun)。

5、產學融合的新型辦學模式

學院與企業(ye)深(shen)度合作，把產業(ye)發展(zhan)需要(yao)的技(ji)術人(ren)才(cai)標準(zhun)(zhun)作為培養(yang)(yang)標準(zhun)(zhun)，通過課程標準(zhun)(zhun)化、模(mo)塊化、實(shi)戰化使學生在真實(shi)的職業(ye)環(huan)境中接受(shou)真實(shi)的操(cao)作技(ji)能(neng)培訓(xun)，積累專業(ye)技(ji)術經驗，提升職業(ye)素養(yang)(yang)，保證向企業(ye)輸送適用的人(ren)才(cai)。

學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)后，學(xue)院為(wei)每(mei)名(ming)畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)提供(gong)一年(nian)“扶上馬，送一程”的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)服務與崗上支(zhi)持，即(ji)根據畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)專業(ye)能力(li)(li)(li)制定就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)助推預案，拓展多(duo)家(jia)備選企業(ye)、匹配相應就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)崗位，并在筆試(shi)能力(li)(li)(li)、面試(shi)能力(li)(li)(li)、溝通能力(li)(li)(li)以及(ji)技術(shu)能力(li)(li)(li)等方(fang)面做好培訓和就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)導工(gong)作。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)后，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)導專家(jia)對畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)還要進行一年(nian)的(de)技術(shu)跟蹤服務，為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)穩(wen)定就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)保(bao)駕護航。

6、培養學生的文化自信

學(xue)院發(fa)展(zhan)中(zhong)更(geng)基本(ben)、更(geng)深沉、更(geng)持(chi)久(jiu)的(de)力(li)量是文(wen)化育人(ren)。學(xue)院把立(li)德(de)(de)樹人(ren)作為德(de)(de)育工作的(de)核心(xin)內容(rong)，追求“快樂、新生(sheng)(sheng)、奉獻(xian)”，把“潛力(li)無限、感恩奉獻(xian)、正確歸因、內方外(wai)圓”的(de)行(xing)為理念滲透到(dao)對學(xue)生(sheng)(sheng)思想品(pin)德(de)(de)、文(wen)化素質(zhi)以及職業素養的(de)教(jiao)育過程中(zhong)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)發(fa)展(zhan)才智的(de)同時，不斷(duan)健全自(zi)己的(de)人(ren)格，成為品(pin)學(xue)兼優(you)、德(de)(de)才兼備的(de)優(you)秀(xiu)職業人(ren)。

7、打造學生的三大實力

學(xue)院通過“教(jiao)學(xue)完(wan)全(quan)標準化”使學(xue)生(sheng)(sheng)在真實的(de)(de)職業(ye)(ye)環境中，積(ji)累經驗，形成(cheng)高(gao)效工作的(de)(de)硬實力；通過實施學(xue)生(sheng)(sheng)“完(wan)全(quan)自(zi)主管(guan)(guan)理(li)(li)”，文化育人(ren)，讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)會(hui)做人(ren)、學(xue)會(hui)做事、學(xue)會(hui)管(guan)(guan)理(li)(li)，形成(cheng)管(guan)(guan)理(li)(li)思(si)想、引領團隊、達成(cheng)目(mu)標的(de)(de)軟實力；通過“實訓完(wan)全(quan)標準化”，組織專家團隊，對學(xue)生(sheng)(sheng)進行就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導與崗上(shang)支持，使學(xue)生(sheng)(sheng)具備突(tu)出自(zi)身(shen)亮點的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)巧(qiao)實力。三大實力集(ji)于(yu)一身(shen)，讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)憑能力高(gao)薪就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)。

幫扶措施

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辦學特色

1、產教融合、工學結合

為了使教(jiao)學內容與崗位要求相(xiang)貼(tie)近、素質(zhi)培(pei)養與社會需求相(xiang)適應(ying)、學院教(jiao)育與行業(ye)發(fa)展相(xiang)融合(he)，我們把學生實(shi)(shi)訓部(bu)分的(de)(de)教(jiao)學內容項目化、實(shi)(shi)戰化、企業(ye)化，由(you)具(ju)備(bei)企業(ye)實(shi)(shi)際(ji)工作經(jing)驗的(de)(de)工程(cheng)師(shi)和我校教(jiao)師(shi)共同承擔教(jiao)學任務。在成績考核(he)中(zhong)，把學生的(de)(de)技術(shu)能力和應(ying)用能力按照企業(ye)工作崗位和產品質(zhi)量標準結(jie)合(he)起來，并作為成績量化的(de)(de)主(zhu)要依據。

2、貼近時代、專業超前

根據國家(jia)發展(zhan)戰略(lve)和地(di)方經(jing)濟(ji)、教育發展(zhan)規劃(hua)，學(xue)院及時(shi)調整辦學(xue)思路，前瞻(zhan)性地(di)設置在未來經(jing)濟(ji)發展(zhan)中(zhong)人才(cai)缺乏的計算(suan)機軟件、互聯網(wang)、云計算(suan)、大數據、物聯網(wang)、人工智能、電子商務、網(wang)絡游戲等近三十(shi)個(ge)專業，為廣大青年求學(xue)與就業提供保障，為新時(shi)代國家(jia)經(jing)濟(ji)社會發展(zhan)做出(chu)貢獻。

3、一專多能、多證并舉

學(xue)(xue)院(yuan)創新(xin)培(pei)(pei)養(yang)模式，推行“1+X”制(zhi)度，注(zhu)重學(xue)(xue)生專業(ye)能力和職(zhi)業(ye)能力的培(pei)(pei)養(yang)，積極推進“一專多證”制(zhi)度，在按國家(jia)高等(deng)教(jiao)育(yu)要(yao)求(qiu)，實施大學(xue)(xue)生專科學(xue)(xue)歷教(jiao)育(yu)的同(tong)時，把學(xue)(xue)生取得(de)外語等(deng)級證、計算(suan)機等(deng)級證、專業(ye)技(ji)能等(deng)級證、行業(ye)資格證和畢業(ye)證列為(wei)同(tong)等(deng)重要(yao)職(zhi)業(ye)能力培(pei)(pei)養(yang)目(mu)標，為(wei)學(xue)(xue)生就業(ye)和持續成長打下堅實的基礎。

統招專業目錄

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注：2020年各(ge)專業(ye)招(zhao)生(sheng)人數(shu)以各(ge)省(sheng)教育廳下達計(ji)劃數(shu)為準。

報名條件

根(gen)據國(guo)家及各省(sheng)市招(zhao)生考(kao)試(shi)制度，凡參加(jia)普通高校招(zhao)生全國(guo)統一考(kao)試(shi)的考(kao)生，均可按當地教育(yu)主管部門的要求，網上或現場報名、參加(jia)有關科(ke)目的考(kao)試(shi)，按當地省(sheng)教育(yu)廳(ting)規定的錄取政(zheng)策擇(ze)優錄取或者注冊(ce)錄取。

考生(sheng)身體健康狀況要(yao)求，按教育部(bu)、衛生(sheng)部(bu)、中國殘疾人聯合會印發的(de)《普通高等學校招生(sheng)體檢工作指導(dao)意見》及有關補(bu)充規(gui)定執行。

錄取辦法

1、在江蘇省以外錄(lu)取新生，按各省（市）教育主(zhu)管部門的相關規定執行。

2、江蘇省內符合入學條(tiao)件的(de)考(kao)生，通過網(wang)絡(luo)登錄“江蘇省教育(yu)考(kao)試(shi)院(yuan)”注冊(ce)入學管(guan)理平臺(tai)，向我院(yuan)提(ti)出入學申請。

3、我(wo)院根據考(kao)生(sheng)(sheng)的(de)思想品德表(biao)現(xian)、學業(ye)水平測試成績、身(shen)體健康狀況和高考(kao)成績，嚴(yan)格遵(zun)循(xun)省(sheng)教(jiao)育主管部門頒布的(de)招生(sheng)(sheng)政策(ce)，堅持公(gong)(gong)平、公(gong)(gong)正(zheng)、公(gong)(gong)開的(de)原則，以考(kao)生(sheng)(sheng)文化課考(kao)試成績為主，德、智(zhi)、體全(quan)面衡量，擇優(you)錄取。

4、在(zai)投檔總分(fen)相(xiang)同的(de)情況(kuang)下(xia)，將根據考(kao)(kao)生語(yu)(yu)、數(shu)、外(wai)三門課(ke)程的(de)總分(fen)擇優(you)錄取(qu)；在(zai)投檔總分(fen)和語(yu)(yu)、數(shu)、外(wai)三門課(ke)程的(de)總分(fen)均相(xiang)同的(de)情況(kuang)下(xia)，文科類考(kao)(kao)生，依次比(bi)較語(yu)(yu)、數(shu)、外(wai)成績（不含附加分(fen)），理科類考(kao)(kao)生，依次比(bi)較數(shu)、語(yu)(yu)、外(wai)成績（不含附加分(fen)）；若(ruo)仍(reng)相(xiang)同，則(ze)根據考(kao)(kao)生的(de)技能、特(te)長和獲獎(jiang)情況(kuang)擇優(you)錄取(qu)。

5、藝術(shu)類專(zhuan)業(ye)(ye)考生，必須參加所在(zai)省份統一組織的藝術(shu)類專(zhuan)業(ye)(ye)統考，其專(zhuan)業(ye)(ye)成(cheng)績和(he)文(wen)化成(cheng)績必須均達到省控線，并按照專(zhuan)業(ye)(ye)考試成(cheng)績加文(wen)化考試成(cheng)績的總(zong)分(fen)，從高分(fen)到低(di)分(fen)依次錄(lu)取(qu)。藝術(shu)類考生在(zai)投檔總(zong)分(fen)相(xiang)同的情況下，將(jiang)根據專(zhuan)業(ye)(ye)總(zong)分(fen)擇優錄(lu)取(qu)；在(zai)投檔總(zong)分(fen)和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)總(zong)分(fen)均相(xiang)同情況下，優先考慮(lv)有技能、特長和(he)獲獎考生。

6、藝術類考生(sheng)(sheng)兼報普通類專(zhuan)業(ye)，錄取時可視(shi)同普通類考生(sheng)(sheng)。

7、江蘇省考(kao)生的專(zhuan)業安排，采(cai)取(qu)先分(fen)數(shu)后(hou)等級的原則，即(ji)按投檔成績高低（投檔成績相同(tong)情況下參(can)考(kao)選修科目等級，等級高者優先），結(jie)合考(kao)生專(zhuan)業志愿依次予(yu)以安排。

8、各專業(ye)考生不限外語(yu)語(yu)種，但(dan)入學(xue)后(hou)我(wo)院國(guo)際經濟與貿易專業(ye)開(kai)設俄語(yu)課(ke)(ke)程(cheng)、公共英(ying)語(yu)課(ke)(ke)程(cheng)，其他各專業(ye)僅開(kai)設公共英(ying)語(yu)課(ke)(ke)程(cheng)。

9、我(wo)院所設專業對男(nan)、女考生(sheng)和應、往屆考生(sheng)無比例(li)限制(zhi)。

10、對(dui)于(yu)享受優惠政策（加分(fen)）的考生，按各(ge)省(sheng)（市）規定加分(fen)后提檔、錄取。

11、凡被我院錄取的新生，須按通知(zhi)書規定(ding)時限辦理(li)入(ru)(ru)學(xue)手續，逾期不報(bao)到(dao)注冊(ce)者取消(xiao)入(ru)(ru)學(xue)資格。

收費標準

1、學(xue)費：文科類專業：12000元/學(xue)年；理工(gong)科類專業：14000元/學(xue)年；藝術類專業：15000元∕學(xue)年。

2、住宿費(fei)：1200元∕學(xue)年(nian)。學(xue)生在學(xue)院本(ben)部(bu)學(xue)習期間，按學(xue)年(nian)收(shou)取費(fei)用（宿舍均配(pei)有空(kong)調、熱水器(qi)、獨立陽臺、獨立衛(wei)生間）。

3、代辦(ban)費：教材、新生體檢(jian)、學生保險(xian)、軍訓服裝、公寓(yu)用品、辦(ban)理證(zheng)卡(ka)工本(ben)等費用按(an)物價局等部門(men)備案的相關(guan)標準按(an)實收取。

4、其他(ta)費用：學(xue)生自愿申(shen)請參加校(xiao)企(qi)合作特色項(xiang)目(mu)培(pei)訓、1+X職業技能(neng)證書培(pei)訓或者去北(bei)京、上海合作企(qi)業參加實訓，按照公示標準(zhun)另(ling)交培(pei)訓費用。

畢業證書

學(xue)生修完教(jiao)學(xue)計劃規定的全部課程，成績合格(ge)，頒發(fa)國家(jia)承認的宿遷職業技術學(xue)院(yuan)全日制(zhi)普通(tong)高等教(jiao)育專科畢(bi)業證書，學(xue)生學(xue)籍在國家(jia)教(jiao)育部學(xue)信網上備(bei)案。

十四、報到須知

（1）新(xin)生報到時(shi)須(xu)持錄取通(tong)知書原件、身份證原件及(ji)復印件、高中畢(bi)業證書、近期免冠正面藍底彩照(zhao)（一寸、二寸各(ge)8張），是黨、團員(yuan)的(de)須(xu)帶黨團組織關系證明(ming)；

（2）學(xue)院在(zai)新沂(yi)火車(che)(che)站(zhan)、洋河火車(che)(che)站(zhan)和宿遷(qian)汽車(che)(che)客(ke)運站(zhan)設立新生(sheng)接(jie)待(dai)處，報到(dao)期間校(xiao)(xiao)車(che)(che)迎(ying)接(jie)新生(sheng)；自(zi)(zi)己(ji)來(lai)校(xiao)(xiao)的可在(zai)市(shi)區(qu)乘(cheng)坐(zuo)102路(lu)、宿遷(qian)汽車(che)(che)客(ke)運站(zhan)乘(cheng)坐(zuo)103路(lu)或105路(lu)公交車(che)(che)到(dao)達職業(ye)技術(shu)學(xue)院站(zhan)下車(che)(che)；自(zi)(zi)駕車(che)(che)來(lai)校(xiao)(xiao)的可經宿遷(qian)市(shi)區(qu)發展大道向北至學(xue)成路(lu)右轉到(dao)達學(xue)院。

聯系方式

地址(zhi)：江蘇省宿遷市湖(hu)濱新(xin)區學(xue)成(cheng)路8號

郵編：223800

咨詢電話：0527-80870226、80805109

學院官方網址(zhi)：//www.sqzyxy.com/

本章更新于2020年7月，最新章程以官網為準。

宿遷職(zhi)業技術學院(yuan)下設“四系(xi)兩部(bu)”，即土(tu)木工(gong)(gong)程(cheng)系(xi)、經營管(guan)理系(xi)、汽(qi)車工(gong)(gong)程(cheng)系(xi)、公(gong)共基(ji)礎(chu)(chu)系(xi)、基(ji)礎(chu)(chu)學院(yuan)、中專部(bu)。

經濟管理系

經濟(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)系是(shi)培養(yang)經濟(ji)類、管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)類專(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)的(de)院系，開設(she)會計、會計電算化、財務管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、工商企業(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)等四個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)。經濟(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)系堅持以改革(ge)創(chuang)新為(wei)(wei)動力，以人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)為(wei)(wei)目標(biao)，以專(zhuan)業(ye)(ye)建設(she)為(wei)(wei)龍頭，以提(ti)高(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量為(wei)(wei)主(zhu)線(xian)，樹立“入學就要適應(ying)就業(ye)(ye)”的(de)理(li)(li)念，注重培養(yang)學生(sheng)(sheng)的(de)自學能(neng)力、實(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力和(he)創(chuang)新能(neng)力，使(shi)學生(sheng)(sheng)成為(wei)(wei)社會需要的(de)應(ying)用型、技能(neng)型的(de)高(gao)(gao)素質(zhi)(zhi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)(ren)才(cai)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學設(she)施完(wan)備，建有(you)綜合實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)2個(ge)、專(zhuan)業(ye)(ye)實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)4個(ge)、多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)2個(ge)，為(wei)(wei)實(shi)(shi)現(xian)高(gao)(gao)水(shui)平、高(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學提(ti)供了(le)可靠的(de)保障。經濟(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)系擁有(you)一支優秀的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)團隊，現(xian)有(you)專(zhuan)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師25人(ren)(ren)，其中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授2人(ren)(ren)、副教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授3人(ren)(ren)，研究生(sheng)(sheng)20人(ren)(ren)。

人文藝術系

人(ren)(ren)(ren)文(wen)藝術(shu)系是培養(yang)(yang)外語(yu)類、文(wen)學(xue)類專(zhuan)(zhuan)業人(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)院系，開(kai)設應用英(ying)語(yu)、應用日語(yu)、文(wen)秘(mi)、文(wen)秘(mi)（新(xin)聞(wen)采編與(yu)制(zhi)作方向(xiang)）藝術(shu)設計、環境(jing)藝術(shu)設計等6個(ge)專(zhuan)(zhuan)業。文(wen)學(xue)系遵循“多(duo)元集納(na)、自強(qiang)創新(xin)”的(de)(de)校訓，以培養(yang)(yang)外語(yu)、文(wen)學(xue)專(zhuan)(zhuan)業型人(ren)(ren)(ren)才為目標，注重培養(yang)(yang)學(xue)生的(de)(de)國際視(shi)野、創新(xin)精神(shen)、外語(yu)及(ji)文(wen)學(xue)特長(chang)和較強(qiang)的(de)(de)實踐能(neng)(neng)(neng)力，能(neng)(neng)(neng)用外語(yu)進行跨文(wen)化溝(gou)通的(de)(de)應用型人(ren)(ren)(ren)才，文(wen)學(xue)系倡導人(ren)(ren)(ren)文(wen)精神(shen)、科學(xue)精神(shen)、團隊精神(shen)和敬業精神(shen)，形成了(le)生動(dong)活(huo)潑、健康和諧的(de)(de)育(yu)人(ren)(ren)(ren)環境(jing)。建有綜合(he)實驗室(shi)(shi)(shi)2個(ge)、語(yu)言視(shi)聽(ting)室(shi)(shi)(shi)4個(ge)、多(duo)媒(mei)體教(jiao)室(shi)(shi)(shi)2個(ge)，為開(kai)展高質量的(de)(de)教(jiao)學(xue)奠定了(le)堅實的(de)(de)基礎。文(wen)學(xue)系師資(zi)力量雄(xiong)厚，教(jiao)師業務能(neng)(neng)(neng)力強(qiang)，年(nian)齡職稱結構(gou)合(he)理。現(xian)有專(zhuan)(zhuan)職教(jiao)師17人(ren)(ren)(ren)，其中教(jiao)授2人(ren)(ren)(ren)、副教(jiao)授2人(ren)(ren)(ren)，研究生13人(ren)(ren)(ren)。

信息工程系

信息(xi)工(gong)程系(xi)是(shi)培(pei)(pei)養計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)類、動漫(man)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)類專(zhuan)業(ye)人才(cai)的(de)院系(xi)，開設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)應用技術、計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)網絡技術、動漫(man)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)與(yu)制(zhi)作(zuo)等(deng)3個(ge)專(zhuan)業(ye)。理(li)工(gong)系(xi)堅(jian)(jian)持“以人為(wei)本、質量建(jian)系(xi)”的(de)辦學(xue)思想(xiang)，把(ba)讓學(xue)生“學(xue)好本領、學(xue)會(hui)做人”做為(wei)工(gong)作(zuo)的(de)第一(yi)目標，堅(jian)(jian)持以教(jiao)學(xue)為(wei)中(zhong)心(xin)，以就業(ye)為(wei)導向，形成了(le)具有自己特色的(de)教(jiao)學(xue)體系(xi)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)既注重(zhong)基礎(chu)理(li)論，又注重(zhong)實(shi)踐技能的(de)培(pei)(pei)養，推行(xing)“雙證制(zhi)”，注重(zhong)企業(ye)需求。建(jian)有綜合實(shi)驗(yan)室(shi)2個(ge)、計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)機(ji)房(fang)2個(ge)、基礎(chu)實(shi)驗(yan)室(shi)2個(ge)，堅(jian)(jian)強有力的(de)夯實(shi)了(le)教(jiao)學(xue)配套實(shi)力。理(li)工(gong)系(xi)擁有一(yi)支經驗(yan)豐富、責任心(xin)強的(de)管理(li)隊伍和業(ye)務精(jing)英、愛(ai)崗敬(jing)業(ye)的(de)專(zhuan)任師(shi)資(zi)隊伍。現有專(zhuan)業(ye)教(jiao)師(shi)20人，其中(zhong)教(jiao)授2人、副(fu)教(jiao)授4人、高級(ji)工(gong)程師(shi)1人、講師(shi)13人。

建筑工程系

建(jian)(jian)(jian)筑工(gong)(gong)程(cheng)系(xi)(xi)(xi)是(shi)培(pei)養(yang)建(jian)(jian)(jian)筑類專(zhuan)(zhuan)業人(ren)才的院(yuan)(yuan)系(xi)(xi)(xi)，開設建(jian)(jian)(jian)筑工(gong)(gong)程(cheng)管理(li)、建(jian)(jian)(jian)筑工(gong)(gong)程(cheng)技術等(deng)2個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業，理(li)工(gong)(gong)系(xi)(xi)(xi)是(shi)學(xue)院(yuan)(yuan)精心策劃，按(an)(an)照高(gao)起點、高(gao)標(biao)準、高(gao)要求建(jian)(jian)(jian)立的院(yuan)(yuan)系(xi)(xi)(xi)。理(li)工(gong)(gong)系(xi)(xi)(xi)高(gao)度(du)重(zhong)視(shi)教(jiao)育教(jiao)學(xue)質(zhi)量，嚴格(ge)按(an)(an)照教(jiao)學(xue)大綱施教(jiao)，發(fa)揮專(zhuan)(zhuan)業優(you)勢，強化(hua)實(shi)踐(jian)能力，結合專(zhuan)(zhuan)業培(pei)養(yang)目(mu)標(biao)靈活進行(xing)課(ke)堂教(jiao)學(xue)、豐(feng)富學(xue)生(sheng)動手實(shi)踐(jian)試(shi)驗項(xiang)目(mu)，鼓勵學(xue)生(sheng)根據專(zhuan)(zhuan)業特點考取相應(ying)職業資格(ge)證書。建(jian)(jian)(jian)有實(shi)訓場所2個(ge)(ge)、專(zhuan)(zhuan)業實(shi)驗室2個(ge)(ge)、多媒(mei)體教(jiao)室2個(ge)(ge)。建(jian)(jian)(jian)筑系(xi)(xi)(xi)擁有一支建(jian)(jian)(jian)筑行(xing)業豐(feng)富的教(jiao)學(xue)團隊，現有專(zhuan)(zhuan)任教(jiao)師17人(ren)，其(qi)中教(jiao)授2人(ren)、高(gao)級工(gong)(gong)程(cheng)師4人(ren)、講(jiang)師8人(ren)、助教(jiao)3人(ren)。

汽車工程系

汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)工程系(xi)有汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)檢(jian)測(ce)(ce)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)維(wei)修(xiu)(xiu)技(ji)術(汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)電(dian)(dian)(dian)路與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)電(dian)(dian)(dian)子(zi)系(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)檢(jian)測(ce)(ce)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)修(xiu)(xiu)復、發(fa)動機(ji)(ji)機(ji)(ji)械系(xi)統(tong)(tong)(tong)檢(jian)測(ce)(ce)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)修(xiu)(xiu)復、汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)發(fa)動機(ji)(ji)電(dian)(dian)(dian)控(kong)系(xi)統(tong)(tong)(tong)診斷(duan)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)修(xiu)(xiu)復、柴油(you)發(fa)動機(ji)(ji)電(dian)(dian)(dian)控(kong)系(xi)統(tong)(tong)(tong)診斷(duan)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)修(xiu)(xiu)復、汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)傳(chuan)動系(xi)統(tong)(tong)(tong)檢(jian)測(ce)(ce)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)修(xiu)(xiu)復、汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)轉向(xiang)-行駛-制(zhi)動系(xi)統(tong)(tong)(tong)檢(jian)測(ce)(ce)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)修(xiu)(xiu)復、汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)車(che)(che)(che)(che)身電(dian)(dian)(dian)子(zi)控(kong)制(zhi)系(xi)統(tong)(tong)(tong)檢(jian)測(ce)(ce)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)修(xiu)(xiu)復、)、汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)整形技(ji)術(汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)拆裝與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)維(wei)護、汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)構造、汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)電(dian)(dian)(dian)路與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)電(dian)(dian)(dian)子(zi)系(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)檢(jian)測(ce)(ce)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)修(xiu)(xiu)復、鈑金噴漆)、汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)技(ji)術服(fu)務與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)營銷及(ji)汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)運(yun)用(yong)技(ji)術4個專業(ye)..可以從事汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)維(wei)護修(xiu)(xiu)理(li)、汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)診斷(duan)檢(jian)測(ce)(ce)、整車(che)(che)(che)(che)及(ji)配件銷售、汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)技(ji)術服(fu)務、交通物流(liu)服(fu)務、汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)保險(xian)理(li)賠(pei)、汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)企業(ye)管(guan)理(li)等(deng)領域的(de)工作。

基礎教學部

基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學部是(shi)承擔全校(xiao)公共基礎(chu)課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學部門。負責全校(xiao)公共基礎(chu)課的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學管理、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)配備、質(zhi)量(liang)檢查等具體工(gong)作。下設外(wai)語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研室(shi)、體育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研室(shi)、思(si)想(xiang)政治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研室(shi)、數學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研室(shi)、大(da)語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研室(shi)等5個專業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研室(shi)及1個心理輔導室(shi)。為深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)量(liang)，滿足新時期國(guo)家(jia)和(he)社會(hui)對人才培養的(de)(de)需要，較大(da)限度地提(ti)高(gao)學生的(de)(de)整體素質(zhi)而盡(jin)職盡(jin)責。

中專部

中(zhong)專(zhuan)部是(shi)學(xue)(xue)(xue)院的(de)一個(ge)重要教(jiao)學(xue)(xue)(xue)部門，現開辦有五(wu)年(nian)一貫制(zhi)大(da)專(zhuan)類(lei)(lei)、升學(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)、計算機(ji)類(lei)(lei)、機(ji)械電子工程類(lei)(lei)、社區(qu)康(kang)復類(lei)(lei)等專(zhuan)業(ye)。依托(tuo)高(gao)(gao)校優(you)(you)勢資源，享(xiang)受大(da)學(xue)(xue)(xue)人文環境，本著“今(jin)天的(de)教(jiao)育要為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)明天的(de)職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯負責”的(de)教(jiao)育思想，落實(shi)“理論夠用(yong)，實(shi)踐(jian)為(wei)重”的(de)方針，注重培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)實(shi)際操作能(neng)(neng)力，實(shi)行學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)專(zhuan)業(ye)技能(neng)(neng)達標考(kao)核制(zhi)度(du)，要求各專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)各項技能(neng)(neng)合格(ge)(ge)，才能(neng)(neng)走出校門。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)理堅持(chi)以人為(wei)本，尊重愛護(hu)與嚴格(ge)(ge)要求相結(jie)合，注重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)品德(de)修(xiu)養的(de)訓練和提高(gao)(gao)，要求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)品德(de)達到(dao)優(you)(you)良才能(neng)(neng)領取畢(bi)業(ye)證。

學(xue)校(xiao)(xiao)堅持(chi)“以(yi)服務為(wei)宗旨、以(yi)就業(ye)(ye)(ye)為(wei)導向”的辦學(xue)方針。倡導全體師生，熱愛科(ke)學(xue)，追(zhui)求(qiu)真理，學(xue)以(yi)致用(yong)，自(zi)強(qiang)不息。通過大家的共(gong)同努(nu)力，逐步形成“多(duo)元并存、和諧(xie)發展、張揚個性、博采眾長”的校(xiao)(xiao)園人文(wen)精(jing)神和“環境高(gao)雅、風(feng)氣高(gao)尚、精(jing)神高(gao)遠”的校(xiao)(xiao)園文(wen)化品(pin)牌，為(wei)學(xue)生成才(cai)創造(zao)良好環境。注重內涵建設(she)，堅持(chi)規模、結(jie)構、質(zhi)量、效益相統一。深化改(gai)革，不斷創新，持(chi)續協調(diao)發展。 創新人才(cai)培養模式，推行“雙證書”制，宿遷職業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)院在北京等地(di)建立(li)畢業(ye)(ye)(ye)生實習就業(ye)(ye)(ye)基(ji)(ji)地(di)，設(she)立(li)畢業(ye)(ye)(ye)生創業(ye)(ye)(ye)基(ji)(ji)金，為(wei)學(xue)生實習就業(ye)(ye)(ye)提供必要的支(zhi)持(chi)。學(xue)生畢業(ye)(ye)(ye)前(qian)均可自(zi)由選擇以(yi)上地(di)區參加實習，在基(ji)(ji)地(di)老師指導下(xia)謀求(qiu)合適的工作崗(gang)位。

（相關數據統計截止日期為2020年7月，具體請以官網為準。）