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學校簡介

北京市鼎石學(xue)校是一所屬(shu)于(yu)中國(guo)(guo)的(de)學(xue)校，采(cai)用(yong)國(guo)(guo)際(ji)課程，擁有世(shi)(shi)界情懷。我們致力于(yu)融合中國(guo)(guo)、美國(guo)(guo)和(he)國(guo)(guo)際(ji)三種教育傳統(tong)之(zhi)精粹，為中國(guo)(guo)、以及世(shi)(shi)界帶來一種前所未有、獨具特色(se)的(de)教育理念——世(shi)(shi)界學(xue)校。

鼎石的(de)(de)(de)(de)(de)招生(sheng)(sheng)對象為(wei)(wei)學(xue)(xue)前班至(zhi)12年(nian)級的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。沉浸式(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)英(ying)雙語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)(shi)(shi)是(shi)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)基石之一(yi)，尤其是(shi)在小學(xue)(xue)階段。隨著學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)年(nian)齡(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)增長，則逐(zhu)步過渡到以英(ying)文教(jiao)學(xue)(xue)為(wei)(wei)主，為(wei)(wei)他們(men)進入美國(guo)、英(ying)國(guo)或其他英(ying)語(yu)(yu)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)流大學(xue)(xue)做(zuo)好充分的(de)(de)(de)(de)(de)準備。探究式(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習、批判(pan)性的(de)(de)(de)(de)(de)思考(kao)、創造性解決問題的(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)(shi)(shi)，是(shi)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)重點，將使(shi)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在畢(bi)業后能夠(gou)輕松應對未(wei)來社會中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)種(zhong)種(zhong)挑戰。而立足于“世界中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)"、并貫穿(chuan)各年(nian)級課程的(de)(de)(de)(de)(de)“中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)主線"，將使(shi)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)為(wei)(wei)自豪地傳播中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)文化的(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)者(zhe)；也將幫助對中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)懷有濃厚興(xing)趣的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)際學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)深入學(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)言、歷史、文化與未(wei)來，熱愛中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)文化。

鼎(ding)石的寄(ji)(ji)宿制(zhi)項(xiang)目也是我們(men)的教育基石之(zhi)(zhi)一(yi)。我們(men)的小學(xue)(xue)(xue)部至(zhi)初中部6年(nian)(nian)級(ji)為走讀(du)制(zhi)，7年(nian)(nian)級(ji)與(yu)(yu)8年(nian)(nian)級(ji)學(xue)(xue)(xue)生可選擇寄(ji)(ji)宿，9年(nian)(nian)級(ji)及以上的學(xue)(xue)(xue)生則必須在校(xiao)內(nei)寄(ji)(ji)宿。教師與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生一(yi)同居住在校(xiao)園之(zhi)(zhi)內(nei)，隨時隨地為學(xue)(xue)(xue)生們(men)提供支持與(yu)(yu)指導(dao)。通過寄(ji)(ji)宿制(zhi)項(xiang)目，我們(men)培養學(xue)(xue)(xue)生的領導(dao)力(li)、公民意識(shi)，以及未來成功所必需的價值觀、社交能力(li)與(yu)(yu)獨立人格。我們(men)結合(he)西(xi)方(fang)的教育理念與(yu)(yu)中國的國情，實現(xian)不同文化之(zhi)(zhi)間的尊重、理解與(yu)(yu)融合(he)。

辦學條件

北京(jing)市(shi)鼎(ding)石學校坐落于北京(jing)市(shi)順義區后沙峪，占地(di)140畝，建(jian)筑(zhu)面積10萬平方(fang)米。其建(jian)筑(zhu)群包括為“教"與“學"帶來全新體(ti)驗的(de)(de)(de)三座教學樓、三座圖(tu)書館(guan)和一(yi)座國際一(yi)流(liu)的(de)(de)(de)表演藝(yi)術中心。藝(yi)術設施(shi)包括藝(yi)術工作(zuo)室，一(yi)個創客空(kong)間，音樂排練室。體(ti)育設施(shi)包含三個籃球場(chang)館(guan)、一(yi)個25米長泳道的(de)(de)(de)八道泳池、四間壁球室、一(yi)間健身房(fang)、一(yi)個標準足球場(chang)、室內外跑道，以及供小學生專用(yong)的(de)(de)(de)室外游戲場(chang)地(di)。此(ci)外，鼎(ding)石還(huan)建(jian)有兩棟設施(shi)齊備的(de)(de)(de)宿舍樓。

學校課程

北京(jing)市鼎石(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)一(yi)(yi)所屬于中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，采用國(guo)(guo)(guo)際課程，擁有(you)全(quan)球視野。鼎石(shi)位(wei)于中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)首都(dou)北京(jing)，這(zhe)里不僅是(shi)活(huo)(huo)躍的(de)(de)政治(zhi)文化中(zhong)(zhong)(zhong)心，也具有(you)深厚的(de)(de)歷史(shi)(shi)底(di)蘊。作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)所世界(jie)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)使命(ming)是(shi)融(rong)合中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)、美國(guo)(guo)(guo)、國(guo)(guo)(guo)際三(san)種教(jiao)(jiao)(jiao)育傳(chuan)統(tong)(tong)的(de)(de)精粹(cui)。這(zhe)三(san)種豐富(fu)而(er)深厚的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育傳(chuan)統(tong)(tong)，就(jiu)像三(san)股(gu)顏色各異的(de)(de)絲線(xian)。鼎石(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育則(ze)是(shi)一(yi)(yi)匹由三(san)股(gu)絲線(xian)交織而(er)成(cheng)的(de)(de)錦緞。然而(er)，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)，作(zuo)為(wei)三(san)股(gu)絲線(xian)之(zhi)一(yi)(yi)，是(shi)錦緞的(de)(de)主線(xian)。我(wo)(wo)們(men)(men)希望鼎石(shi)所有(you)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生和外國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生都(dou)能了(le)解中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)輝煌的(de)(de)過去(qu)和光明的(de)(de)未來，并(bing)(bing)引以(yi)(yi)為(wei)豪。為(wei)了(le)實現(xian)這(zhe)個目標，我(wo)(wo)們(men)(men)會以(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)為(wei)主線(xian)設(she)計教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，把中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)語言(yan)、歷史(shi)(shi)、文化和身份(fen)認同等內容(rong)融(rong)入(ru)各個年級的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)。我(wo)(wo)們(men)(men)聚焦(jiao)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)和中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)對(dui)(dui)世界(jie)的(de)(de)貢獻，從而(er)幫(bang)助師(shi)生們(men)(men)更加(jia)深刻的(de)(de)認識自身，理解世界(jie)，以(yi)(yi)及兩者之(zhi)間(jian)的(de)(de)密(mi)切聯系(xi)。圍繞“中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)主線(xian)"開(kai)展的(de)(de)各項教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)也將提(ti)升學(xue)(xue)(xue)生們(men)(men)的(de)(de)批(pi)判性思考能力，讓他們(men)(men)在全(quan)球金融(rong)、政治(zhi)和文化領(ling)(ling)域的(de)(de)競(jing)爭中(zhong)(zhong)(zhong)領(ling)(ling)先(xian)一(yi)(yi)步(bu)；并(bing)(bing)能激發他們(men)(men)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)熱愛，對(dui)(dui)本國(guo)(guo)(guo)傳(chuan)統(tong)(tong)的(de)(de)尊重(zhong)，對(dui)(dui)文化差異的(de)(de)包容(rong)，以(yi)(yi)及對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)術卓越的(de)(de)追求。

然而(er)(er)，“中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)主線(xian)"在(zai)鼎(ding)石(shi)教育中(zhong)(zhong)(zhong)所發揮(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)并(bing)不(bu)局(ju)限于(yu)課堂之內，而(er)(er)是(shi)(shi)滲透在(zai)課外(wai)活動和(he)寄宿生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方方面面。本校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所有(you)年(nian)級都實行(xing)(xing)院(yuan)(yuan)舍制度。五大(da)(da)院(yuan)(yuan)舍，遵(zun)循中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)文(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“五行(xing)(xing)"，分別命名為(wei)“金"、“木"、“水"、“火"、“土"。而(er)(er)且，正如“五行(xing)(xing)"一樣(yang)，五大(da)(da)院(yuan)(yuan)舍彼(bi)此(ci)獨立(li)、互相(xiang)競爭，同時又構成一個和(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整體(ti)(ti)——我們(men)共同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鼎(ding)石(shi)社區。鼎(ding)石(shi)社區中(zhong)(zhong)(zhong)所有(you)成員共同分享(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值觀及日常(chang)行(xing)(xing)為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準則是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)儒(ru)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“五常(chang)"，即：“仁"、“義"、“禮"、“智(zhi)"和(he)“信”。我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)園藝項目(mu)與本地(di)(di)(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)農場掛鉤，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)餐(can)廳(ting)供應健康(kang)食(shi)品。同時餐(can)廳(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)食(shi)品將(jiang)體(ti)(ti)現中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)和(he)世(shi)界(jie)其他(ta)國(guo)(guo)(guo)家和(he)地(di)(di)(di)區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)烹飪傳統，成為(wei)學(xue)(xue)生們(men)文(wen)化學(xue)(xue)習和(he)交流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)另一場所。北京是(shi)(shi)文(wen)化和(he)藝術之都，也(ye)是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)政治的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，在(zai)全球經濟中(zhong)(zhong)(zhong)占據(ju)重要地(di)(di)(di)位，本校(xiao)師生將(jiang)通(tong)過(guo)實地(di)(di)(di)考察、嘉賓演(yan)講等(deng)形式深入(ru)了(le)解北京及中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)。此(ci)外(wai)，我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)服也(ye)體(ti)(ti)現了(le)國(guo)(guo)(guo)際和(he)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)共同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)美取向，兼具中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)傳統與國(guo)(guo)(guo)際風尚。鼎(ding)石(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生畢業(ye)之時，將(jiang)對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)所在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)認識(shi)深刻，欣賞并(bing)自豪于(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)文(wen)化歷(li)史對(dui)世(shi)界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢獻。在(zai)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生成長為(wei)世(shi)界(jie)公民的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)，因“中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)主線(xian)"而(er)(er)積(ji)累起來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)識(shi)，將(jiang)給他(ta)們(men)帶來無與倫比的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機遇和(he)優勢