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學校簡介

北京市(shi)博文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創(chuang)建于1993年，是北京市(shi)首批頒發《中華人民(min)共(gong)和(he)國社會(hui)力量辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)許可證(zheng)》的(de)全日制寄(ji)宿(su)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)之(zhi)一；2002年成為現代管(guan)(guan)理(li)(li)(li)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)附(fu)屬(shu)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，依托大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資源、改(gai)革教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式(shi)、創(chuang)新管(guan)(guan)理(li)(li)(li)模式(shi)，堅持“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知求用，治(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)求實”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)念(nian)，嚴格的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)和(he)通暢的(de)升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就業服(fu)務為北京市(shi)房山區民(min)辦中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)綜合(he)評(ping)估(gu)中名列前茅奠定基礎。

北京市博文(wen)學(xue)校分學(xue)前部(bu)(bu)、小學(xue)部(bu)(bu)、中(zhong)學(xue)部(bu)(bu)、大(da)學(xue)部(bu)(bu)和雙語部(bu)(bu)。學(xue)校位于風(feng)景秀麗(li)的房山區，毗(pi)鄰良鄉(xiang)大(da)學(xue)城(cheng)。地理位置優越，交通(tong)通(tong)信便利。

2016年成立雙(shuang)語部，涵蓋K-12年級，實(shi)行小班制教(jiao)學，以全新的(de)國(guo)(guo)際教(jiao)育理(li)念、雙(shuang)語文(wen)化(hua)、軍事化(hua)管理(li)模式，讓孩子不(bu)出(chu)國(guo)(guo)門，就可接受中西融合(he)的(de)國(guo)(guo)際教(jiao)育。

校(xiao)(xiao)園內(nei)環境優雅，綠樹成蔭，秀(xiu)美怡人(ren)，是中國人(ren)生科學學會綠色(se)工程總部(bu)授(shou)予的(de)“綠色(se)教學基地”。古(gu)塔花(hua)園，商(shang)周遺址(zhi)、古(gu)棧道、北(bei)京猿人(ren)遺址(zhi)，被稱為北(bei)方(fang)小(xiao)桂林(lin)的(de)十渡旅(lv)游度假風景區，六層洞(dong)穴連貫構成的(de)世界地質公園—石花(hua)洞(dong)，千(qian)年古(gu)剎—云居寺、譚柘寺、戒臺寺、上(shang)房山國家森林(lin)公園等人(ren)文(wen)古(gu)跡(ji)遍(bian)布于學校(xiao)(xiao)周邊的(de)20公里區域內(nei)。

師資力量

學(xue)(xue)(xue)(xue)校一直秉承建立年輕、活(huo)力、熱(re)情、富有責任心的(de)(de)創新教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)團隊(dui)。他們(men)來自(zi)不同的(de)(de)專(zhuan)業和(he)文(wen)(wen)化(hua)背景(jing)，具備豐富的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗和(he)共同奮斗目標，是北京博文(wen)(wen)核心重要的(de)(de)部分(fen)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)組織學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參與(yu)各項活(huo)動，也(ye)在課后(hou)為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)業支持(chi)及拓展(zhan)機會；教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)聯系(xi)不同學(xue)(xue)(xue)(xue)科，深入理解并(bing)有效參與(yu)自(zi)然、社會和(he)文(wen)(wen)化(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)方方面(mian)面(mian)；教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在校內外服務(wu)式學(xue)(xue)(xue)(xue)習從中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)以致用(yong)。

辦學特色

學(xue)校辦學(xue)特色突出，有一支崇尚(shang)師德(de)、勤(qin)奮(fen)敬業(ye)、專業(ye)水(shui)平高(gao)(gao)、綜合素質優的(de)師資隊(dui)(dui)伍和(he)管理(li)團隊(dui)(dui)，他們不僅(jin)具有國際化的(de)視野，更有腳踏(ta)實地(di)的(de)工作精神，全(quan)(quan)心全(quan)(quan)意為(wei)學(xue)生提供從小學(xue)到高(gao)(gao)中(zhong)全(quan)(quan)程的(de)、個性化的(de)學(xue)習方案和(he)持續性的(de)升學(xue)服務。

以中國國家(jia)義務教(jiao)育課(ke)程體系為主，融(rong)合香港英語(yu)(yu)課(ke)程Longman Welcome to English，在(zai)軍事化(hua)管理和(he)中英雙(shuang)母語(yu)(yu)環境(jing)下(xia)，通過(guo)各(ge)種個性化(hua)教(jiao)學(xue)手段(duan)、豐富多樣的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)設計，提升學(xue)生(sheng)雙(shuang)語(yu)(yu)日常溝通能(neng)力(li)，培(pei)養(yang)(yang)學(xue)生(sheng)多方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)好習慣(guan)。強調(diao)探(tan)究式學(xue)習、跨(kua)學(xue)科(ke)之間的(de)(de)(de)(de)(de)橫向(xiang)及(ji)縱向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)相互兼顧(gu)與承接(jie)，注重激發(fa)學(xue)生(sheng)雙(shuang)語(yu)(yu)閱讀(du)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣及(ji)熱(re)(re)情(qing)。在(zai)培(pei)養(yang)(yang)學(xue)生(sheng)具有扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)科(ke)知識的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，發(fa)展其在(zai)社交，情(qing)感和(he)文化(hua)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)素養(yang)(yang)，激發(fa)學(xue)生(sheng)對學(xue)習保有持續的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)(re)情(qing)，具備高層次的(de)(de)(de)(de)(de)想象力(li)、創造力(li)和(he)批判(pan)性思(si)維。

將“對學(xue)(xue)(xue)生負責，讓家長(chang)滿意”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)宗(zong)旨貫穿于(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工作的(de)(de)各個環節(jie)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實行封閉式(shi)管理和“多軌式(shi)”教學(xue)(xue)(xue)，即在保證高(gao)(gao)(gao)中(zhong)基礎(chu)文化課(ke)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)同(tong)時(shi)，開設適當(dang)國(guo)際(ji)(ji)語(yu)言備考課(ke)程（托福、雅思、SAT、ACT），并與(yu)美國(guo)、英國(guo)、加拿大、德國(guo)、法(fa)國(guo)、日本、韓國(guo)等國(guo)家的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)等院校(xiao)(xiao)、高(gao)(gao)(gao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建立校(xiao)(xiao)際(ji)(ji)合作關(guan)系(xi)(xi)，同(tong)時(shi)也與(yu)國(guo)內知(zhi)名學(xue)(xue)(xue)府(fu)有合作關(guan)系(xi)(xi)。

學(xue)生經過(guo)三年的高(gao)中學(xue)習，經考試合(he)(he)格(ge)即可獲得北京市高(gao)中畢業證書，參(can)加(jia)全(quan)國(guo)(guo)統(tong)一高(gao)考（外籍學(xue)生回(hui)原籍報考）；選擇出國(guo)(guo)留學(xue)或進入合(he)(he)作國(guo)(guo)內高(gao)等(deng)院(yuan)校。學(xue)校在(zai)抓好正(zheng)常教(jiao)(jiao)學(xue)的基(ji)礎上努力開辟第(di)二課堂（社團(tuan)），組建藝術、體(ti)育、科技、智能(neng)、中國(guo)(guo)傳統(tong)文(wen)化、戲劇等(deng)各種活(huo)動小組，同時將軍事拓展活(huo)動和心理健康教(jiao)(jiao)育列(lie)入課程，開展多種社會實踐活(huo)動，使(shi)學(xue)生真正(zheng)德(de)、智、體(ti)、美(mei)、勞得以(yi)全(quan)面發展。

辦學成果

北京市博(bo)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校在二(er)十幾年的成長中(zhong)碩(shuo)果累累，已為社會(hui)培(pei)養(yang)了(le)數萬名(ming)的優(you)秀(xiu)畢業(ye)生(sheng)，同(tong)時為國(guo)(guo)(guo)內外高等院(yuan)(yuan)校輸(shu)送了(le)一(yi)大(da)(da)(da)(da)批全面發(fa)展、成績優(you)異(yi)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。在國(guo)(guo)(guo)內：北京郵電大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、解放軍理工大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、西南(nan)政法大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)國(guo)(guo)(guo)傳(chuan)媒大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、北京第二(er)外國(guo)(guo)(guo)語學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校、清華美(mei)院(yuan)(yuan)、北京電影學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、中(zhong)央戲(xi)劇學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)；在國(guo)(guo)(guo)外：美(mei)國(guo)(guo)(guo)紐約大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、美(mei)國(guo)(guo)(guo)加州大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、美(mei)國(guo)(guo)(guo)波(bo)士頓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、加拿(na)大(da)(da)(da)(da)滑鐵盧(lu)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、英國(guo)(guo)(guo)伯明(ming)翰大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、英國(guo)(guo)(guo)利(li)(li)物浦大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、澳大(da)(da)(da)(da)利(li)(li)亞墨爾本大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、韓國(guo)(guo)(guo)建國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等世界高等院(yuan)(yuan)校。

學(xue)(xue)(xue)校實行封閉式(shi)管(guan)(guan)理(li)，經(jing)過幾十年的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)建立了一套適合自身(shen)發(fa)(fa)展(zhan)完(wan)整的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)體系。學(xue)(xue)(xue)校秉(bing)承“教書育人(ren)(ren)、管(guan)(guan)理(li)育人(ren)(ren)、服務育人(ren)(ren)”的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行教學(xue)(xue)(xue)和(he)管(guan)(guan)理(li)，同時(shi)還通(tong)(tong)過電(dian)(dian)話(hua)、電(dian)(dian)子郵件、信函等多(duo)種方(fang)式(shi)和(he)家長保持(chi)聯系，向(xiang)家長及時(shi)通(tong)(tong)報學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活、學(xue)(xue)(xue)習(xi)、身(shen)體和(he)思(si)想情況。學(xue)(xue)(xue)校還配備有專職生(sheng)(sheng)活老師(shi)(shi)，負(fu)責保障學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活和(he)休息，并養成良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活、學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣。生(sheng)(sheng)活老師(shi)(shi)和(he)班主(zhu)任既是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)良(liang)師(shi)(shi)，也是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)知己(ji)，他們相互協調，共同把握學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想動態(tai)，激發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)求知欲望。

博(bo)文學(xue)校(xiao)對校(xiao)園文化和學(xue)生的整體精神(shen)面貌高標(biao)準、嚴要求。學(xue)校(xiao)實行軍事(shi)化管理，既推崇(chong)自由(you)之精神(shen)，亦強調嚴明(ming)的紀(ji)律，做到自由(you)、自愛、自控。學(xue)生在校(xiao)期(qi)間(jian)需嚴格遵守學(xue)校(xiao)規章紀(ji)律、道德規范和禮儀要求，嚴重違紀(ji)將(jiang)會受到警告(gao)甚至退(tui)學(xue)處(chu)理。

文化傳統

博文目標：打造北京房山區老百姓信任的學校，鑄就【博文學校】良心品牌成(cheng)為(wei)北京房山(shan)較具影(ying)響力(li)的(de)民辦教(jiao)育品牌之一(yi)(yi)。把博文學校建設成(cheng)為(wei)房山(shan)較具特(te)色(se)、較具競爭(zheng)力(li)的(de)民辦院校之一(yi)(yi)。

博文校訓：博學多能，崇德自強

博(bo)文教導(dao)每一(yi)位學子眼(yan)界胸懷要寬廣，要放眼(yan)世(shi)界，用全球性眼(yan)光看待和思考問題，因為這是我

們所處的(de)這個(ge)時代的(de)特點，只有這樣才(cai)能(neng)成就大業；博文鼓勵每一(yi)(yi)位學(xue)子積極探(tan)索，勇于開拓創新，追求真理，真理中(zhong)包括(kuo)正直(zhi)與誠信；博文要求每一(yi)(yi)位學(xue)子拒(ju)絕平庸、追求卓越，努(nu)力成為(wei)各領域杰出成功的(de)人物；只有為(wei)社會(hui)為(wei)顧客(ke)創造出價值，才(cai)能(neng)實現自身價值，才(cai)能(neng)做(zuo)對(dui)社會(hui)、對(dui)國家、對(dui)世(shi)界有巨大價值的(de)人。

博文(wen)價值(zhi)觀： 正直誠信，努力奮(fen)斗，自(zi)我超越(yue)，頑(wan)強拼搏，成就實干者

辦學特色(se)：博文守禮、博學多才、中(zhong)(zhong)西貫通、軍(jun)事(shi)化管理(li)幫助學生能夠深入理(li)解中(zhong)(zhong)國(guo)文化和西方文化，培養(yang)兼具(ju)全(quan)球視野的國(guo)際化人才。同時，采用軍(jun)事(shi)化管理(li)模式，建立學生軍(jun)人身(shen)心素養(yang)、體魄的能力。

博文理念：“解放(fang)學(xue)生，解放(fang)家長；玩中(zhong)學(xue)，學(xue)中(zhong)玩”

學校秉(bing)承(cheng)“會(hui)(hui)(hui)做(zuo)人、會(hui)(hui)(hui)生活、會(hui)(hui)(hui)合(he)作，有一技之長”的(de)辦學理(li)念，認真、有心的(de)從事教(jiao)育事業，視為適合(he)的(de)優(you)質教(jiao)育而做(zuo)的(de)一份努力，為社會(hui)(hui)(hui)培(pei)養一代“德(de)才兼備、文武雙修”的(de)務實人才。

博(bo)文(wen)精神：永不言棄，追求(qiu)卓越，創新無止境

面(mian)對人生，博文人渴望(wang)成功，不(bu)斷(duan)追(zhui)求卓(zhuo)越；從(cong)創業伊始至今(jin)，始終都(dou)保持著永(yong)不(bu)言棄(qi)的頑強拼搏精神(shen)；通過自(zi)我不(bu)懈的奮(fen)斗，從(cong)失敗(bai)中不(bu)斷(duan)站起，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)完(wan)善(shan)自(zi)我，最(zui)終實現自(zi)己的夢想，到達人生輝煌。

博(bo)文人認為做(zuo)人要(yao)充滿(man)正(zheng)氣，講誠信，通過自我不(bu)斷努力奮斗，自我超越，頑強拼搏，最終成就人生輝煌，這樣的人生才最有意義！

教學設施

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有獨(du)立的(de)校(xiao)區，（周(zhou)邊2公里范(fan)圍沒有網吧、歌廳）占地面積(ji)40000平方米，建筑面積(ji)11000多平米。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設備完善，實(shi)行小班(ban)制教(jiao)學(xue)(xue)(xue)（15—30人(ren)），配有實(shi)驗室(shi)(shi)、電腦、多媒(mei)體及音樂、美術(shu)、電子琴等(deng)專用教(jiao)室(shi)(shi)。籃球(qiu)場(chang)、足球(qiu)場(chang)、羽毛(mao)球(qiu)場(chang)。1200平米的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活動廳等(deng)設施(shi)齊全。宿舍(she)清(qing)新，配有空調，由專職生(sheng)(sheng)活教(jiao)師(shi)負責管理指導，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)餐廳實(shi)行營養配餐。兩院院士清(qing)華大學(xue)(xue)(xue)建筑與城市(shi)研究所(suo)所(suo)長，人(ren)居環境中(zhong)心(xin)主任吳良(liang)墉為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)親筆題(ti)字：“博學(xue)(xue)(xue)、多能、重德(de)、自強”。幽雅秀美的(de)校(xiao)園，是中(zhong)國人(ren)生(sheng)(sheng)科學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)會綠色工(gong)程總部的(de)“綠色教(jiao)學(xue)(xue)(xue)基(ji)地”。