學校簡介

北京印刷學院附屬(shu)小學成立(li)于2013年9月(yue)，是本地高校(xiao)辦的第一所附屬(shu)學校(xiao)。學校(xiao)建筑面積8100平米，現有六個(ge)年級(ji)，教學班13個(ge)，學生(sheng)465人。教師43人，市區級(ji)骨(gu)干教師11人。

建(jian)(jian)校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)不斷進行學(xue)校(xiao)理念與文化建(jian)(jian)設(she)探(tan)索(suo)，以實(shi)施多(duo)(duo)(duo)彩(cai)人生(sheng)(sheng)教育(yu)為核心(xin)，指導學(xue)校(xiao)各項實(shi)踐工(gong)作(zuo)開(kai)展(zhan)，順應師生(sheng)(sheng)成長(chang)必然(ran)需求，推動了(le)學(xue)校(xiao)教育(yu)教學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)可持續發展(zhan)。初步得(de)(de)到家長(chang)和周邊社(she)區的(de)認可，贏(ying)得(de)(de)了(le)許多(duo)(duo)(duo)社(she)會贊譽。以多(duo)(duo)(duo)彩(cai)人生(sheng)(sheng)教育(yu)為核心(xin)，我校(xiao)建(jian)(jian)設(she)了(le)多(duo)(duo)(duo)彩(cai)課(ke)(ke)程(cheng)體系，開(kai)設(she)了(le) “多(duo)(duo)(duo)彩(cai)體育(yu)課(ke)(ke)程(cheng)”、“多(duo)(duo)(duo)彩(cai)美(mei)術(shu)課(ke)(ke)程(cheng)”、“多(duo)(duo)(duo)彩(cai)四季實(shi)踐課(ke)(ke)程(cheng)”、等。在多(duo)(duo)(duo)彩(cai)課(ke)(ke)程(cheng)體系下，我校(xiao)開(kai)展(zhan)了(le)豐富(fu)多(duo)(duo)(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)內外活動，為學(xue)生(sheng)(sheng)贏(ying)得(de)(de)多(duo)(duo)(duo)彩(cai)的(de)未來奠(dian)定了(le)基礎。

辦學特色

特色課程

彩跳課程，舞動無憂童年

學校(xiao)藝術節(jie)展示上(shang)，一個節(jie)目吸引住了在(zai)場所(suo)有人的眼球，不時(shi)傳來陣(zhen)陣(zhen)掌聲，“原(yuan)來繩還可以這(zhe)樣跳，太棒了！” 聽到(dao)家長不由自(zi)主(zhu)的贊賞，您也會問(wen)是什么節(jie)目？——我校(xiao)的花樣跳繩表演。

2014年(nian)，經(jing)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導班子研(yan)究決定(ding)開展開展“花(hua)(hua)樣(yang)(yang)跳繩(sheng)(sheng)”特(te)色體(ti)(ti)育(yu)項(xiang)目。隨(sui)后學(xue)(xue)(xue)校(xiao)制(zhi)(zhi)定(ding)嚴格的(de)(de)規(gui)章制(zhi)(zhi)度(du)，確保活(huo)動時間。體(ti)(ti)育(yu)組制(zhi)(zhi)定(ding)活(huo)動計(ji)劃(hua)和年(nian)級(ji)達標要求。與此同(tong)時學(xue)(xue)(xue)校(xiao)聘請了 “北京繩(sheng)(sheng)王”之(zhi)稱的(de)(de)王守忠老(lao)人和印刷學(xue)(xue)(xue)院體(ti)(ti)育(yu)專業(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生為我(wo)校(xiao)花(hua)(hua)樣(yang)(yang)跳繩(sheng)(sheng)教練，并按時到校(xiao)進行指(zhi)導。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)全體(ti)(ti)師生共同(tong)參與。此次跳繩(sheng)(sheng)的(de)(de)種(zhong)(zhong)(zhong)類分(fen)為單人跳7種(zhong)(zhong)(zhong)形式、雙人跳5種(zhong)(zhong)(zhong)形式、多人跳7種(zhong)(zhong)(zhong)形式。花(hua)(hua)樣(yang)(yang)跳繩(sheng)(sheng)吸引了學(xue)(xue)(xue)生，激發了他們的(de)(de)興(xing)趣，操(cao)場上跳繩(sheng)(sheng)活(huo)動成(cheng)為我(wo)校(xiao)一道亮麗(li)的(de)(de)風景。

通過一個學期的(de)(de)探索與(yu)學習，根(gen)據各年段的(de)(de)不同要求(qiu)，95%的(de)(de)學生掌(zhang)握了(le)基本的(de)(de)技(ji)能雙搖(yao)，這為以后進一步(bu)學習花樣跳繩開了(le)一個好頭。學校積極推進“全員(yuan)跳繩”運動，追求(qiu)營造一種(zhong)“讓跳繩運動陪(pei)伴(ban)每個學生健康成長”的(de)(de)氛圍，逐步(bu)挖掘出跳繩運動的(de)(de)鍛煉價值和文化價值，積極促進我校學生健康和諧(xie)發展，收(shou)到了(le)較好的(de)(de)效果。

使(shi)花樣跳(tiao)繩這項(xiang)民族體育項(xiang)目(mu)在北印附小(xiao)得到更好地傳承(cheng)與發展(zhan)。

多彩美術，描繪絢麗童年

“看，我(wo)的(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)在(zai)這！”一(yi)個學生拉(la)著爸爸的(de)(de)(de)手高興地(di)說。這是我(wo)校學生在(zai)印刷學院藝術設計系(xi)舉辦的(de)(de)(de)學生作(zuo)品(pin)展現場會上(shang)。一(yi)幅幅生動(dong)的(de)(de)(de)繪畫作(zuo)品(pin)表達了(le)孩子們對學校、家庭、社會的(de)(de)(de)美好愿(yuan)景(jing)。家長們站在(zai)孩子的(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)前欣慰的(de)(de)(de)笑了(le)，沒(mei)想(xiang)到孩子的(de)(de)(de)畫這樣棒！

我(wo)校(xiao)利用印刷(shua)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的優質(zhi)資源，將(jiang)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的品(pin)牌專業(ye)引進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的美術(shu)課堂與(yu)社團教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，將(jiang)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的品(pin)牌專業(ye)轉化成為附小的品(pin)牌學(xue)(xue)(xue)科。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開設了(le)校(xiao)本課程(cheng)(cheng)《繪本創作(zuo)(zuo)》、《科幻畫》、《創意美術(shu)》、《多樣的版畫》及《篆刻》五門藝(yi)術(shu)課程(cheng)(cheng)。并將(jiang)課程(cheng)(cheng)結果通過不同形式展示出來，增強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的自(zi)信(xin)及對(dui)美的追求(qiu)。此次300余副(fu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)(zuo)品(pin)走(zou)進(jin)(jin)了(le)印刷(shua)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)美術(shu)館，極(ji)大程(cheng)(cheng)度的調動了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的美術(shu)學(xue)(xue)(xue)習興趣，張揚了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的個性、展示了(le)師生(sheng)的才(cai)華(hua)，更(geng)為展現(xian)我(wo)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的精神風貌提(ti)供廣闊的平臺。

四季課程，豐富童年生活

春(chun)回大地，萬物復蘇，伴隨著春(chun)的(de)旋律，孩子(zi)們那一顆(ke)顆(ke)躍(yue)動的(de)童心也開啟了(le)“春(chun)”的(de)模(mo)式， 孩子(zi)們高興的(de)在校(xiao)園海報(bao)前觀看。這是我校(xiao)“春(chun)之美”實(shi)踐(jian)課程開始(shi)了(le)。

這個(ge)(ge)(ge)場(chang)面(mian)(mian)是我(wo)校(xiao)多彩四季(ji)(ji)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)片段(duan)。為(wei)了(le)增(zeng)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社會責任感、創新精神、實踐(jian)能力(li)(li)，在(zai)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)革的(de)(de)探索中，為(wei)解決學(xue)(xue)(xue)科教育很(hen)難形成整(zheng)體合(he)(he)(he)力(li)(li)問題(ti)，我(wo)校(xiao)開設了(le)“四季(ji)(ji)多彩實踐(jian)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)”。四季(ji)(ji)多彩實踐(jian)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)分為(wei)“春之美、夏(xia)之樂、秋之彩、冬之品(pin)”，每個(ge)(ge)(ge)季(ji)(ji)節(jie)將(jiang)安(an)排一(yi)(yi)次“主(zhu)題(ti)活(huo)動(dong)綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)實踐(jian)周，我(wo)們(men)將(jiang)每一(yi)(yi)季(ji)(ji)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)活(huo)動(dong)內容整(zheng)合(he)(he)(he)到一(yi)(yi)起形成系列(lie)活(huo)動(dong)，有效的(de)(de)將(jiang)語文、美術(shu)、音(yin)樂等學(xue)(xue)(xue)科課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習內容進行整(zheng)合(he)(he)(he)與拓展，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供(gong)了(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習機會，提(ti)升全面(mian)(mian)素(su)養和能力(li)(li)。通(tong)過課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)活(huo)動(dong)越(yue)來越(yue)豐富，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)素(su)質提(ti)高的(de)(de)同時也陶冶了(le)孩子們(men)的(de)(de)情操(cao)，一(yi)(yi)舉多得！相信孩子們(men)在(zai)這樣的(de)(de)環境中學(xue)(xue)(xue)習成長會讓(rang)童年更(geng)豐富多彩。

國際交流課程，豐富學生國際視野

學校來(lai)了(le)一位位高鼻(bi)梁白(bai)皮膚藍眼睛的(de)外(wai)籍(ji)老師,他的(de)到來(lai)使同學們進一步感(gan)受到了(le)外(wai)語(課程(cheng))的(de)魅(mei)力，體(ti)驗到了(le)外(wai)語交流的(de)別樣樂趣！他就是(shi)來(lai)自美國的(de)外(wai)教老師丹(dan)尼(ni)斯。

本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，為提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)口語(yu)水平，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)語(yu)感，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)英(ying)語(yu)(課程)的(de)興趣，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校在一至六年(nian)級(ji)每星期(qi)安排(pai)一節外教(jiao)(jiao)課，目的(de)是增加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)口語(yu)表(biao)達(da)能力，經過一段時間的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)交(jiao)流，新穎的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式吸引(yin)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生們(men)，外教(jiao)(jiao)的(de)到來(lai)(lai)給北印附小(xiao)的(de)英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)育帶(dai)來(lai)(lai)了巨大的(de)驅動力。對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生來(lai)(lai)講，外教(jiao)(jiao)地(di)道(dao)的(de)英(ying)語(yu)讓他(ta)們(men)感受(shou)異國風情，增添了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)興趣；對老師(shi)來(lai)(lai)講，也可以提高英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)能力與(yu)質量(liang)。

為了(le)幫助學(xue)生(sheng)了(le)解外(wai)國文化，我校還開設(she)了(le)綠葉課(ke)程，學(xue)生(sheng)通過網絡與(yu)外(wai)國學(xue)生(sheng)進行交流、互動，彼此分享(xiang)本土文化與(yu)習俗。

對學(xue)校(xiao)(xiao)來講(jiang)，外(wai)教(jiao)的加盟以及綠葉課程(cheng)的開(kai)設更是一個加快自身發展的良(liang)好時機。為學(xue)校(xiao)(xiao)今后走出(chu)學(xue)校(xiao)(xiao)、走出(chu)國門(men)的游學(xue)交(jiao)流工作，起到了積極的作用。

多彩活動

胖墩訓練，贏得健康人生

每(mei)到(dao)周(zhou)一、周(zhou)二(er)學校圍(wei)欄外都會聚集(ji)一些家長，不時向學校操場里探望。順著家長的(de)目光(guang)，我(wo)們把(ba)視線聚焦在(zai)了一群孩子的(de)身上(shang)，奧，原來學校的(de)“胖墩訓練營”又開始訓練了。

2014年10月，經過(guo)(guo)家(jia)(jia)長會(hui)(hui)上(shang)與家(jia)(jia)長溝通，領導班(ban)子開(kai)會(hui)(hui)研究，決定成(cheng)立針對二、三(san)、四年級肥胖(pang)(pang)(pang)兒(er)童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體質(zhi)提高(gao)班(ban)，目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是通過(guo)(guo)課后(hou)練(lian)(lian)習(xi)及飲(yin)食方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導，使這(zhe)些肥胖(pang)(pang)(pang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兒(er)童(tong)在身(shen)(shen)體健康的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)下達到增強體質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)校(xiao)作(zuo)為(wei)印刷學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)附屬小學(xue)(xue)(xue)，印刷學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)非常支持我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做法，學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)選派在體育衛生(sheng)(sheng)方面(mian)專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)研究生(sheng)(sheng)及體育教授作(zuo)為(wei)我(wo)校(xiao)“胖(pang)(pang)(pang)墩(dun)(dun)訓練(lian)(lian)營”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教練(lian)(lian)，認真細(xi)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根據兒(er)童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)體實(shi)際情(qing)況(kuang)制定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓練(lian)(lian)計(ji)劃(hua)，每(mei)周(zhou)一(yi)(yi)、二下午放學(xue)(xue)(xue)時(shi)間進行(xing)練(lian)(lian)習(xi)，練(lian)(lian)習(xi)后(hou)及時(shi)與家(jia)(jia)長進行(xing)溝通，了(le)(le)(le)解兒(er)童(tong)練(lian)(lian)習(xi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)體境(jing)況(kuang)以便(bian)了(le)(le)(le)解訓練(lian)(lian)效果制定下一(yi)(yi)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓練(lian)(lian)計(ji)劃(hua)，通過(guo)(guo)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓練(lian)(lian)我(wo)校(xiao)“胖(pang)(pang)(pang)墩(dun)(dun)訓練(lian)(lian)營”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身(shen)(shen)體素(su)質(zhi)有了(le)(le)(le)明顯提高(gao)，冬天感冒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)少了(le)(le)(le)，在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)跳(tiao)繩達標中 %的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)達到了(le)(le)(le)本年級段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準。都(dou)能跟其他學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)起參(can)加(jia)正(zheng)常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體育鍛煉。我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“胖(pang)(pang)(pang)墩(dun)(dun)訓練(lian)(lian)營”得到了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認可，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在贏得了(le)(le)(le)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)口碑(bei)，相信通過(guo)(guo)大家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同努(nu)力我(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)肥胖(pang)(pang)(pang)兒(er)童(tong)會(hui)(hui)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)少，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)體素(su)質(zhi)會(hui)(hui)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)高(gao)，為(wei)初中校(xiao)輸送更(geng)多(duo)合(he)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢業生(sheng)(sheng)。

多彩舞臺，酷炫七彩童年

印(yin)刷學院禮堂燈光璀璨,座(zuo)無虛席,北印(yin)附(fu)小“多(duo)彩童年”為主題(ti)的藝(yi)術(shu)成(cheng)果(guo)展(zhan)示活動在這里成(cheng)功(gong)上演。同時也是北印(yin)附(fu)小藝(yi)術(shu)教(jiao)育理念的展(zhan)示和成(cheng)果(guo)的匯報。隨著小主持人(ren)富有詩意的引領(ling)下傾(qing)聽著學生們帶來的精彩表演。表演中不時傳(chuan)來來賓們的陣(zhen)陣(zhen)掌聲。

我(wo)校(xiao)(xiao)充(chong)分發(fa)揮校(xiao)(xiao)內(nei)外資源，以“樂器進(jin)校(xiao)(xiao)園”為特色教育，開設藝術表演課堂，包(bao)括：民(min)樂，架子鼓、朗(lang)誦，打擊(ji)樂、吉他等社(she)團(tuan)，推(tui)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)藝術教育，增強了學(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展內(nei)涵。 每年一(yi)次(ci)的(de)(de)“多彩成(cheng)長”展示活動既是(shi)對本學(xue)期工作的(de)(de)小結，又是(shi)一(yi)場見證學(xue)生藝術成(cheng)長的(de)(de)盛會。每次(ci)都將有80%的(de)(de)學(xue)生登臺(tai)展示。

通過(guo)活動(dong)(dong)的開展(zhan)(zhan)，讓(rang)每一(yi)個孩(hai)子濡染藝術氣質。通過(guo)藝術成(cheng)果展(zhan)(zhan)示活動(dong)(dong)，每一(yi)個孩(hai)子都(dou)得到了展(zhan)(zhan)示自我的機會，每一(yi)位(wei)家長(chang)也都(dou)看到了孩(hai)子們的成(cheng)長(chang)、進步。學校和家長(chang)一(yi)起見證孩(hai)子的成(cheng)長(chang)，為(wei)孩(hai)子的快樂發展(zhan)(zhan)打下(xia)堅實基礎(chu)。

年度頒獎，印記成長足跡

2014年6月16日上午，我校首(shou)屆年度突出榮譽獎頒獎典(dian)禮拉(la)開了(le)序幕。在獲(huo)獎同學的頒獎詞中我們(men)(men)分享(xiang)了(le)他(ta)們(men)(men)努力背(bei)后(hou)的故事。

此次活動(dong)根據評(ping)選(xuan)條(tiao)件，同學(xue)可自愿向年(nian)(nian)級申(shen)報，或(huo)由班集體(ti)向年(nian)(nian)級推(tui)薦(jian)。數(shu)量不限，班級要(yao)進行初步篩選(xuan)。學(xue)校設(she)立評(ping)委(wei)會，根據入(ru)圍同學(xue)上報事跡(ji)材料進行評(ping)審。為了調動(dong)學(xue)生參與(yu)此項活動(dong)的(de)積極性，特設(she)提名獎(jiang)。學(xue)校將(jiang)在“年(nian)(nian)度(du)榮譽獎(jiang)”頒獎(jiang)典禮上為入(ru)選(xuan)的(de)同學(xue)頒發榮譽獎(jiang)杯及(ji)證書，并通過校園(yuan)網(wang)站、校園(yuan)廣(guang)播電視等宣傳其事跡(ji)。

在首屆年度(du)榮(rong)譽(yu)獎(jiang)(jiang)(jiang)評選(xuan)過程(cheng)中(zhong)，有(you)97位(wei)同(tong)學申報，其中(zhong)有(you)12名同(tong)學榮(rong)獲年度(du)榮(rong)譽(yu)獎(jiang)(jiang)(jiang)稱(cheng)號(hao)，85位(wei)同(tong)學榮(rong)獲年度(du)榮(rong)譽(yu)獎(jiang)(jiang)(jiang)提名獎(jiang)(jiang)(jiang)。在這項活動中(zhong)，旨(zhi)在提倡鍥(qie)而(er)不舍的(de)精神，引導學生做(zuo)更好的(de)自己(ji)，堅(jian)持不懈(xie)，超越自己(ji)，使自己(ji)品德(de)、知(zhi)識(shi)、能力(li)達到新高(gao)度(du)的(de)過程(cheng)。評獎(jiang)(jiang)(jiang)不是重要的(de)，堅(jian)定目標，不斷挑戰自己(ji)，堅(jian)持不懈(xie)的(de)努力(li)才是關鍵

國際交流活動，開闊學生國際視野

2014年4月23日，那天，全校師生(sheng)都(dou)不會(hui)忘記來自澳大利亞圣安得烈(lie)圣公會(hui)學(xue)(xue)院小學(xue)(xue)一(yi)行30人來到北印附小參觀交流。師生(sheng)們(men)一(yi)起走(zou)進(jin)我們(men)的(de)(de)課堂和同學(xue)(xue)們(men)一(yi)起體驗(yan)了豐富而(er)又有(you)趣(qu)課堂活動(dong)。一(yi)個個栩栩如生(sheng)的(de)(de)面塑作品(pin)，一(yi)朵(duo)朵(duo)漂亮的(de)(de)玫瑰(gui)花、一(yi)幅幅獨具(ju)風格的(de)(de)剪紙使游學(xue)(xue)學(xue)(xue)生(sheng)們(men)沉浸(jin)在快樂之(zhi)中。