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學校簡介

北京印刷學(xue)(xue)(xue)院附屬(shu)小學(xue)(xue)(xue)成立(li)于2013年(nian)9月，是本地高校辦(ban)的(de)第一所附屬(shu)學(xue)(xue)(xue)校。學(xue)(xue)(xue)校建筑面(mian)積8100平(ping)米，現(xian)有(you)六個(ge)年(nian)級(ji)(ji)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班13個(ge)，學(xue)(xue)(xue)生465人。教(jiao)師(shi)43人，市區級(ji)(ji)骨干教(jiao)師(shi)11人。

建校(xiao)以(yi)來，學校(xiao)不斷(duan)進行學校(xiao)理(li)念與文(wen)化建設探索，以(yi)實(shi)施多(duo)彩(cai)人生(sheng)教育(yu)為(wei)核心，指(zhi)導學校(xiao)各(ge)項(xiang)實(shi)踐工作開展(zhan)，順(shun)應師生(sheng)成(cheng)長必然需(xu)求，推動了(le)(le)學校(xiao)教育(yu)教學工作的(de)可(ke)持續(xu)發展(zhan)。初步得到家長和(he)周(zhou)邊社區的(de)認可(ke)，贏得了(le)(le)許多(duo)社會贊譽。以(yi)多(duo)彩(cai)人生(sheng)教育(yu)為(wei)核心，我(wo)校(xiao)建設了(le)(le)多(duo)彩(cai)課(ke)程(cheng)(cheng)體系(xi)，開設了(le)(le) “多(duo)彩(cai)體育(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)”、“多(duo)彩(cai)美術課(ke)程(cheng)(cheng)”、“多(duo)彩(cai)四季實(shi)踐課(ke)程(cheng)(cheng)”、等。在多(duo)彩(cai)課(ke)程(cheng)(cheng)體系(xi)下，我(wo)校(xiao)開展(zhan)了(le)(le)豐富多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)內(nei)外活動，為(wei)學生(sheng)贏得多(duo)彩(cai)的(de)未來奠定了(le)(le)基礎(chu)。

辦學特色

特色課程

彩跳課程，舞動無憂童年

學校藝術節(jie)展示上，一個節(jie)目(mu)吸引住了(le)在(zai)場所有(you)人的(de)眼球，不(bu)時傳來陣(zhen)陣(zhen)掌(zhang)聲，“原來繩(sheng)還可(ke)以這樣跳，太棒了(le)！” 聽到家長不(bu)由自主的(de)贊(zan)賞，您也會問是什么節(jie)目(mu)？——我校的(de)花(hua)樣跳繩(sheng)表演。

2014年(nian)，經學校(xiao)領導班子(zi)研(yan)究決定開展開展“花樣(yang)跳(tiao)(tiao)繩(sheng)”特(te)色體(ti)育項目。隨(sui)后學校(xiao)制(zhi)定嚴格的(de)(de)規章制(zhi)度，確保(bao)活動時間。體(ti)育組(zu)制(zhi)定活動計劃和(he)年(nian)級達標要求。與(yu)此(ci)同(tong)(tong)時學校(xiao)聘請了 “北(bei)京繩(sheng)王”之稱的(de)(de)王守忠老人和(he)印刷學院體(ti)育專(zhuan)業的(de)(de)學生為(wei)(wei)我校(xiao)花樣(yang)跳(tiao)(tiao)繩(sheng)教練，并按時到校(xiao)進行(xing)指(zhi)導。學校(xiao)全體(ti)師生共同(tong)(tong)參(can)與(yu)。此(ci)次跳(tiao)(tiao)繩(sheng)的(de)(de)種(zhong)類分為(wei)(wei)單人跳(tiao)(tiao)7種(zhong)形(xing)式、雙(shuang)人跳(tiao)(tiao)5種(zhong)形(xing)式、多人跳(tiao)(tiao)7種(zhong)形(xing)式。花樣(yang)跳(tiao)(tiao)繩(sheng)吸(xi)引(yin)了學生，激發了他們(men)的(de)(de)興(xing)趣，操(cao)場上跳(tiao)(tiao)繩(sheng)活動成為(wei)(wei)我校(xiao)一道亮麗的(de)(de)風景。

通過一(yi)個(ge)學(xue)(xue)期的(de)(de)探索(suo)與學(xue)(xue)習(xi)，根據各(ge)年(nian)段(duan)的(de)(de)不(bu)同要(yao)求(qiu)，95%的(de)(de)學(xue)(xue)生掌握了基(ji)本(ben)的(de)(de)技能(neng)雙搖，這為以后進(jin)一(yi)步學(xue)(xue)習(xi)花樣(yang)跳(tiao)繩開了一(yi)個(ge)好頭(tou)。學(xue)(xue)校積極(ji)推(tui)進(jin)“全(quan)員跳(tiao)繩”運(yun)動(dong)(dong)，追求(qiu)營造(zao)一(yi)種“讓跳(tiao)繩運(yun)動(dong)(dong)陪伴每個(ge)學(xue)(xue)生健康成長(chang)”的(de)(de)氛圍(wei)，逐步挖掘出跳(tiao)繩運(yun)動(dong)(dong)的(de)(de)鍛(duan)煉價值和文化價值，積極(ji)促進(jin)我(wo)校學(xue)(xue)生健康和諧發展，收到(dao)了較好的(de)(de)效果。

使花樣跳繩這項民族(zu)體育項目在北印附小得(de)到更好地傳承與發(fa)展。

多彩美術，描繪絢麗童年

“看，我的(de)作(zuo)品(pin)在這！”一(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)拉著爸(ba)爸(ba)的(de)手(shou)高興地說。這是我校(xiao)學(xue)生(sheng)在印(yin)刷(shua)學(xue)院藝術設計(ji)系(xi)舉辦的(de)學(xue)生(sheng)作(zuo)品(pin)展現(xian)場(chang)會上。一(yi)幅(fu)幅(fu)生(sheng)動的(de)繪畫作(zuo)品(pin)表達了(le)孩子(zi)們(men)對學(xue)校(xiao)、家庭(ting)、社會的(de)美好(hao)愿景。家長們(men)站在孩子(zi)的(de)作(zuo)品(pin)前欣(xin)慰的(de)笑了(le)，沒(mei)想到孩子(zi)的(de)畫這樣棒(bang)！

我校(xiao)利用印刷學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)優質資源，將學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)品(pin)(pin)牌專業(ye)引(yin)進學(xue)校(xiao)的(de)(de)美(mei)術(shu)課(ke)堂與(yu)社團教學(xue)中，將學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)品(pin)(pin)牌專業(ye)轉化成為附(fu)小的(de)(de)品(pin)(pin)牌學(xue)科(ke)(ke)。學(xue)校(xiao)開設(she)了(le)校(xiao)本課(ke)程(cheng)《繪本創作(zuo)》、《科(ke)(ke)幻畫(hua)》、《創意美(mei)術(shu)》、《多樣的(de)(de)版畫(hua)》及《篆刻》五門(men)藝術(shu)課(ke)程(cheng)。并將課(ke)程(cheng)結(jie)果通過不同形式展示(shi)出(chu)來，增(zeng)強(qiang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)自信及對美(mei)的(de)(de)追求。此次300余(yu)副學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)作(zuo)品(pin)(pin)走進了(le)印刷學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)美(mei)術(shu)館(guan)，極(ji)大程(cheng)度(du)的(de)(de)調動了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)美(mei)術(shu)學(xue)習興趣，張揚(yang)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)個性、展示(shi)了(le)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)才華，更(geng)為展現我校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)精神風貌提供廣(guang)闊的(de)(de)平臺(tai)。

四季課程，豐富童年生活

春(chun)回大地(di)，萬(wan)物復蘇，伴(ban)隨著春(chun)的(de)旋律，孩(hai)子們那一顆顆躍(yue)動的(de)童心也開啟了“春(chun)”的(de)模式， 孩(hai)子們高興(xing)的(de)在校園海報前觀看(kan)。這(zhe)是我校“春(chun)之美”實(shi)踐課程(cheng)開始了。

這個(ge)(ge)場(chang)面(mian)是我(wo)(wo)校多(duo)彩(cai)(cai)四季課(ke)(ke)程的(de)(de)(de)一個(ge)(ge)片段。為了(le)增強學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)會責(ze)任感、創新(xin)精神、實踐能力，在(zai)課(ke)(ke)程改革的(de)(de)(de)探索(suo)中，為解決學(xue)(xue)(xue)(xue)科教育很難形成(cheng)(cheng)整體(ti)合(he)力問(wen)題，我(wo)(wo)校開設了(le)“四季多(duo)彩(cai)(cai)實踐課(ke)(ke)程”。四季多(duo)彩(cai)(cai)實踐課(ke)(ke)程分為“春(chun)之(zhi)美、夏之(zhi)樂、秋(qiu)之(zhi)彩(cai)(cai)、冬之(zhi)品(pin)”，每(mei)個(ge)(ge)季節將安排一次“主題活(huo)(huo)動(dong)綜合(he)實踐周，我(wo)(wo)們將每(mei)一季的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程活(huo)(huo)動(dong)內容整合(he)到(dao)一起(qi)形成(cheng)(cheng)系(xi)列活(huo)(huo)動(dong)，有效的(de)(de)(de)將語文(wen)、美術、音樂等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)科課(ke)(ke)程的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習內容進行整合(he)與拓展(zhan)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供了(le)一個(ge)(ge)綜合(he)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習機會，提升全面(mian)素養(yang)和能力。通過課(ke)(ke)程活(huo)(huo)動(dong)越來越豐富，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)綜合(he)素質(zhi)提高的(de)(de)(de)同時也陶冶了(le)孩子們的(de)(de)(de)情操，一舉多(duo)得(de)！相信孩子們在(zai)這樣的(de)(de)(de)環境中學(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)長會讓(rang)童年更豐富多(duo)彩(cai)(cai)。

國際交流課程，豐富學生國際視野

學(xue)校(xiao)來了(le)(le)一位(wei)位(wei)高鼻梁白皮膚藍(lan)眼睛的(de)外(wai)(wai)籍老(lao)師,他的(de)到來使(shi)同(tong)學(xue)們進一步感受到了(le)(le)外(wai)(wai)語(課(ke)程)的(de)魅力，體驗到了(le)(le)外(wai)(wai)語交流的(de)別(bie)樣樂趣！他就(jiu)是來自美國(guo)的(de)外(wai)(wai)教老(lao)師丹尼斯。

本學(xue)(xue)期，為提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)口(kou)語(yu)水平，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)語(yu)感，提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習英語(yu)(課(ke)程)的(de)(de)(de)(de)興趣，學(xue)(xue)校在(zai)一(yi)至(zhi)六年級每星期安排一(yi)節外教(jiao)(jiao)課(ke)，目的(de)(de)(de)(de)是(shi)增加學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)口(kou)語(yu)表達能力，經過一(yi)段時間的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習交(jiao)流，新穎的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式吸引了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們，外教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)到來(lai)給北印附(fu)小的(de)(de)(de)(de)英語(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)帶來(lai)了巨大(da)的(de)(de)(de)(de)驅動力。對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)講(jiang)，外教(jiao)(jiao)地道(dao)的(de)(de)(de)(de)英語(yu)讓他們感受異國風(feng)情，增添(tian)了學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)興趣；對(dui)老師來(lai)講(jiang)，也可以(yi)提(ti)高英語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)能力與質量。

為了幫(bang)助學生了解(jie)外國(guo)文化，我(wo)校還開設了綠葉課程，學生通過網絡與(yu)(yu)外國(guo)學生進行交流、互動，彼此分享本土(tu)文化與(yu)(yu)習俗。

對學(xue)校(xiao)來講，外教的(de)(de)加盟以(yi)及(ji)綠葉(xie)課程(cheng)的(de)(de)開設更是一(yi)個加快自身(shen)發(fa)展的(de)(de)良(liang)好時機。為學(xue)校(xiao)今后(hou)走(zou)出學(xue)校(xiao)、走(zou)出國門(men)的(de)(de)游學(xue)交流工作，起到了積極的(de)(de)作用(yong)。

多彩活動

胖墩訓練，贏得健康人生

每到周一、周二學校(xiao)圍欄(lan)外都會聚集一些(xie)家長(chang)，不時向學校(xiao)操場(chang)里探(tan)望。順(shun)著家長(chang)的(de)目光，我們把視線聚焦在了(le)一群孩子的(de)身上，奧，原來學校(xiao)的(de)“胖墩訓(xun)練營”又開始訓(xun)練了(le)。

2014年(nian)10月(yue)，經(jing)過(guo)家(jia)長(chang)(chang)會(hui)上(shang)與家(jia)長(chang)(chang)溝(gou)通(tong)(tong)，領導班子(zi)開會(hui)研究，決定成立針對二、三、四年(nian)級肥(fei)(fei)胖(pang)兒(er)童(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)提(ti)高班，目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)通(tong)(tong)過(guo)課后(hou)練(lian)(lian)習及飲食方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導，使(shi)這些肥(fei)(fei)胖(pang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兒(er)童(tong)(tong)在(zai)(zai)身(shen)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)健康的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況下(xia)達到(dao)增強體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)作為(wei)印(yin)刷(shua)學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)附(fu)屬小學(xue)(xue)(xue)，印(yin)刷(shua)學(xue)(xue)(xue)院非常支持(chi)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)法(fa)，學(xue)(xue)(xue)院選(xuan)派(pai)在(zai)(zai)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)衛生方面專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)研究生及體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)授作為(wei)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)“胖(pang)墩(dun)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)營(ying)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)練(lian)(lian)，認真(zhen)細致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根據(ju)兒(er)童(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)實際情(qing)況制(zhi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)計劃，每周一(yi)(yi)、二下(xia)午放學(xue)(xue)(xue)時間(jian)進行練(lian)(lian)習，練(lian)(lian)習后(hou)及時與家(jia)長(chang)(chang)進行溝(gou)通(tong)(tong)，了(le)(le)解兒(er)童(tong)(tong)練(lian)(lian)習后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)境況以便了(le)(le)解訓(xun)(xun)練(lian)(lian)效果制(zhi)定下(xia)一(yi)(yi)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)計劃，通(tong)(tong)過(guo)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)“胖(pang)墩(dun)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)營(ying)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生身(shen)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)素質(zhi)有了(le)(le)明顯提(ti)高，冬天感冒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)少了(le)(le)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)跳(tiao)繩(sheng)達標中 %的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生達到(dao)了(le)(le)本年(nian)級段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準(zhun)。都能跟其他(ta)學(xue)(xue)(xue)生一(yi)(yi)起(qi)參加正常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)鍛(duan)煉。我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“胖(pang)墩(dun)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)營(ying)”得到(dao)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認可，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)贏得了(le)(le)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)口碑(bei)，相信通(tong)(tong)過(guo)大家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共同努力我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)肥(fei)(fei)胖(pang)兒(er)童(tong)(tong)會(hui)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)少，學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)素質(zhi)會(hui)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)高，為(wei)初(chu)中校(xiao)(xiao)(xiao)輸送(song)更多(duo)合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢業(ye)生。

多彩舞臺，酷炫七彩童年

印刷(shua)學院禮(li)堂(tang)燈光璀璨(can),座(zuo)無虛席,北印附(fu)小“多彩童年(nian)”為主題(ti)的(de)藝術(shu)成(cheng)果展示活動在這里成(cheng)功上演(yan)。同時也是北印附(fu)小藝術(shu)教育理(li)念的(de)展示和成(cheng)果的(de)匯(hui)報(bao)。隨(sui)著小主持(chi)人富有詩意的(de)引領下傾聽(ting)著學生們帶來的(de)精彩表演(yan)。表演(yan)中不時傳來來賓們的(de)陣(zhen)(zhen)陣(zhen)(zhen)掌聲(sheng)。

我校(xiao)充分發揮校(xiao)內外資源，以“樂器進(jin)校(xiao)園(yuan)”為(wei)特(te)色教育，開設藝(yi)術表(biao)演課堂，包(bao)括：民樂，架子鼓、朗誦(song)，打(da)擊(ji)樂、吉他等社團，推進(jin)學校(xiao)的(de)藝(yi)術教育，增強了學校(xiao)發展內涵(han)。 每(mei)年一(yi)次(ci)的(de)“多(duo)彩成(cheng)長(chang)”展示(shi)活動既是(shi)對本學期(qi)工作(zuo)的(de)小結，又是(shi)一(yi)場見證學生藝(yi)術成(cheng)長(chang)的(de)盛會。每(mei)次(ci)都將有80%的(de)學生登臺展示(shi)。

通過活(huo)動(dong)的(de)(de)開展(zhan)，讓每一(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)濡染藝(yi)術氣質。通過藝(yi)術成果(guo)展(zhan)示活(huo)動(dong)，每一(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)都得到(dao)了展(zhan)示自(zi)我的(de)(de)機會(hui)，每一(yi)位家(jia)長也都看(kan)到(dao)了孩(hai)子(zi)們的(de)(de)成長、進步。學(xue)校和家(jia)長一(yi)起見證孩(hai)子(zi)的(de)(de)成長，為孩(hai)子(zi)的(de)(de)快樂發展(zhan)打下堅實基礎。

年度頒獎，印記成長足跡

2014年(nian)(nian)6月16日上午，我校(xiao)首屆年(nian)(nian)度突出榮譽獎(jiang)頒獎(jiang)典(dian)禮拉開了序幕(mu)。在獲獎(jiang)同(tong)學的頒獎(jiang)詞中我們分享(xiang)了他們努(nu)力背后的故事(shi)。

此次(ci)活動(dong)根據評選(xuan)條件，同(tong)(tong)學可自愿向年(nian)級(ji)申(shen)報(bao)，或(huo)由(you)班集體向年(nian)級(ji)推薦。數(shu)量不(bu)限，班級(ji)要(yao)進(jin)行初(chu)步篩(shai)選(xuan)。學校(xiao)設立評委會，根據入圍同(tong)(tong)學上(shang)報(bao)事跡(ji)材料進(jin)行評審(shen)。為了調動(dong)學生參與此項活動(dong)的(de)積極性，特設提(ti)名獎(jiang)。學校(xiao)將在“年(nian)度榮(rong)譽獎(jiang)”頒獎(jiang)典禮(li)上(shang)為入選(xuan)的(de)同(tong)(tong)學頒發榮(rong)譽獎(jiang)杯(bei)及證書，并(bing)通過校(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)站(zhan)、校(xiao)園(yuan)(yuan)廣(guang)播(bo)電(dian)視(shi)等宣傳其(qi)事跡(ji)。

在(zai)(zai)首屆年度榮(rong)(rong)(rong)譽(yu)(yu)獎(jiang)(jiang)評(ping)選(xuan)過程中(zhong)(zhong)，有97位(wei)同學(xue)申報，其(qi)中(zhong)(zhong)有12名同學(xue)榮(rong)(rong)(rong)獲年度榮(rong)(rong)(rong)譽(yu)(yu)獎(jiang)(jiang)稱號，85位(wei)同學(xue)榮(rong)(rong)(rong)獲年度榮(rong)(rong)(rong)譽(yu)(yu)獎(jiang)(jiang)提(ti)名獎(jiang)(jiang)。在(zai)(zai)這(zhe)項活動中(zhong)(zhong)，旨在(zai)(zai)提(ti)倡鍥而不舍的(de)精神，引(yin)導學(xue)生做更好的(de)自己(ji)，堅(jian)持不懈，超越自己(ji)，使自己(ji)品德(de)、知識、能力達(da)到新高度的(de)過程。評(ping)獎(jiang)(jiang)不是重要的(de)，堅(jian)定目(mu)標，不斷(duan)挑戰自己(ji)，堅(jian)持不懈的(de)努力才是關鍵

國際交流活動，開闊學生國際視野

2014年4月23日，那(nei)天，全(quan)校師生都不會忘記來自澳大利亞圣安得烈圣公會學(xue)院小(xiao)學(xue)一(yi)行30人來到北印附小(xiao)參觀(guan)交流。師生們一(yi)起走進我們的(de)課堂和同(tong)學(xue)們一(yi)起體驗了豐富而又有趣課堂活動。一(yi)個個栩(xu)栩(xu)如生的(de)面塑作品，一(yi)朵朵漂亮的(de)玫瑰花、一(yi)幅(fu)幅(fu)獨具風格(ge)的(de)剪(jian)紙使游學(xue)學(xue)生們沉(chen)浸(jin)在快樂(le)之中。